CZYNNIKI WPŁYWAŁĄCE NA ZAŁOŻENIE SZKÓŁEK

1.najlepiej byłoby , gdyby szkółka znajdowała się w pobliżu miast lub dróg głównych.

2.najlepiej gdyby był to teren płaski, i nachylenie jego nie przekraczało 5-8%, jeżeli jest nachylenie terenu to najlepiej w stronę zachodnią.

W przypadku upraw gruntowych ważny jest rodzaj gleby. Dobre są gleby piaszczysto- gliniaste w klasie 3-4. pod szkółkę roślin wrzosowatych powinny być gleby pochodzenia torfowcowego o odczynie kwaśnym, gdzie poziom wody gruntowej powinien wynosić ok. 1m.

We wszystkich glebach do upraw gruntowych zawartość próchnicy powinna wynosić powyżej 4%.

Również warstwa dolna tzw. podgleby powinna być przepuszczalna, pomimo że nie zatrzymuje wody to lepiej w niej rozwija się system korzeniowy.

Przy zakładaniu szkółek powinniśmy zawsze wykonać analizy glebowe, poprzez opis profili glebowych.

3.jeżeli chodzi o klimat to dobrze jest aby były to tereny o dużej ilości opadów, aby temp.w poszczególnych miesiącach nie była zbyt niska, grubość okrywy śnieżnej zbyt duża, a głębokość przemarzania gruntu zbyt duża.

Wg. zrzeszenia szkółkarzy polskich szkółki o powierzchni: 1.od 0,5-5h są za małe 2.od 5-20h średnie 3. powyżej 20h- duże

Oprócz powierzchni uprawnej zawsze przy szkółkach powinny być: budynki gospodarcze, wiaty na narzędzia, park maszynowy, tunele foliowe, pomieszczenia np. do rozmnażania In vitro.

Obecnie wg norm przy każdej większej szkółce powinny występować chłodnie do przechowywania i hartowania roślin. Wszystkie te pomieszczenia nie powinny przekraczać 3-5% powierzchni gospodarstwa.

Szkółka jest to teren, na którym produkuje się drzewa, krzewy, byliny itd. Najczęściej dzieli się ją na kwatery, gdzie prowadzi się zmianę upraw.

Szkółki małe są najczęściej ogrodzone, natomiast duże i bardzo duże najczęściej są obsadzone żywopłotami.

Niekiedy żywopłoty wykorzystuje się jako mateczniki lub jako rośliny nasienne , gdzie nasiona służą do produkcji podładek.

Przy bardzo dużych szkółkach wewnątrz sadzi się często drzewa, które tworzą tzw. pasy ochronne.

Obecnie w szkółkach najczęściej mamy niezależne nawadnianie, natomiast w dalszym ciągu jest nawożenie niezależne, czyli nie połączone z jednocześnie z nawadnianiem.

Przy zakładaniu mateczników zawsze powinniśmy prowadzić księgi mateczne, w których powinny być zawarte takie dane jak:1.pochodzenie roślin matecznych 2.liczba roślin matecznych 3.liczba taksonów, ich nazwy (gatunki, odmiany) 4.terminy kwalifikacji 5.plan posadzenia roślin 6.plan zmiany w mateczniku 7.każda z roślin w mateczniku powinna być etykietowana.

ROZMNAŻANIE HETEROWEGETATYWNE

Polega na spowodowaniu zrośnięcia się dwóch roślin w taki sposób że w następstwie zabiegów rosną one i funkcjonują jako jeden organizm.

Część którą zaszczepiamy nazywamy zrazem, a ten na który szczepimy określa nie mianem okładki końcowej produkcji szczepienia nazywamy szczepem jest zwykle fragment pędu.

WŚRÓD PODKŁADEK WYRÓŻNIĆ MOŻEMY podkładki generatywne pochodzące z wysiewu nasion oraz podkładki wegetatywne które uzyskać możemy w wyniku kopczykowania roślin poprzez różnego typu sadzonki. Szczepienie stosujemy najczęściej w celu uzyskania nowych form a jego powodzenie zależy od prawidłowego zrośnięcia się zraza z podkładką, w procesie zrastania się obu komponentów wyróżnić możemy etapy: 1.wytwarzanie kalusa przez zraz i podkładkę w miejscu ich zetknięcia się i wypełnianie przez komórki miękiszowe szczeliny między komponentami. 2.połączenie kanki twórczej zraza i podkładki 3.wytworzenie przez oba komponenty nowej tkanki przewodzącej. Prawidłowe zrastanie się zraza z podkładką zapewniają:

~zgodność anatomiczna i fizjologiczna

~odpowiednie stadium aktywności fizjologicznej zraza i podkładki

~zdrowotność obu komponentów

~warunki zewnętrzne (temp w zakresie 12-27C), odpowiednia wilgotność i napowietrzenie.

PODKŁADKI

Najczęściej w szkółkarstwie jako podkładek używa się tego samego gatunku jakie ma pochodzenie zraz. Podkładki powinny być dostosowane do różnych warunków glebowych, powinny być odporne na warunki klimatyczne, odporne ma mróz, choroby, szkodniki, dobrze znosić przesadzanie, łatwo się rozmnażać (wegetatywnie szczególnie), odznaczać się zgodnością fizjologiczną i dobrym zrastaniem się ze zrazem.

Podkładki w dużym stopniu wpływają na wzrost, jak również decydują o terminie i obfitości kwitnienia, długowieczności oraz odporności zraza na choroby i temp.

Zrazy wybiera się z roślin matecznych o cechach typowych dla danej odmiany, zrazy powinny być: zdrowe i dobrze rozwinięte, pobrane w odpowiednim dla danej techniki szczepienia terminie.

Zrazy do szczepienia zimowego i wczesnowiosennego tniemy późną jesienią i przechowywujemy w chłodni w temp.

0-4C w odpowiedniej wilgotności, natomiast zrazy do szczepienia letniego pobieramy z pędów jednorocznych tuż przed szczepieniem.

Wyróżnia się 3 takie szczepienia:

1.zimowe- w szklarni lub tunelu, od końca stycznia do końca maja, w tym przypadku możemy szczepić w ręku na nie ukorzenionych sadzonkach

2.wczesnowiosenny koniec czerwca- początek maja, szczepimy w ten sposób małe drzewa ozdobne. Możemy je przeprowadzać w nie ogrzewanych tunelach lub bezpośrednio w gruncie

3.letni czerwiec- wrzesień, odbywa się on w gruncie, wszystkie drzewa owocowe i róże.

OKULIZACJA RÓŻ

Wczesną wiosna wysadzamy do gruntu podkładki (dwuletnie lub jednoroczne) pochodzące z siewu , w przypadku podkładek zawsze je obsypujemy. Przed okulizacją zawsze musimy okryć szyje korzeniową którą okulizujemy. Najczęściej okulizujemy w literę T.

Nie okulizujemy od południa!

Po 2-3 tygodniach sprawdzamy czy przyjęły się oczka, czy wytworzył się kalus.

---