UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU ZAKŁAD HISTORII GOSPODARCZEJ

DANE OSOBY PROWADZĄCEJ PRZEDMIOT - m.in.: miejsce i termin dyżurów

mgr Justyna Kuświk

Dyżury: środa godzina 15.45- 16.45, ( 131)

Program przedmiotu

(Syllabus)

1. Podstawowe informacje o przedmiocie

Nazwa przedmiotu	KOMUNIKACJA SPOŁECZNA
Wydział	HISTORYCZNY
Kierunek	HISTORIA
Specjalność	Socjoekonomika
Semestr (numer)	6	Rok Akademicki	2007/2008
Termin Zajęć	Środa, 16.45- 18.15	Forma studiów (stacjonarne/ niestacjonarne)	STACJONARNE

Forma zajęć	Liczba godzin	Prowadzący zajęcia
Konwersatorium	30	mgr justyna kuświk

2.Szczegółowy program zajęć

Konwersatorium

Lp.	Temat	Zagadnienia	Literatura do tematu
1.	Wprowadzenie do komunikacji	Czym jest komunikacja, modele komunikacji, dlaczego komunikacja jest ważna	S. P. Morreale, B. H. Spitzberg, J. K. Barge, Komunikacja miedzy ludźmi, Warszawa 2007, str. 28-54.
2.	Model kompetencji komunikacyjnej	Model kompetencji komunikacyjnej, elementy oraz proces modelu kompetencji komunikacyjnej	S. P. Morreale, B. H. Spitzberg, J. K. Barge, Komunikacja miedzy ludźmi, Warszawa 2007, str. 63-89.
3.	Asertywność 1/2	Rozpoznawanie stylu komunikacji, komunikaty typu „ja”, vs. komunikaty typu „ty”, asertywny monolog wewnętrzny	M. Król- Fijewska, Stanowczo, łagodnie, bez lęku, Warszawa 2005, str. 7- 32.
4.	Asertywność 2/2	Asertywne wyrażanie gniewu, pochwał, krytyki, aserytwna odmowa, asertywne przyjmowanie ocen, obrona swoich praw poza sferą osobistą	M. Król- Fijewska, Stanowczo, łagodnie, bez lęku, Warszawa 2005, str. 33- 105.
5.	Komunikacja niewerbalna	Porównanie komunikacji niewerbalnej i języka, funkcje komunikacji niewerbalnej Typy przekazów niewerbalnych: wygląd fizyczny i pierwsze wrażenie, mowa ciała, dotyk, głos, czas i przestrzeń, łączenie komunikacji niewerbalnej z werbalną	S. P. Morreale, B. H. Spitzberg, J. K. Barge, Komunikacja miedzy ludźmi, Warszawa 2007, str. 172-198.
6.	Znaczenie umiejętności słuchania w komunikacji	Bariery utrudniające uważne słuchanie, cztery kroki skutecznego słuchania	M. McKay, M. Davis, P. Fning, Sztuka skutecznego porozumiewania się, Gdańsk 2001, str. 13- 28.
7.	Konflikty, rozwiązywanie konfliktów	Techniki wspomagające efektywne zarządzanie konfliktami i ich rozwiązywanie	S. Chełpa, T. Witkowski, Psychologia konfliktów, [ brak miejsca wydania] 2004, str. 175-198.
8.	Manipulacje	Techniki manipulacji wykorzystujące - dysonans poznawczy - manipulacje emocjami	T. Witkowski, Psychomanipulacje, Wałbrzych 2000, str. 77- 127.
9.	Ochrona przed manipulacją	Naturalne mechanizmy obronne, techniki radzenia sobie z manipulacjami	T. Witkowski, Psychomanipulacje, Wałbrzych 2000, str. 237- 273.
10	Reklama jako komunikat	Ogólne determinanty skuteczności reklamy, grupa docelowa, dopasowanie i brak dopasowania, specyficzność kulturowa, reklama porównawcza, wielkość i częstość występowania reklamy	D. Doliński, Psychologiczne mechanizmy reklamy, Gdańsk 2003 str. 50-83.
11.	Negocjacje, interwencja w konflikt	Negocjacje, mediacje, admonicja, koncyliacja, moderacja, arbitraż, inkwizycja	S. Chełpa, T. Witkowski, Psychologia konfliktów, [ brak miejsca wydania] 2004, str. 203- 232.
12.	Komunikacja w grupie	Model kompetentnej komunikacji w małej grupie	S. P. Morreale, B. H. Spitzberg, J. K. Barge, Komunikacja miedzy ludźmi, Warszawa 2007, str. 395- 400.
13.	Przemówienia publiczne 1/2	Czym jest przemawianie publiczne, model kompetentnego mówcy, analiza kontekstu i audytorium, wyzwania związane z przemawianiem	S. P. Morreale, B. H. Spitzberg, J. K. Barge, Komunikacja miedzy ludźmi, Warszawa 2007, str. 513- 532.
14.	Przemówienia publiczne 2/2	Przygotowanie wystąpienia publicznego,	S. P. Morreale, B. H. Spitzberg, J. K. Barge, Komunikacja miedzy ludźmi, Warszawa 2007, str. 544- 582
15.	Wywiad	Zasady przeprowadzenie rozmowy- wywiadu i przygotowanie do niej, precyzowanie swoich celów	M. McKay, M. Davis, P. Fning, Sztuka skutecznego porozumiewania się, Gdańsk 2001, str. 280- 292.

2. Literatura

Lp.

Dodatkowa zalecana Literatura

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

M. L. Knapp, J. A. Hall, Komunikacja niewerbalna w interakcjach międzyludzkich, Wrocław 2000. D. G. Leathers, Komunikacja niewerbalna, Warszawa 2007 R. B. Adler, L. B. Rosenfeld, R. F. Proctor II, Relacje interpersonalne. Proces porozumiewania się, Poznań 2006 Ch. E. Schaefer, T. F. DiGeronimo, Jak rozmawiać z dziećmi o bardzo ważnych sprawach, Poznań 2002 M. Król- Fijewska, Stanowczo, łagodnie, bez lęku, Warszawa 2005 T. Witkowski, Psychomanipulacje, Wałbrzych 2000 S. Chełpa, T. Witkowski, Psychologia konfliktów, [brak miejsca wydania], 2004

3. Kryteria i forma zaliczenia zajęć

Konwersatorium: Na 100 punktów możliwych do uzyskania przez studenta w trakcie semestru składa się: 50 pkt. - test/colloqwium 10 pkt. - wejściówki; 35 pkt. - aktywność/referat/lektura/ projekt celowy 5 pkt.- frekwencja Uzyskanie końcowego zaliczenia wymaga uzyskania od studenta minimum 51 pkt. punktów z ogólnej maksymalnej liczby 100: 0-50 pkt. - ocena niedostateczna (2,0); 51-60 pkt. - ocena dostateczna (3,0); 61-70 pkt. - ocena dostateczna plus (3,5); 71-80 pkt. - ocena dobry (4,0); 81-90 pkt. - ocena dobry plus (4,5); 91-100 pkt. - ocena bardzo dobry (5,0). System przeliczania oceny z testu na punkty: Ocena Test (50 pkt.) niedostateczny (2,0) 0-25 dostateczny (3,0) 26-30 dostateczny plus (3,5) 31-35 dobry (4,0) 36-40 dobry plus (4,5) 41-45 bardzo dobry (5,0) 46-50

2

---