Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla Gimnazjów -etap rejonowy

rok szkolny 2010/2011

SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ
Nr zad.	Odpowiedź prawidłowa	Odpowiedzi dopuszczalne	Odpowiedzi błędne	Punktacja
1.	Przykładowy plan wydarzeń: 1. Rozpoczęcie pojedynku na znak pana Zagłoby. 2.Wyrównana walka. 3.Podstęp pana Wołodyjowskiego. 4. Atak Małego Rycerza. 5.Pozorowany upadek. 6.Ostateczne cięcie.	Plan wydarzeń uwzględniający przynajmniej 4 zdarzenia, mające miejsce podczas pojedynku	Nie przyznaje się żadnego punktu, jeśli plan dotyczy innych wydarzeń, niż przedstawione w podanym fragmencie (również jeśli pojawia się wydarzenie, które nie miało miejsca)	1 pkt za formę równoważników zdań 1 pkt za rzeczowość 1 pkt za poprawność ortograficzną (dopuszcza się jeden błąd) Suma 0-3 pkt
2.	a)gracz pierwszej wody- ktoś doskonały, znakomity b)dziesiąta woda po kisielu- daleki krewny c)w gorącej wodzie kąpany- niecierpliwy, wybuchowy	Dopuszczalne inne synonimy, mieszczące się w granicach logicznego wyjaśnienia frazeologizmów	Niewłaściwe wyjaśnienie frazeologizmu	2 pkt za wszystkie poprawnie wyjaśnione frazeologizmy 1 pkt za przynajmniej dwa poprawnie wyjaśnione frazeologizmy 0 pkt za jeden poprawnie wyjaśniony frazeologizm lub brak poprawnych wyjaśnień Suma 0-2 pkt
3.	Części mowy, które zdominowały fragment to czasowniki Funkcja: dynamizująca	Czasownik Funkcja: „tworzą ruch”, „sprawiają wrażenie szybkiego dziania się” (i wszystkie inne logicznie zgodne z ideą dynamizowania)	Podanie innej części mowy lub odpowiedź: „orzeczenia” Brak właściwie wskazanej funkcji	1 pkt za poprawną odpowiedz o części mowy, 1 pkt za poprawne podanie funkcji Suma 0- 2 pkt
4.	Kajać się- żałować za grzechy, przyznawać się do błędu, winy, wyrażać swój żal	Inne zgodne logicznie z sensem wyrazu synonimy		1 punkt za poprawną odpowiedź- Suma 0- 1 pkt
5.	Bo umrzeć łatwo, żyć jest trudno Kaja bohater się i nicpoń Lecz nic to- śmierć, czy nic to- życie	Uczeń może pominąć nieznaczący fragment zdania, np. Umrzeć łatwo, żyć trudno Bohater i nicpoń Nic to- śmierć	Wypisanie innego fragmentu lub podanie antytezy własnymi słowami np. łatwo się umiera, ale trudno żyje	1 pkt za właściwie wypisaną antytezę Suma 0- 1 pkt
6.	Bo umrzeć łatwo; żyć jest trudno- śmierć bywa łatwiejsza, bo wybawia nas od cierpień i kłopotów, życie jest trudniejsze, bo trzeba się mierzyć z losem	Każda logicznie wynikająca z kontekstu odpowiedz wskazująca metaforyczny charakter wypowiedzi i logicznie uargumentowana		1pkt za poprawną odpowiedź Suma 0- 1 pkt
7.	Wiersz sylabiczny, stroficzny			1pkt za podkreślone (zaznaczone w inny sposób)oba określenia 0 pkt jeśli uczeń nie podkreślił jednego z określeń lub żadnego właściwego Suma 0-1 pkt
8.	Potrafili pięknie żyć- gdyż uczyli się, żeby w przyszłości być użytecznymi obywatelami, pracowali, aby utrzymać swoje rodziny, nie skarżyli się i nie narzekali, potrafili nawet w czasach wojny zachować radość życia i optymizm Potrafili pięknie umierać- poświęcali życie dla ojczyzny, poświęcali życie dla przyjaciół, umierali odważnie, na polu walki, nie bali się śmierci, nie tchórzyli, umieli znaleźć sens w konieczności umierania	Każda odpowiedź zgodna z logiką tekstu		1 pkt za logiczny argument w punkcie a i 1 pkt za logiczny argument w punkcie b Suma 0- 2 pkt
9.	Wspólne cechy: odważni, silni, dumni, butni, hardzi	Cechy mogą być wypisane w liczbie pojedynczej Inne określenia będące logicznymi synonimami występujących w tekście wspólnych cech bohaterów	Tęgi, roztropny, zarozumiały	1 pkt za dwie właściwe formy 0 pkt za jedno właściwe określenie lub brak właściwych określeń Suma 0-1 pkt
10.	Męstwo- Tchórzostwo, lękliwość Roztropność- Brak rozwagi, głupota, lekkomyślność	Inne logiczne antonimy Odpowiedź może być podana w formie innej części mowy np. tchórzliwy		1 pkt za dwa poprawne antonimy 0 pkt za jeden antonim lub brak poprawnego antonimu Suma-0-1 pkt
11.	Roland- utrata dźwięczności na końcu wyrazu Roztropny- ubezdźwięcznienie wsteczne wewnątrzwyrazowe Pod bronią- ubezdźwięcznienie wsteczne międzywyrazowe	Utrata dźwięczności w wygłosie Inne logiczne odpowiedzi np. Utrata dźwięczności „z” pod wpływem „s” wewnątrz wyrazu	Niepełne nazwanie zjawiska	2 pkt za poprawne, pełne nazwanie zjawisk fonetycznych w trzech wyrazach 1 pkt za pełne i poprawne nazwanie zjawisk fonetycznych w dwóch wyrazach 0 pkt za poprawne nazwanie zjawisk w jednym wyrazie lub brak poprawnych odpowiedzi Suma 0-2 pkt
