Pedagogika wczesnoszkolna, Pedagogika, pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna


Literatura zalecana:

Adamek I., Podstawy edukacji wczesnoszkolnej, Kraków 2000;

Rau K., Chodoń I., Ocenianie opisowe a rozwój dziecka. Poradnik dla nauczyciela. Poznań 1999;

Więckowski R., Pedagogika wczesnoszkolna, Warszawa 2001;

Pedagogika wczesnoszkolna, pod red. D. Klus-Stańskiej i M. Szczepskiej-Pustkowskiej, Warszawa 2009

Zagadnienia i najważniejsze pojęcia:

1. Podstawa programowa - znajomość treści programowych poszczególnych obszarów edukacyjnych; Treści dostępne na stronie MENu

2. Pojęcia: pedagogika wczesnoszkolna a edukacja wczesnoszkolna; Przedmiot pedagogiki wczesnoszkolnej; Funkcje pedagogiki/edukacji wczesnoszkolnej (wymienić, scharakteryzować swoimi słowami); Zadania edukacji wczesnoszkolnej;

3. Pojęcia: korelacja a integracja; Cechy kształcenia zintegrowanego;

W aspekcie pedagogicznym korelacja jest to sposób nauczania mający na celu wprowadzenie pewnej równoległości treściowo-programowej do realizacji różnych przedmiotów, czyli omawianie tych samych zagadnień na różnych zajęciach z punktu widzenia specyfiki danego przedmiotu;

Porządkowanie wiedzy z punktu widzenia korelacji następuje wówczas, gdy:

W aspekcie pedagogicznym: sposób nauczania mający na celu pokazywanie związków między wszystkimi przedmiotami nauczania oraz ukazywania nauki jako całości

Porządkowanie wiedzy z punktu widzenia integracji następuje wówczas, gdy:

Cechy kształcenia zintegrowanego (brak podziału na przedmioty; dzień jako podstawowa forma aktywności; dowolność regulowania czasu trwania poszczególnych fragmentów zajęć, w tym przerw; ocenianie opisowe zamiast stopnia, itp);

4. Cele operacyjne, metody, formy, środki dydaktyczne i zasady nauczania i wychowania, w tym błędy wychowawcze;

Cele dydaktyczne: w praktyce szkolnej wyróżnia się trzy rodzaje konstruowania celów kształcenia:

Metody wspierania aktywności dziecka wg Więckowskiego

Formy organizacyjne wskazują, jak organizować pracę z uczniami stosownie do tego kto, gdzie, kiedy i w jakim celu ma być przedmiotem kształcenia;

Formy organizacji aktywności dzieci

Formy organizacyjne kształcenia:

Środki dydaktyczne stosowane w edukacji wczesnoszkolnej; to przedmioty, które dostarczają uczniom określonych bodźców sensorycznych, oddziaływujących na ich wzrok, słuch, dotyk…, ułatwiają im bezpośrednie i pośrednie poznawanie rzeczywistości.

Zasady nauczania - normy postępowania dydaktycznego, ich przestrzeganie umożliwia osiąganie celów kształcenia (normy prakseologiczne odnoszące się do działań praktycznych);

Zasady wychowania - wskazują obiektywne prawidłowości, których przestrzeganie umożliwia nauczycielowi osiąganie założonych celów edukacyjnych;

5. Ocenianie opisowe - temat, którego nie było na wykładach

Kontrola osiągnięć szkolnych w połączeniu z oceną jest nieodłącznym elementem procesu kształcenia. Na kontrolowanie i ocenianie składają się czynności nauczyciela, których celem jest zebranie informacji potrzebnych dla podjęcia rozumnej - obiektywnej i sprawiedliwej oceny postępów w uczeniu się i zachowaniu (Irena Adamek);

Właściwości oceny: obiektywność; jawność; jasność; instruktywność;

Ocenianie opisowe w edukacji wczesnoszkolnej to: opisywanie, informowanie o postępach ucznia w nauce i jego postępy w rozwoju.

Główne funkcje oceny opisowej (Ewa Misiorna):

Walory oceny opisowej wg Ireny Adamek:



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
TOK WPROWADZANIA LITERY w szkole podstawowej, pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna, edukacja pol
METODA MARII MONTESSORI, PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA Z PRZEDSZKOLNA , STUDIA ITP
Metoda gimnastyki, pedagogika I-III, edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna - materiały dla nauczyci
Pedagogika przedszkolna przedmiot, Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna, Pedagogika P
wszystkie zagadnienia, Pedagogika, pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna
MYŚLENIE DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM, Pedagogika, edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna
Lodopedia-Biomedyczne podstawy zagadnienia dla studentów, Materiały studia - pedagogika wczesnoszkol
EDUKACJA JEZYKOWA ćw, Pedagogika Wczesnoszkolna i Przedszkolna, Edukacja Językowa
Demokratyzacja jako wyzwanie dla współczesnej pedagogiki, nauczanie przedszkolne i polonistyka, eduk
Chłopiec w pasiastej piżamie, pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna
DYSLEKSJA, PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA Z PRZEDSZKOLNA , STUDIA ITP
WSPÓŁCZESNE KONCEPCJE I NURTY WYCHOWANIA..., Studia magisterskie pedagogika wczesnoszkolna i przedsz
Pozna doroslosc, Pedagogika - Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna, andragogika
poprawione 93 pytania egzamin t.wych, Pedagogika Wczesnoszkolna i Przedszkolna UKW, TPW, ZAJĄC UKW T
PROFILAKTYA SPOŁECZNA-zagadnienia na egzamin, STUDIA- PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA, Prof
EDUKACJA JEZYKOWA Z METODYKA wykład, Pedagogika Wczesnoszkolna i Przedszkolna, Edukacja Językowa
EDUKACJA JEZYKOWA wykład, Pedagogika Wczesnoszkolna i Przedszkolna, Edukacja Językowa
pedagogika przedszkolna, PRZEDSZKOLNA, STUDIA, WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA
ICD10-przyczyny, STUDIA- PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA, Logopedia

więcej podobnych podstron