Z Kopciuszkiem na bal  


Czasami trudno znaleźć nam Ciekawe zajęcia na zimowe wieczory (blok III, Wesoła szkoła. Klasa 1. Przewodnik metodyczny. Część 3. ). A może wyruszymy Z Kopciuszkiem na bal? Pora jest jak najbardziej odpowiednia, bo właśnie trwa karnawał i bajka Hanny Januszewskiej pt. Kopciuszek (wydawnictwo Siedmioróg) stwarza możliwości przeniesienia się z sali lekcyjnej do sali balowej.

W trakcie zajęć potrzebne nam będą następujące materiały:

• krepina, bibuła, kartony,

• elementy stroju balowego,

• kartki z zadaniami (zadanie 1. - Porządkowanie komody, zadanie 5. - Zamkowe okna z liczbami),

• kaseta z muzyką taneczną,

• kartki z pantofelkami (tuż przed zajęciami nauczyciel rozkłada w sali po jednym pantofelku z każdej pary),

• kartka do oceny zajęć.

1. Wprowadzenie w atmosferę tajemniczości.
   Nauczyciel dekoruje wcześniej okna tak, by przypominały one okna sali balowej w zamku, używając do tego celu np. krepiny, bibuły, kartonu.

2. Odgadnięcie tytułu baśni, która będzie towarzyszyła dzieciom podczas zabawy.
   Pomocne będą w tym następujące rekwizyty:

• zegar wskazujący północ,

• pantofelek,

• inne według uznania nauczyciela.

Czytanie lektury fragmentami.
Proponujemy, aby nauczyciel zapoznawał dzieci z baśnią stopniowo. Po każdej przeczytanej części uczniowie będą wykonywali różne zadania, które pozwolą im mocniej przeżyć toczącą się akcję.

FRAGMENT I
"Był sobie raz pewien wdowiec [...] I to przezwisko przylgnęło tak do sieroty, że wszyscy w domu i w okolicy nazywali ją Kopciuszkiem."

Zadanie 1.
PORZĄDKOWANIE KOMODY
W komodzie z wyrazami panuje bałagan. Wybierz z niej tylko te wyrazy, które określają cechy Kopciuszka. Napisz je na każdej szufladzie komody.

Komody do wydruku

FRAGMENT II
"Była to piękna okolica. [...] - Ach, jak to miło być śliczną, elegancką panienką i tańczyć na królewskim balu!"

Zadanie 2.
PRZYGOTOWANIE DO BALU

1. Wykonanie ćwiczenia nr 4 z karty pracy nr 29 (Karty pracy. Część 3.).

2. Przygotowanie balowego przebrania.
   Dzień wcześniej nauczyciel prosi dzieci, aby przyniosły element stroju balowego, np.: muszkę, krawat, kapelusz, buty na obcasie, apaszkę, chustę, korale, klipsy, marynarkę, frak, pasek ozdobny, torebkę, rękawiczki i inne. Teraz właśnie będą mogły go włożyć.

FRAGMENT III
"- Jesteś śliczna, a o elegancję się nie martw - odezwał się obok głos [...] Trzaskając z bata zajechał wspaniały woźnica przed królewski pałac."

Zadanie 3.
SKONSTRUOWANIE KARETY
Uczniowie "budują" karetę, wykorzystując sprzęt klasowy (ławki, krzesła) oraz tkaniny, krepinę i inne przedmioty.

FRAGMENT IV
"Kto to przyjechał? [...] A syn królewski nie odstępował Kopciuszka ani na chwilę, nie zważając na inne panny."

Zadanie 4.
TANIEC NA BALU
Uczniowie tańczą przy muzyce z kasety.

FRAGMENT V
"Przy tańcu, miłej rozmowie, przy rozmaitych przysmakach - czas minął tak szybko [...] Przerażona panienka wyrwała się spośród tańczących i wybiegła z pałacu, gubiąc na schodach pantofelek z popieliczki."

Zadanie 5.
ZAMKOWE OKNA Z LICZBAMI
Wpisz w puste okienka odpowiednie liczby.

Zamek do wydruku

FRAGMENT VI
"Ale przed pałacem nie znalazła już ani karocy, ani wspaniałego woźnicy [...] Ale na nic się to zdało: pantofelek był dla nich za mały."

Zadanie 6.
Nauczyciel dzieli uczniów na zespoły. Każdej grupie daje jeden pantofelek. Uczniowie szukają drugiego pantofelka z pary.

Pantofelki do wydruku

VII FRAGMENT
"A może mnie wszedłby na nogę ten pantofelek? " - do końca baśni.

Zadanie 7.
ZABAWA NA WESELU KOPCIUSZKA I KRÓLEWICZA
Uczniowie tańczą i bawią się, utrwalając wcześniej poznane zabawy.

Po zakończonej zabawie uczniowie porządkują klasę i zajmują swoje miejsca.
Nauczyciel rozdaje im kartki z trzema koronami różnej wielkości:

• korona duża - oznacza, że zajęcia bardzo się podobały dziecku,

• korona średnia - oznacza, że zajęcia podobały się,

• korona mała - oznacza, że zajęcia się nie podobały.

Korony do wydruku

Uczniowie wybierają koronę zgodnie ze swoimi odczuciami. Nauczyciel podsumowuje zajęcia po podliczeniu koron każdej wielkości.

---