12.	Kropiciel	Uznajemy również wypisanie określenia		1 pkt za wypisanie właściwej formy Suma 0- 1 pkt
13.	„zwyczaj honorowy: Nim przyjdzie do zabójstwa, naprzód się przywitać „	Może być wypisany większy fragment tekstu Nie ma znaczenia brak cudzysłowu lub błąd np. ortograficzny przy przepisywaniu	Niewłaściwy fragment Samo podkreślenie fragmentu bez wypisania go	1 pkt za wypisanie właściwego fragmentu Suma 0 - 1 pkt
14.	D	Odpowiedz może być zaznaczona w inny sposób niż podkreślenie	Zaznaczenie wszystkich odpowiedzi	1 pkt za zaznaczenie właściwej odpowiedzi suma 0-1 pkt
15.	Kto: Major- chce zapłacić za zastrzelenie Tadeusza (łamie zasadę uczciwej walki, walki jeden na jednego, nieatakowania podstępem lub z ukrycia) Lub Kto: Gont (Gonto)-strzelając podstępnie do Tadeusza, który walczy z Plutem	Wskazanie właściwej osoby i logiczne określenie w inny sposób, niż wymienione, w jaki sposób zostało złamana zasada		1 pkt za wskazanie osoby i określenie, w jaki sposób łamie zasadę rycerską 0 pkt za niewłaściwą osobę lub sposób suma 0- 1 pkt
16.	Przyniesienie przez Prometeusza ognia	Podarowanie ludziom ognia i inne podobne, logiczne odpowiedzi Nie ma znaczenia sposób sformułowania odpowiedzi	Np. stworzenie człowieka lub inna scena mitologiczna	1 pkt za właściwą odpowiedź 0 pkt za odpowiedź niewłaściwą suma 0-1 pkt
17.	Prometeusz jest oświetlony- człowiek w cieniu Prometeusz jest pełen siły- człowiek słaby, bezsilny	Porównanie może być na zasadzie zestawienia cech np. Światło- cień Siła- słabość Inne np. człowiek pochyla głowę, Prometeusz ją dumnie unosi Człowiek jest nagi, Prometeusz na szatę Człowiek siedzi, Prometeusz stoi		1 pkt za wskazanie dwóch elementów kontrastowych 0 pkt za jeden element lub brak właściwych odpowiedzi suma 0-1 pkt
18.	Uważam , że pomnik został tak nazwany, gdyż Prometeusz cierpiał niewinnie dla ludzkości, tak, jak niewinne były ofiary mordu.	Każda inna logicznie wynikająca odpowiedź, będąca opinią z uzasadnieniem Np. Myślę, że byli jak Prometeusz niewinni, bo poświęcili życie dla innych (sądzę, że ; wydaje mi się itp....)		1 pkt za nadanie wypowiedzi formy opinii z uzasadnieniem 1 pkt za właściwe uzasadnienie suma 0-2 pkt
19.	Odważnie, bohatersko, po męsku, heroicznie	Inne właściwe synonimy w formie przysłówkowej	Określenie za pomocą innej części mowy lub wskazanie niewłaściwych cech np. głupio	1 pkt za podanie 2 właściwych przysłówków 0 pkt za niewłaściwe określenia lub brak formy przysłówkowej suma 0-1 pkt
20.	Powiedział do Doni szeptem, żeby uważnie go słuchała. Zaraz policzy do trzech.	Powiedział (wyszeptał) żeby go posłuchała, że zaraz policzy do trzech (lub inne sformułowanie zachowujące sens wypowiedzi i będące przytoczeniem w mowie zależnej), dopuszczalne pominięcie imienia bohaterki		1 pkt za poprawne przekształcenie wypowiedzi na mowę zależną 0 pkt za niewłaściwe przekształcenie suma 0-1 pkt
21.	KRYTERIA OCENY WYWIADU TEMAT (0-7 pkt.) 1. Rozwinięcie tematu obejmuje: - wybranie właściwego bohatera, zgodnie z poleceniem 0-1 - nadanie tytułu 0-1 - odpowiedni wstęp, np. wprowadzenie czytelnika w temat wywiadu, w sytuację, w jakiej toczy się rozmowa. 0-1 - pytania i odpowiedzi powiązane ze sobą 0-1 - pytania różnorodne, nieschematyczne 0-1 - pytania i odpowiedzi wskazujące na rozważanie tematu i prowadzące do jakichś wniosków 0-1 - merytoryczną znajomość tematu (trzymanie się fabuły wybranego utworu, faktów z życia rozmówcy) 0-1 KOMPOZYCJA (0-3 pkt.) 1. Tekst ma właściwą dla wywiadu formę zapisu 0-1 2. Tekst jest spójny (poszczególne treści wynikają z siebie, nie ma powtórzeń treściowych) 0-1 5. Tekst jest logicznie przemyślany. 0-1 JĘZYK I STYL (0-3pkt.) 1. Tekst jest poprawny pod względem językowym.0-3 4 bł. - 3 pkt. 5 bł. - 2 pkt. 6 bł. - 1 pkt. 7 bł. - 0 pkt. ZAPIS (0-2 pkt.) 1. Tekst jest poprawny pod względem interpunkcyjnym.(dopuszczalne 4 błędy) 0-1 2. Tekst jest poprawny pod względem ortograficznym. (dopuszczalne 2 błędy) 0-1 0-2 bł. - 1 pkt. 3 bł. - 0 pkt.			Suma 15 punktów
				W sumie 42 punkty

---