Grupa wiekowa: 6 latki

„Wiosną - rodzi się życie” - scenariusz bloku integralnego

Cele:

dzieci powinny: - znać charakterystyczne oznaki wiosny;

• wypowiadać się nt wiosny, Wielkanocy oraz rodzącego się życia

• rozpoznać głosy: kury, kurczaka, koguta;

• rozwiązać zagadki słowne, wzrokowe i słuchowe;

• porównywać wygląd jajek: przepiórcze, kurze, kacze, indycze, strusie;

• czytać tekst metodą sylabową, układać wyrazy z rozsypanki literowej;

• ruchem i gestem zilustrować muzykę;

• wykazać się inwencją twórczą w pracy plastycznej;

• zgodnie uczestniczyć w zabawach;

• odczuwać zadowolenie z wykonanej pracy

• dokonać samooceny pracy;

Metody:

• elementy pedagogiki zabawy,

• improwizacja ruchowa,

• słowne: objaśnienie, zagadki,

• oglądowe: pokaz obserwacja,

• czynne: zadań stawianych do wykonania.

Środki i materiały dydaktyczne:

• 5 pudełek oznaczonych cyframi od 1 do 6,

• koszyk z kurczakami oznaczony cyfrą 6

• zawartość 1 pudełka: balony, jajko przepiórki, rebus;

• zawartość 2 pudełka: tekst zapisany za pomocą kolorowych sylab, rozsypanka literowa dla każdego dziecka, rebus, jajko kurze;

• zawartość 3 pudełka: czapeczki, rebus, jajko kacze;

• zawartość4 pudełka: balony, flamastry, nitki do zawiązania balonów, krzyżówka, jajko indycze;

• zawartość 5 pudełka: czapka, opaska na oczy, rebus, lusterko, jajo strusia;

• płyta „Wesoła szkoła sześciolatka”

• koszyk i pisanki dla każdego dziecka;

Przebieg:

1. Powitanie

• dzieci „promyczki” wyskakują z siadu;

• „Promyczki słońca pozdrawiają się” - wspólny uścisk dłoni nad głowami;

2. Wprowadzenie do zajęcia, krótka rozmowa.

W sali rozmieszczone są pudełka oznaczone cyframi od 1 do 6. Nauczycielka posiada sześć rymowanek. Aby odszukać pudełka trzeba przeczytać rymowankę o cyfrach.

3. pudełko 1- zawartość 1 pudełka: balony, jajko przepiórki, rebus;

• ćw. oddechowe: nadmuchanie balonów

• ćw. słuchowe: rozpoznawanie głosów kurczaka, kury i koguta,

• zaśpiewanie piosenki „Kogucik”

• rozwiązanie rebusu i obserwacja jajka przepiórki

4. pudełko 2- zawartość 2 pudełka: tekst zapisany za pomocą kolorowych sylab,

• dzieci odczytują tekst zapisany kolorowymi sylabami;

• układanie wyrazów z rozsypanki literowej: baranek, pisanki

• rozwiązanie rebusu i obserwacja jajka kurzego;

5. pudełko 3 - zawartość 3 pudełka: czapeczki, rebus, jajko kacze;

• improwizacja ruchowa przy muzyce: „Taniec kurcząt w skorupkach”;

• rozwiązanie zagadki słownej i obserwacja jajka kaczego;

6. pudełko 4 - zawartość4 pudełka: balony, flamastry, nitki do zawiązania balonów, krzyżówka, jajko indycze;

• ozdabianie pisanek (balonów) flamastrami

• rozwiązanie krzyżówki

• obserwacja jajka indyczego

7. pudełko 5 zawartość 5 pudełka: czapka, opaska na oczy, rebus, lusterko, jajo strusia;

• zabawa ruchowa przy piosence „Kogucik” pt. „Kto zapiał?”

• rozwiązanie rebusu i obserwacja jajka strusiego

• porównanie wszystkich jajek: ustawienie od największego do najmniejszego

8. pudełko 6 - kryje żywe kurczątka - dzieci obserwują wygląd, sposób poruszania się, wydawane dźwięki kurcząt.

9. Samoocena dzieci - dzieci, które są zadowolone ze swojego udziału w zajęciu wkładają pisanki do koszyczka.

---