KONSPEKT ZAJĘCIA W GRUPIE DZIECI 6-LETNICH PRZEPROWADZONY PRZEZ ANNĘ SZ.

TEMATYKA: Wszyscy przygotowują się do zimy.

TEMAT : Słuchanie opowiadania „O gościach, co nie przyszli na ucztę” - praca z książką.

Cele operacyjne :( dziecko...)

• zapamiętuje akcję wydarzeń i ich kolejność,

• wyodrębnia wśród ptaków przedstawionych na obrazkach wróbla, sikorkę, gila;

• wie, dlaczego należy systematycznie dokarmiać ptaki;

• wie, że wróbel, sowa, dzięcioł, sikorka, wrona , gołębie dostają grubsze upierzenie;

• poprawnie rozpoznaje odgłosy ptaków;

• odczytuje globalnie nazwy ptaków i przyporządkowuje je do obrazków;

• zna zwyczaje niektórych ptaków (odloty do ciepłych krajów przed zimą);

• wypowiada się prostymi zdaniami;

• umie porównać liczebność zbiorów;

• przelicza elementy danego zbioru, rozpoznaje znak graficzny liczb 1-5;

• stosuje prawidłowo liczebniki;

• czyta wyrazy, proste zdania;

• maluje farbą o zróżnicowanej fakturze nie wykraczając poza wyznaczone ramy;

• dokleja piórka komponując całość pracy.

Cele ogólne :

• poznanie zwyczajów niektórych ptaków ( odlatujących do ciepłych krajów);

• rozpoznawanie ptaków po ich charakterystycznych cechach;

• zainteresowanie dzieci zjawiskami przyrody;

• reagowanie na zmianę tempa muzycznego;

• doskonalenie umiejętności czytania;

• doskonalenie sprawności manualnej podczas pracy plastycznej .

Metoda :

• zadań stawianych do wykonania;

• aktywizująca;

• drama i pantomima;

• słowna.

Forma :

• praca z całą grupą

• indywidualna.

Środki dydaktyczne :

• obrazki ptaków;

• szablony wyrazów do globalnego czytania;

• rozsypanka sylabowa;

• kartoniki z cyframi 1-5;

• nagranie magnetofonowe „Zbieram, poszukuję, badam” do muzyki D. Dziamskiej;

• nagrania CD płyt z piosenką „A to jeż” i „Happydays”;

• dywaniki matematyczne;

• kartki A4;

• farba klejowo - trocinowa;

• ptasie piórka;

• karty pracy z szablonami ptaków

Przebieg zajęcia :

1. Powitanie przy muzyce „Happydays”.

2. Słuchanie opowiadania „O gościach, co nie przyszli na ucztę”.

3. Rozmowa według planu.

• Jak wyglądał Hałabała?

• Jakie sprzęty znajdowały się w domku krasnala?

• Kogo zaprosił Hałabała na ucztę i dlaczego?

• Jakie czynności musiał wykonać krasnal, aby upiec placek?

• Co takiego się stało, że goście nie przyszli na ucztę?

4. Zabawa twórcza, artykulacyjna „Jak zwierzęta miały się bawić na uczcie?” (kukać, fiukać…)

5. Rozmowa przed tablicą dydaktyczną - c. dalszy

• Dlaczego niektóre ptaki odlatują przed zimą?

• Jakie to są ptaki? (bocian, jaskółki, kukułki, dzikie gęsi, żurawie, )

• Co oznacza zwrot „klucz ptaków”

• Dlaczego niektóre ptaki przylatują do nas na zimę?

• Które ptaki przylatują? (gile, jemiołuszki)

• Które ptaki pozostają z nami, jak możemy się o nie troszczyć, aby przetrwały zimę?

6. Dobieranie podpisów do poszczególnych obrazków z ptakami. Układanie brakujących sylab w nazwach.

7. Taniec integracyjny w parach „Ptaszki” wg pedagogiki zabawy.

8. Praca z podręcznikiem „ABC…sześciolatka” cz.II str. 32 ćw. 1

9. Zagadki dźwiękowe - rozpoznawanie odgłosów żurawia, wróbla, gołębia, gawrona.

10. Zabawa matematyczna „Policz ile?”

Dzieci układają sylwety podanych ptaków w poszczególnych zbiorach, przeliczają je i dobierają odpowiedni kartonik ze znakiem graficznym danej liczby. Porównują liczebność w poszczególnych zbiorach.

11. Praca przy stolikach.

Dzieci kolorują szablony ptaków farbą klejowo - trocinową, doczepiają gotowe ptasie piórka. Podpisują nazwy ptaków literami samoprzylepnymi.

12. Zabawy tematyczne dzieci, dowolne w kącikach zainteresowań.

13. Zabawa ruchowa ze śpiewem „Lata ptaszek”.

14. Przygotowanie do obiadu. Obiad.

---