plany 5-latki 1., PLANY MIESIĘCZNE PRZEDSZKOLE


Plan pracy dla grupy wiekowej 5- latków

Opracowany przez Alicję Buczek©

CZERWIEC 2004

Ośrodki zainteresowań

Formy realizacji

Kompetencje

Glottodydaktyka,

Dziecięca Matematyka,

Praca kompensacyjno wyrównawcza

Jedzie pociąg z daleka

Gry i zabawy z czynnościami matematycznymi

(MATEMATYCZNA)

Dz. Tworzy nowe warianty gier, rozgrywa grę wykonując czynności matematyczne (ustala równoliczność, dodaje, odejmuje)

GLOTTODYDAKTYKA

Realizacja Karty Pracy nr 10 czerwiec- ewaluacja zdobytych wiadomości i umiejętności (program autorski)

MATEMATYKA

Ewaluacja zdobytych wiadomości i umiejętności wg arkusza „Założone osiągnięcia w zakresie matematyki w grupie pięciolatków”

PRACA KOMPENSACYJNO-WYRÓWNAWCZA

1. Percepcja wzrokowa-

Dokonywanie syntezy sytuacji przedstawionej na obrazku- układanie pociętej pocztówki

2. Percepcja słuchowa-

Wyróżnianie sylab- loteryjki obrazkowe

3. Orientacja w przestrzeni-

Prawidłowe różnicowani układów asymetrycznych- określanie położenia przedmiotu względem siebie.

4. Koordynacja wzrok.-ruchowa-

Usprawnianie celowych i precyzyjnych ruchów rąk oraz ich współdziałanie- wydzieranka.

5. Lateralizacja-

Ćwiczenia ruchliwości palców i sprawności czubków palców - „pianista”

„Pociągi” -rozmowa przy ilustracji

(JĘZYKOWA)

Dz. zna różne rodzaje pociągów i nazywa je (Towarowy, osobowy, elektryczny), określa podobieństwa i różnice,

„Wesoły pociąg”- wycinanka

(PLASTYCZNA)

Dziecko doskonali precyzyjne ruchy, posługuje się nożyczkami i klejem, wykazuje się pomysłowością i fantazją

„Pan kolejarz”- zabawa inscenizowana do piosenki K.Kwiatkowskiej

(MUZYCZNA)

Dz. odtwarza rolę śpiewaną, ustawia się w szeregu, rozumie tekst piosenki, wyjaśnia znaczenie niektórych słów, doskonali narządy artykulacyjne w ćwiczeniach ortofonicznych

Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu

(ZDROWOTNA)

Dz. jest sprawne fizycznie, poznaje zasady nowej zabawy Księżniczki i zamek” (KLANZA), zna zasady bezpiecznej zabawy na podwórku.

Żegnaj przedszkole kochane

„Większe-mniejsze”- zabawy dydaktyczne

(MATEMATYCZNA)

Dz. wydziela to co jest większe, dłuższe, lub wyższe od drugiej osoby lub przedmiotu, używa określeń wielkości, stosuje własną miarę do porównywania wielkości (kroki, stopy, łokieć, dłoń.

„Żegnamy Starszaków”

(JĘZYKOWA, SPOŁECZNA)

Dz. współorganizuje uroczystość dla grupy odchodzącej z przedszkola, jest współodpowiedzialne za wygląd sali, program artystyczny, upominki.

„Co siedzi w trawie?

(PRZYRODNICZA)

Dz. Jest uważnym obserwatorem przyrody, dzieli się swoimi obserwacjami z innymi,

„Kwiatek” (Origami)

(PLASTYCZNA)

Dz. poznaje technikę pracy, wykonuje pracę zgodnie z instrukcją, doskonali sprawność manualną, potrafi posługiwać się klejem w sztyfcie, eksploruje papierowe koło

„Niech żyją wakacje”- osłuchanie z piosenką

(MUZYCZNA)

Dz. Zapoznaje się z tekstem i melodia piosenki, rytmizuje tekst, podejmuje próbę zaśpiewania piosenki z akompaniamentem i mikrofonem

Sporty letnie

„Większe-mniejsze”- zabawy dydaktyczne

(MATEMATYCZNA)

Dz. wydziela to, co jest mniejsze, krótsze lub niższe od drugiej osoby lub przedmiotu, używa określeń wielkości, stosuje własną miarę do porównywania wielkości (kroki, stopy, łokieć, dłoń.

Sporty letnie - rozmowa na podstawie ilustracji i obserwacji własnych

(JĘZYKOWA)

Dz. Poznaje letnie dyscypliny sportowe, dokonuje analizy i syntezy fonemowej słów określających sporty letnie,

„Zawody sportowe”

(ZDROWOTNA, SPOŁECZNA)

Dz. Aktywnie uczestniczy w zawodach, poznaje smak zwycięstwa i porażki, zna zasady walki „fer play”, dba o bezpieczeństwo swoje i innych

„Gimnastyka”- zabawa muzyczna

(MUZYCZNA)

Dz. Powtarza tekst i melodie piosenki zgodnie z nadanym rytmem, wskazuje części ciała i nazywa je, bawi się do innych znanych piosenek.

„dyscyplina sportu”
(PLASTYCZNA)

Dz. Przetwarza zdobyte wiadomości o sportach, w postaci rysunku, ogląda ilustracje i zdjęcia,

Powitanie lata

„Zabawy matematyczne i gry stolikowe

(MATEMATYCZNA)

wykonuje czynności matematyczne w czasie rozgrywania gier, przelicza (ustala równoliczność, dodaje, odejmuje)

Zabawy z latem w ogrodzie przedszkolnym

(ZDROWOTNA)

Dz. Doskonali sprawność ruchową,

„Lato”- opowiadanie

(JĘZYKOWA )

Dz. Kojarzy cechy charakterystyczne dla pory roku, odnajduje i przyporządkowuje elementy do innych pór roku, wzbogaca czynny słownik.

„Motyle”

(PRZYRODNICZA)

Dz. poznaje życie i cykl rozwojowy motyla, poznaje kształty i różnorodność ubarwienia motyli, uwrażliwia się na piękno otaczającej przyrody

„Motyl”- wyklejanka

(PLASTYCZNA)

Dz. Wydziera kształty z kolorowego papieru, potrafi określić oś symetrii oraz stronę lewą i prawą, stosuje zdobyte wiadomości w doświadczeniach plastycznych.

Plan pracy na CZERWIEC oparty jest o:

1


Wyszukiwarka