Metody badania struktury związków chemicznych, część "spektro". 13

Imię i nazwisko: Warszawa, 29.06.2005 r.

PREREKWIZYTY:

Zadanie 1

Względne obsadzenie poziomów energetycznych n₃/n₂ w cząsteczce butadienu w temperaturze 300 K wynosi
. Wyznaczyć długość fali absorbowanego fotonu podczas naświetlania tej cząsteczki.

Zadanie 2

Dla liniowych cząsteczek Br_2(g), Br_2(c), CO_2(g), RbF_(s) i nieliniowych H₂S(g), SO_2(g), Rb₂O_(s) określić:

1. Liczbę drgań normalnych

2. Czynność i liczbę pasm w IR

3. Czynność i liczbę pasm stokesowskich w Ramanie

4. Czynność w MW
   Odpowiedzi uzasadnić.

Zadanie 3

Różnica położeń pasm stokesowskiego i antystokesowskiego w widmie Ramana cząsteczki ³¹P₂ wynosi 1560

cm^-1. Obliczyć stałą siłową wiązania w tej cząsteczce.

Zadanie 4

Stała rotacyjna związku ²D³⁵C1 wynosi 5,25 cm^-1. Obliczyć różnicę położeń sąsiednich pasm w widmie rotacyjnym związku ¹H³⁵CI. Wymienić przyjęte założenia.

Zadanie 5

W widmie ¹H NMR związku C₆H₁₄O zaobserwowano następujące sygnały δ¹H: 4,10 (h, 1H), l,50(d, 6H). Określić strukturę związku. Zinterpretować sygnały w widmie.

Zadanie 6

W widmie ^lH NMR związku C₆H₁₂O₂ (M = 116) zaobserwowano następujące sygnały δ¹H: 4,05 (s, 3H), 2,10 (d, 2H), 1,60 (m, 1H), 1,10 (d, 6H). W widmie IR tego związku występują m.in. silne pasma absorpcji w obszarze 2950-2850, 1710, 1240 cm^-1. W widmie MS występują m.in. pasma przy m/z (%): 116(3), 85(40), 74(70), 59(100). Określić strukturę związku. Zinterpretować sygnały we wszystkich widmach (MS: zaproponować drogi fragmentacji).

Zadanie 7

Narysować przewidywane widmo ¹H NMR związku o strukturze:

Określić orientacyjne położenia sygnałów w widmie. Podać intensywności poszczególnych sygnałów, również w multipletach. Przypisać sygnały odpowiednim grupom protonów. Wybrać i narysować jeden diagram poziomów energetycznych uzasadniający rozszczepienie sygnałów sprzężonych protonów. Narysować możliwe ułożenia przestrzenne spinu protonu wchodzącego w rezonans. Obliczyć wartości długości wektora spinu i jego składowej zetowej.

---