ZAGADNIENIA DO EGZAMINU Z METODYKI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO IIROK-20.06.201lr.

1. Cele kształcenia i wychowania w programie współczesnej szkoły.

2. Cele wychowania w kulturze fizycznej:

• cel naczelny

• cele etapowe

• cele operacyjne

• cele instrumentalne

3. Cele wychowania fizycznego (kształcące, poznawcze, wychowawcze).

4. Funkcje wychowania fizycznego:

( stymulacyjna, adaptacyjna, kompensacyjna, korekcyjna)

5. Zasady doboru treści i organizacji kształcenia i wychowania:

• zasada podmiotowego traktowania ucznia

• zasada integracji kształcenia i wychowania

• zasada łączenia teorii z praktyką

• zasada różnicowania treści i form kształcenia

• zasada kształcenia ustawicznego

6. Zasady dydaktyczno-wychowawcze i ich zastosowanie w wychowaniu fizycznym ( świadomości i aktywności, poglądowości, systematyczności, dostępności, trwałości).

7. Zasady budowy lekcji:

• zasada wszechstronności

• zasada zmienności pracy mięśniowej

• zasada stopniowego natężenia wysiłku

8. Prakseologiczny model wychowania fizycznego:

• diagnoza(rozpoznanie warunków)

• prognoza(przewidywanie skutków)

• planowanie (programowanie)

• realizacja (wykonawstwo programu)

• ewaluacja (ocena efektów)

9. Procesy rozwojowe w różnych etapach rozwoju ontogenetycznego.

10. Cele i zadania wychowania fizycznego na tle charakterystyki rozwoju psychofizycznego dzieci i młodzieży w wieku 7-18 lat.

11.Rodzaje czynności nauczycielskich:

• czynności przygotowawcze

• czynności motywujące

• czynności informujące

• czynności kontrolne

• czynności naprowadzające

• czynności korekcyjne

• czynności zabezpieczające

12.Metody realizacji zadań (wg. Strzyżewskiego ):

• metody reproduktywne ( odtwórcze )

• metoda naśladowczo - ścisła

• metoda zadaniowo - ścisła

• metoda programowanego uczenia się

• metody proaktywne ( usamodzielniające)

• metoda zabawowo - naśladowcza

• metoda zabawowo - klasyczna

• metoda bezpośredniej celowości ruchu

• metoda programowanego usprawniania się

• metody kreatywne (twórcze)

• metoda ruchowej ekspresji twórczej ( Labana)

• metoda problemowa

13. Metody nauczania ćwiczeń ( ruchu):

• metoda analityczna

• metoda syntetyczna

• metoda kompleksowa ( mieszana)

14. Metody przekazywania i zdobywania wiadomości z zakresu kultury
fizycznej:

• pokaz

• opowiadanie

• wykład

• pogadanka

• dyskusja

• praca z książką

• opisywanie i rysowanie postaci

• wywiad

• wykonywanie zadań ruchowych

15.Metody wychowawcze:

• metody wpływu osobistego (wysuwanie sugestii, perwersji, działanie przykładem osobistym, wyrażanie aprobaty, dezaprobaty)

• metody wpływu sytuacyjnego:

(nagradzanie wychowawcze,karanie wychowawcze, instruowanie, organizowanie doświadczeń wychowanka, uświadamianie następstw zachowań społecznych, przydzielanie funkcji i ról społecznych).

• metody wpływu społecznego

(modyfikacja celów zespołu, kształtowanie zasad postępowania w zespole, przekształcanie struktury wewnętrznej zespołu, kontrola społeczna w zespole)

• metody kierowania samowychowaniem

16.Formy organizacyjne:

• ustawienia, porządkowe

• podziału uczniów

• prowadzenia zajęć

17.Struktura lekcji wychowania fizycznego:

• krzywa natężenia lekcji 18.Typy lekcji:

(podająca, doskonaląca, kontrolno - sprawdzająca i oceniająca, mieszana) 19.Rodzaje lekcji:

• lekcje podające

• lekcje problemowe

• lekcje eksponujące

• lekcje praktyczne

20.Tok i zakres lekcji wychowania fizycznego. 21.Tok lekcji:

• gier i zabaw

• gier drużynowych

• zespołowych gier sportowych

• gimnastyki

• lekkoatletyki

• sportów zimowych

• gier i ćwiczeń terenowych

22.Hospitacja lekcji wychowania fizycznego.

23.Wskazówki organizacyjno - metodyczne do nauczania wybranych dyscyplin programu wychowania fizycznego w szkole:

• gry i zabawy ruchowe

• gry drużynowe

• gimnastyka podstawowa

• lekka atletyka

• mini gry sportowe

• sporty zimowe - zabawy na śniegu, saneczkarstwo, łyżwiarstwo

• ćwiczenia, zabawy, gry terenowe, atletyka terenowa, wycieczki

24. Wartości sportowe, wychowawcze, zdrowotne w/w dyscyplin.

25. Rola środków dydaktycznych w procesie wychowania fizycznego.

26. Specyfika wychowania fizycznego dziewcząt.

27.Indywidualizacja zajęć wychowania fizycznego.

28. Analiza założeń i treści programowych z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej, Gimnazjum, Szkole Ponadgimnazjalnej w zakresie:

• kształtowania sprawności morfo - funkcjonalnej, kształtowania sprawności kondycyjnej i koordynacyjnej

• umiejętności

• wiadomości

• zadań wychowawczych

29.Wskazówki dla nauczycieli wychowania fizycznego dotyczące uczniów z zaburzeniami i chorobami przewlekłymi.

30.Problem bezpieczeństwa i higieny pracy z dziećmi na zajęciach wychowania fizycznego - przyczyny wypadków:

• z winy nauczyciela

• wynikające z osobowości ucznia

• przyczyny wypadków o charakterze technicznym

31.Bezpieczeństwo w trakcie przygotowania i przeprowadzania zajęć:

• w grach i zabawach

• w zespołowych grach sportowych

• w lekkoatletyce

• w gimnastyce

• w atletyce terenowej

• w sportach zimowych ( saneczkarstwo, łyżwiarstwo, narciarstwo ) 32.Ochrona i pomoc na zajęciach wychowania fizycznego.

33. Samokontrola i samoocena.

34. Ocenianie na lekcji.

35. Plan dydaktyczno - wychowawczy nauczycieli wychowania fizycznego (rozkład materiału).

36.Plan dydaktyczno - wychowawczy szkoły w zakresie wychowania fizycznego.

37.Dokumentacja pracy nauczyciela wychowania fizycznego w szkole.

38. Osobowość nauczyciela wychowania fizycznego - źródła sukcesów i przyczyny niepowodzeń w jego pracy.

39.Podłoże sukcesów i niepowodzeń uczniów w dziedzinie wychowania fizycznego.

40. Style pracy kierowania zespołem.

41. Rozwój zawodowy nauczycieli.

42.Praca pozalekcyjna i pozaszkolna w zakresie wychowania fizycznego i sportu szkolnego.

43.Miejsce wychowania fizycznego wśród innych przedmiotów nauczania.

OPRACOWAŁA:

DR ALFREDA DENCIKOWSKA

6

---