TYDZIEŃ V

Blok tematyczny	Temat dnia	Aktywności uczniów	Przewidywane osiągnięcia	Wymagania programowe	Uwagi
ZMYSŁY	Poznajemy zmysły	1. Rozmowa kierowana „Poznajemy świat dzięki naszym zmysłom”. 2. Wprowadzenie liter U, u na podstawie wyrazu ul. Nauka pisania liter U, u. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. Ćwiczenia w czytaniu. 3. Monografia liczby 4. 4. Zagadki słuchowe - odgłosy dźwięków. 5. Praca techniczna - wykonanie ula z bloku technicznego.	Uczeń: - poznaje litery U, u, - pisze litery U, u, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby oraz dokonuje syntezy, - opowiada historyjkę obrazkową, - rozumie pojęcie liczby 4 jako zbioru elementów, - pisze cyfrę 4, - wykonuje pracę techniczną na zadany temat.	P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.d) Pp P (7.2.a) P (7.2.a) P (9.1.c)
	Poznajemy świat zmysłami	1. Rola zmysłów. 2. Utrwalanie znajomości liter U, u. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. Nauka pisania liter U, u w połączeniu z innymi literami. 3. Przeliczanie elementów od 1 do 4. 4. Gra na instrumentach perkusyjnych. 5. Usprawnianie motoryki małej - wyklejanie plasteliną liter U, u. 6. Doskonalenie rzutów piłką oburącz i chwytów. Kształcenie siły, skoczności i koordynacji ruchowej.	Uczeń: - utrwala znajomość liter U, u, - ćwiczy pisanie sylab z literami U, u, - wypowiada się na określony temat, - przeprowadza doświadczenie, - gra na instrumentach perkusyjnych, - przelicza elementy od 1 do 4, - wykleja plasteliną litery U, u, - wykonuje ćwiczenia kształcące siłę, skoczność i koordynację ruchową, - wykonuje rzuty piłką oburącz i chwyta piłkę.	P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.1.b) P (6.1.c) P (3.2) P (7.2.a) P (10.1) P (4.1) P (10.2.a)
	Ćwiczymy wrażliwość zmysłów	1. Rozwijanie wrażliwości zmysłów. 2. Utrwalanie znajomości liter U, u. Analiza i synteza głoskowa wyrazów. Układanie rozsypanki wyrazowej i zdań w logiczną całość. Nauka pisania liter U, u w połączeniu z innymi literami. Zabawa ruchowa „Lot pszczół”. 3. Aspekt porządkowy liczby 4. 4. Naśladowanie odgłosów charakterystycznych dla lotu pszczół.	Uczeń: - pisze wyrazy z literami U, u, - prawidłowo łączy litery U, u z innymi literami, - układa zdania z rozsypanki wyrazowej, - uczestniczy w zabawach, ćwiczeniach rozwijających wrażliwość słuchową, - współpracuje w grupie, - posługuje się liczbą 4 w aspekcie porządkowym.	P (1.2.c) P (1.2.c) P (1.2.c) P (3.1) P (5.2) P (7.2.a)
	Muzyka wokół nas	1. Wprowadzenie liter N, n na podstawie wyrazu nuty. Nauka pisania liter N, n. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. Głośne czytanie tekstu. 2. Przeliczanie elementów. 3. Różnicowanie odgłosów natury. Nauka piosenki „Piosenka o instrumentach”. Wprowadzenie pojęcia nuta. 4. Nauka rzutów piłki jednorącz. Doskonalenie chwytów piłki. Kształcenie siły i koordynacji ruchowej. Ćwiczenia korekcyjne stóp.	Uczeń: - rozróżnia kształt liter N, n, - pisze litery N, n, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby oraz dokonuje syntezy, - czyta ze zrozumieniem i właściwą intonacją, - swobodnie wypowiada się na określony temat, - wyjaśnia znaczenie pojęć: nuty, kompozytor, - różnicuje odgłosy otoczenia, - przelicza elementy od 1 do 4, - śpiewa poznaną piosenkę, - uczy się wykonywać rzut piłki jednorącz, - doskonali umiejętność chwytania piłki, - kształci siłę i koordynację ruchową, - wykonuje ćwiczenia korekcyjne stóp.	P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.d) P (1.2.b) P (1.1.b) P (3.4) Pp P (7.2.a) P (3.1) P (10.2.a) P (10.1)
	Klasowy koncert	1. Zwrócenie uwagi na właściwe przygotowanie się do koncertu - odpowiedni strój. 2. Utrwalanie znajomości liter N, n. Nauka pisania liter N, n w połączeniu z innymi literami. Analiza i synteza głoskowa wyrazów. Kształcenie umiejętności swobodnego wypowiadania się na określony temat. Ćwiczenie czytania ze zrozumieniem. 3. Dostrzeganie osi symetrii. 4. Zabawy rytmiczne. Utrwalenie znajomości pojęć: nuty, kompozytor. Wysłuchanie koncertu. Śpiewanie „Piosenki o instrumentach”. 5. Usprawnianie motoryki małej - wykonanie pracy plastycznej „Kontrabas”. Rysowanie kontrabasu po śladzie.	Uczeń: - zna litery N, n, - doskonali umiejętność pisania liter N, n w połączeniu z innymi literami, - czyta tekst ze zrozumieniem, - płynnie czyta tekst, - wie, jak należy się zachowywać podczas koncertu muzycznego, - zna i rozumie pojęcia: nuty, kompozytor, - opowiada o kompozytorze poznanego utworu, - uczestniczy w dyskusji, - śpiewa poznaną piosenkę.	P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.b) P (3.6) P (3.4) Pp P (1.1.b) P (3.1)

3

---