Konspekt zajęć przedszkolnych
Temat kompleksowy: Marcowy przekładaniec.
Temat zajęć: W oczekiwaniu na wiosnę.
Prowadząca:
Grupa wiekowa: 3,4,5- latki.
Data: 16.03.2011 r.
Cele ogólne:
- rozpoznawanie pierwszych wiosennych kwiatów,
- rozwiązywanie zagadek słownych,
- rozpoznawanie i nazywanie kolorów,
- słuchanie poleceń nauczyciela.
Cele operacyjne (dziecko):
- poznaje nazwy pierwszych wiosennych kwiatów,
- doskonali mowę, wypowiada się na temat literatury,
- umie prowadzić rozmowę, używa nowych nazw, rozwiązuje zagadki słowne,
- zna barwy podstawowe i pochodne,
- wykonuje poprawnie zadania stawiane przez nauczyciela.
Metody:
- czynna - zabawa muzyczno - ruchowa, praca indywidualna przy stolikach,
- słowna - rozmowa, wiersz, zagadki, polecenia i objaśniania pracy,
- oglądowa - pokaz ilustracji i pracy indywidualnej.
Formy pracy: zbiorowa, indywidualna.
Środki dydaktyczne: wiersz M. Konopnickiej „Nasze kwiaty”, zagadki, obrazki wiosennych kwiatów, album przyrodniczy, kwiatek z materiału, nagranie utworu „Wiosna” Antonio Vivaldiego z „Czterech pór roku”, kartki z rysunkiem tęczy, ilustracje tęczy, farby plakatowe.
Przebieg zajęć:
Przywitanie się z dziećmi, zachęcenie do uważnego słuchania.
Wysłuchanie i rozmowa na temat wiersza „Nasze kwiaty” Marii Konopnickiej:
„Jeszcze śnieżek prószy,
Jeszcze chłodny ranek,
A już w naszym lesie
Zakwita sasanek.
A za nim przylaszczka
Wychyla się z pączka
I mleczem się żółtym
Złoci cała łączka.
I dłużej już dzionka,
I bliżej słoneczka...
A w polu się gwieździ
Biała stokroteczka.
A dalej fiołki,
Wskroś trawy, pod rosą,
W świeżych swych czareczkach
Woń przesłodką niosą.
A tuż ponad strugą,
Co wije się kręta,
Niezapominajka
Otwiera oczęta.
A w gaju, wśród liści,
W wilgotnej ustroni,
Konwalia bieluchna
W dzwoneczki swe dzwoni.”
Rozpoznawanie sylwetek pierwszych wiosennych kwiatów po odgadnięciu zagadek i obejrzeniu ilustracji lub zdjęć w albumie przyrodniczym.
One kwitną pierwsze Wiosna je przyniesie,
w mroźne noce, ranki. zakwitną przy lesie.
Zakwitają w marcu, (przylaszczki)
a zwą się...
(sasanki)
Ten kwiateczek jak dzwoneczek.
Mróz i zima go nie wstrzyma.
Kiedy śniegi z wolna tają,
białe kwiaty zakwitają.
(przebiśnieg)
Zabawa muzyczno-ruchowa Idzie wiosna. N. wybiera jedno dziecko, które będzie Wiosną - trzyma w dłoni kwiat (z materiału). Dzieci-kwiaty leżą skulone - kwiaty śpią. Gdy nauczyciel włączy muzykę, „Wiosna” zaczyna spacerować między kwiatami i budzi je dotknięciem kwiatu. Dotknięte dziecko-kwiat powoli zaczyna się budzić, najpierw wysuwa ku górze główkę, listki-rączki, podnosi się i zaczyna tanecznym krokiem podążać za „Wiosną”. „Wiosna” budzi następne dziecko i tak spaceruje, aż obudzi wszystkie. Dzieci-kwiaty wiążą koło, a „Wiosna” tańczy w środku.
5. Zagadka. Odszukanie odpowiedzi wśród ilustracji.
Co na niebie się pojawi, Siedmiobarwna wstęga
czy już wiecie, dzieci? pod niebem wisząca.
Po tym, jak deszcz spadnie Utkana z deszczyku
i słonko zaświeci? i promieni słońca.
(tęcza)
6. Omówienie wyglądu tęczy, z jakich kolorów się składa, odróżnianie poszczególnych barw przez dzieci.
Malowanie farbami plakatowymi rysunku tęczy.
Sprzątanie stoliczków, ocena prac dzieci.