Piramidowy układ celów wychowania, nauczania, uczenia się

Cele
główne

Cele
zasadnicze

Cele
kierunkowe

Cele
szczegółowe

Kierunek realizacji

celów

Synteza naczelnych celów stanowiących wizje osobowości człowieka

Rozwinięte czele naczelne o szerokim zakresie i dużym stopniu ogólności

Zamierzenia bardziej skonkretyzowane o większym zakresie i mniejszym stopniu ogólności

Kierunek ustanawiania celów

Zamierzenia konkretne o wąskim zakresie wyrażone w postaci czynności i operacji wychowawców

---