EWALUACJA PROGRAMU WSPIERANIA UZDOLNIEŃ., PRACA PRZEDSZKOLE, dokumentacja przedszkolna, dziecko zdolne


EWALUACJA PROGRAMU WSPIERANIA UZDOLNIEŃ

Aby dokonać pełnej ewaluacji programu, przed wdrożeniem projektu zostało zaplanowane przeprowadzenie badań w celu postawienia wstępnej diagnozy [ styczeń- luty 2006]. Następnie po półtora rocznej systematycznej pracy z dziećmi zostaną przeprowadzone badania końcowe [ maj 2007]. Do ewaluacji programu zostaną wykorzystane następujące narzędzia: test niedokończonych zdań, bieżący monitoring zachowań dzieci w grupie, rozmowy z rodzicami na temat dziecka, bieżące informacje zwrotne od dzieci oraz krytyczna samoocena podejmowanych działań własnych.

Ewaluacja formatywna ( bieżąca, kształtująca)

Narzędzia służące ewaluacji:

Ewaluacja programu pozwoliła :

Program został opracowany z myślą o wychodzeniu naprzeciw potrzebom dziecka

o specjalnych potrzebach edukacyjnych, rozwijanie, wspomaganie i ukierunkowanie zdolności dziecka zgodnie z jego potencjałem i możliwościami. A także umożliwianie, wyzwalanie i podtrzymywanie spontanicznej aktywności dziecka, sprzyjanie uaktywnianiu się jego potencjału intelektualnego i twórczego, a tym samym umożliwianie realizowania się indywidualnej linii rozwojowej.

W oparciu o wstępną ewaluację przyjęłam następujące kierunki pracy:

Stosowanie metod aktywizujących

Gry dydaktyczne- Tworzenie gier planszowych

Metoda Dobrego Startu

Kinezjologia edukacyjna P. Dennisona

Ponadto proponowałam działania w swobodnej aktywności dziecka:

- zabawy i ćwiczenia interpersonalne związane z:

- zabawy i ćwiczenia rozwijające ekspresję w różnych zakresach działań:

-ćwiczenia kształtujące zdolność twórczego myślenia i działania

Efekty wymienionych działań:

Dziecko:

Ewaluacja konkluzywna ( sumująca, końcowa)

Przedmiotem ewaluacji są wyniki końcowe, jakie dziecko osiągnie w wyniku realizacji programu w zakresie postaw, umiejętności i wiadomości. Ewaluacja prowadzona będzie na bieżąco oraz pod koniec edukacji przedszkolnej dzieci 6-letnich ( maj 2007). W zależności od predyspozycji dzieci, środków dydaktycznych a także możliwości czasowych program może być modyfikowany.

Zakłada się, że w wyniku realizacji programu dziecko powinno wykazać szereg niżej wymienionych cech:

  1. W zakresie umiejętności i zdolności poznawczych

Dziecko wykazuje:

  1. W zakresie rozwoju emocjonalno - motywacyjnego

Dziecko wykazuje:

  1. W zakresie działań [ zachowań]

4



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
EWALUACJA PROGRAMU WSPIERANIA UZDOLNIEŃ
Dziecko zdolne w przedszkolu, PRACA PRZEDSZKOLE, dokumentacja przedszkolna, dziecko zdolne
ANALIZA PRZYPADKU - PRACA Z DZIECKIEM ZDOLNYM., PRACA PRZEDSZKOLE, dokumentacja przedszkolna, dziec
ZDOLNOŚCI- KRYTERIA, PRACA PRZEDSZKOLE, dokumentacja przedszkolna, dziecko zdolne
SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA UZDOLNIEŃ, PROGRAM TERAPEUTYCZNY
SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA UZDOLNIE1
Program promocji zdrowia, Przedszkole, praca w przedszkolu
EWALUACJA PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO do nadpobudliwości psychoruchowej, Przedszkole, AWANS
Program promocji zdrowia, Przedszkole, praca w przedszkolu
Rozpoznawanie oraz wspieranie uzdolnień i zdolności dzieci w przedszkolu i klasach I III EWIP
Program na Zakończenie Roku Przedszkolnego, pożegnanie przedszkola
Notatka z PROGRAM ROZWOJU ZS w Cycowie, przedszkole, awans
Praca z przedsiebiorczosci3
Notatka-Program Profilaktyczny ZS Cyców, przedszkole, awans

więcej podobnych podstron