Praca wychowawczo - dydaktyczna oparta na metodzie innowacyjnej „Sojusz metod” E. Arciszewskiej   oraz na elementach ćwiczeń „Kinezjologii edukacyjnej” wg P. Dennisona.

 

  ZADANIA

 

>       zapoznanie dzieci z rozkładem pomieszczeń - salą zabaw, łazienką, szatnią - omówienie zasad poruszania się po nich;

>       przydzielenie znaczków indywidualnych i  nauka ich rozpoznawania;

>       opanowanie umiejętności samodzielnego korzystania z toalety, mycia i wycierania rąk, szczotkowania zębów 

Poniedziałek

MIŚ  W  PRZEDSZKOLU  (aktywność umysłowa,  muzyczno - ruchowa)

>       rozmowa kierowana przez nauczycielkę wprowadzająca dzieci w nowe otoczenie; miś poznaje razem z dziećmi salę, łazienkę, szatnię, kąciki zabaw i zainteresowań; wprowadzenie dzieci w świat zabaw i zajęć w przedszkolu, różnorodnych czynności jakie będą dzieci wykonywać w czasie pobytu w placówce; wysłuchanie wiersza   „Miś” (zb. wł.)

>       przydzielenie znaczków indywidualnych i nazywanie ich przez dzieci; samodzielny wybór miejsca przy stoliku;

>       zabawa ze śpiewem „Jedzie pociąg”.

 

Wtorek

Z MISIEM  POZNAJEMY  „KĄCIK  PRZYRODY”   (aktywność umysłowa, ruchowa)

>       wprowadzenie dzieci w świat przyrody w najbliższym otoczeniu - „kącik przyrody”; zapoznanie z roślinami, eksponatami, zbiorami, akwarium z rybkami;

>       omówienie zasad bezpieczeństwa podczas obserwacji kącika, sposobów pielęgnacji i dbania o rośliny i zwierzęta; podglądanie zachowania oraz karmienie rybek w akwarium, oglądanie morskich skarbów (muszle, koralowce, bursztyny)

>       wdrażanie dzieci do umiejętnego ustawiania się jeden za drugim podczas zabawy „Jedzie pociąg”

 

Środa

KLOCKI  KOLOROWE  MAŁE  I  DUŻE  (aktywność umysłowa, ruchowa)

>       podczas zabaw w kąciku konstrukcyjnym pokazanie dzieciom różnorodnych klocków plastikowych; próby samodzielnego  określania wielkości mały - duży; zachęcenie do wspólnej zabawy - próba wybudowania wieży;

>       wysłuchanie wiersza „Przedszkolaczek mały, duży” (zb. wł.); uważne słuchanie, dzielenie się wrażeniami (kto jest mały, a kto duży);

>       zabawa ruchowo - naśladowcza „Dwa malutkie misie” oraz zabawa ze śpiewem „Stary niedźwiedź” - doskonalenie umiejętności tworzenia koła i chodzenia w kole;

 

Czwartek

MALUTKI  MIŚ  TAŃCZY Z NAMI DZIŚ  (aktywność muzyczno - ruchowa)

>       słuchanie piosenki „Miś różowy” - próby poruszania się przy muzyce, marsz w rozsypce, rytmiczne klaskanie, skakanie obunóż w miejscu;

>       zapoznanie dzieci z salą do zabaw rytmicznych oraz panią prowadzącą zajęcia umuzykalniające; demonstracja pianina, dźwięków dochodzących po naciśnięciu klawiszy - samodzielne doświadczenia dzieci;

>       wdrażanie do bezpiecznego poruszania się w sali oraz przedszkolu; opanowanie umiejętności wchodzenia i schodzenia ze schodów;

>       utrwalenie znajomości znaczków indywidualnych.

 

Piątek

KOLOROWE KREDKI, KOLOROWY ŚWIAT  (aktywność plastyczna,  ruchowa)

>       malowanie kredkami świecowymi na dowolny temat; obserwacja umiejętności posługiwania się kredką, zwrócenie uwagi na swobodne kreślenie po kartce; budzenie zadowolenia  dzieci z wykonanej przez siebie pracy;

>       wdrażanie do pomocy nauczycielce - samodzielne otwieranie pudełek z kredkami świecowymi i ołówkowymi, umieszczanie ich we właściwych pojemnikach; doskonalenie spostrzegawczości i myślenia;

>       zabawa integracyjna „Moje imię” - z piłką prezentacja swojego imienia, budowanie wzajemnego zaufania, utrwalenie imion dzieci;

>       zabawa ruchowo - naśladowcza „Dwa malutkie misie” oraz zabawa kołowa „Stary niedźwiedź”.

          POZNAJEMY    NASZE    PRZEDSZKOLE 3-l

---