WIEK 4-6 LAT

(ćw. ze złożonej)

Rozwój fizyczny	Rozwój społeczny i emocjonalny	Rozwój poznawczy	Rozwój mowy
- samodzielny chód, ruchy nieskoordynowane, mechaniczne, mało płynne	- zawężenie liczby kontaktów	- problemy z koncentracją, pamięcią oraz spostrzeganiem (dominują elementy przestrzenne - kształt, smak, zapach, ciężar)	- okres swoistej mowy dziecięcej (prawidłowo opanowują wymowę wszystkich głosek, w mowie występują neologizmy)
- problemy z przemieszczaniem się w przestrzeni	- niezrozumienie przez otoczenie (często wywołuję lęk, agresję, apatię)	- uboższe spostrzeżenia	- ograniczona możliwość naśladowania
- częste zniechęcanie się do poruszania się	- w sytuacjach trudnych występują niewspółmiernie silne reakcje, zachowania negatywne	- pamięć głównie dotykowa i kinestetyczna, zaburzona dowolna, mimowolna, bezpośrednia, trwała, wzrokowa i słuchowa
- konieczne specjalne przyuczanie dzieci do wykonywania czynności samoobsługowych	- izolacja, osamotnienie
- blindyzmy

---