dr Wanda Kądziela
Instytut Filologii Polskiej UWM
Wykaz literatury z metodyki nauczania języka polskiego w liceum
I rok filologii polskiej, studia magisterskie uzupełniające
Źródła
Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla liceów ogólnokształcących, liceów profilowanych i techników. Język polski. Kształcenie w zakresie podstawowym
i rozszerzonym. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. Załącznik nr 4 do rozporządzenia.
( Dziennik Ustaw RP Nr 51 z dn. 9 V 2002 r. , poz. 458, s. 3641 - 3644 w zakresie podstawowym, 3668 - 3670 w zakresie rozszerzonym )
Kształcenie w zakresie podstawowym. Liceum. ( IV etap edukacyjny)
Język polski. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 września 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.
W: Dziennik Ustaw z 2007 r. Nr 157, poz. 1100 lub W: Biuletyn Informacji Publicznej MEN. ( 11 IX 2007 r. - www.bip.gov.pl )
Podstawa programowa. IV etap edukacyjny. Liceum, w części dotyczącej przedmiotu „Język polski”, pozycja „Lektura” ( dot. Załącznika nr 2 )
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2008 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. W: Dziennik Ustaw RP
Nr 159 z 2 września 2008, poz. 992, § 1, podpunkt 1 b
Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego - Załącznik nr 4 do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. W: Dziennik Ustaw z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 10 kwietnia 2003 r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów. W: Dziennik Ustaw z 2003 r. Nr 90,
poz. 846
Załącznik - Standardy wymagań będące podstawą przeprowadzenia egzaminu maturalnego. Język polski
Program nauczania języka polskiego w liceum (znajomość jednego programu, np. Czapliński P., Karolczuk A., Kowalczykowa A., Mrowcewicz K., Paczowska E., Przeszłość to dziś. Program nauczania języka polskiego w liceum ogólnokształcącym, liceum profilowanym, technikum. Zakres podstawowy i rozszerzony. Warszawa 2002 i odpowiadającego mu zestawu podręczników ).
Literatura podstawowa
Chrząstowska B., Wysłouch S., Poetyka stosowana. Warszawa 1978, wyd. 1, s. 534 - 563 ; 1987, wyd. 2 zmienione, s. 503 - 509, 520 - 530, 571 - 602 ; 2000, wyd. 3 zmienione,
s.25 - 37
Chrząstowska B., Przedmiot, podmiot i proces. Szkice z metodyki kształcenia polonistycznego. Wybór i oprac. M. Kwiatkowska - Ratajczak, W. Wantuch. Poznań 2009, s. 67 - 128, 163 - 172
Chrząstowska B., Teoria literatury w szkole. Z badań nad recepcją liryki. Warszawa 1979, s. 87 - 178, 200 - 226
Ćwiczenia w mówieniu i pisaniu w szkole średniej. Książka pomocnicza
dla nauczycieli. Kielce 1993, s. 6 - 25, 43 - 157
Interpretacje i nowa matura. Pod red. A. Opackiej. UŚ Katowice 2004, s. 76 - 87
Janus - Sitarz A., Przyjemność i odpowiedzialność w lekturze. O praktykach czytania literatury w szkole. Konstatacje, oceny, propozycje. Kraków 2009, s. 61 - 69, 80 - 93,
226 - 236, 247 - 265
Jaworski M., Metodyka nauki o języku polskim. Warszawa 1991,wyd. 3 zmienione,
s. 210 - 233
Jedliński R., Gatunki publicystyczne w szkole średniej. Warszawa 1984, s. 11 - 197
Kaniewski J., Od czytania do pisania. Interpretacja tekstu literackiego w szkole średniej. Poznań 2002, s. 7 - 74 ( czytanie - rozumienie - interpretacja)
Łojek M., Z dydaktyką literatury na co dzień. Bydgoszcz 2004, s. 96 - 130, 218 - 261
Między szkołą a uniwersytetem. Odbiorcy w nowych podręcznikach dla reformującej się szkoły. Pod red. M. Kwiatkowskiej i W. Wantuch. Poznań 2008, s. 47 - 58, 83 - 95,
125 - 137, 163 - 174
Nowoczesność i tradycja w kształceniu literackim. Podręcznik do ćwiczeń z metodyki języka polskiego. Pod red. B. Myrdzik. Lublin 2000, s. 163 - 187, 221 - 239
Polonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty. Red. A. Janus - Sitarz. Kraków 2004, s. 85 -135, 191 - 215, 217 - 237
Przygotowanie ucznia do odbioru różnych tekstów kultury. Pod red. A. Janus - Sitarz. Kraków 2004, s. 15 - 53, 91 - 109, 156 - 183, 197 - 209, 241 - 255, 261 - 278
Szkolne spotkania z literaturą. Red. A. Janus-Sitarz. Kraków 2007, s. 29 - 48, 51 - 82,
129 - 159
Wartościowanie a edukacja polonistyczna. Red. A. Janus - Sitarz. Kraków 2008, s. 41 - 65
Uryga Z. , Godziny polskiego. Z zagadnień kształcenia literackiego. Warszawa 1996,
s. 31 - 80, 111 - 202
Z dydaktyki języka ojczystego w szkole. Pod red. S. Gali. UŁ Łódź 1996, s. 107 - 114
Z dydaktyki literatury i kultury w szkole. Pod red. E. Cyniaka. UŁ Łódź 1994, s. 44 - 77
Literatura uzupełniająca
Bortnowski S., Konteksty dzieła literackiego. Inspiracje metodyczne dla nauczycieli szkół średnich. Warszawa 1991, s. 7 - 82, 160 - 174
Bortnowski S., Zdziwienie polonistyczne, czyli o sztuce na lekcjach języka polskiego. Warszawa 2003
Dziedzic A., Pichalska J., Świderska E., Drama na lekcjach języka polskiego w szkole średniej. Warszawa 1992, s. 8 - 40
Jędrychowska M., Najpierw człowiek. Szkolna edukacja kulturowo - literacka a problem kształcenia dydaktycznego polonistów. Refleksja teleologiczna. Kraków 1998, s. 37 - 66
Konteksty polonistycznej edukacji. Pod red. M. Kwiatkowskiej - Ratajczak i S. Wysłouch. Poznań 1998, s. 25 - 40
Kuziak M., Rzepczyński S., Jak dobrze napisać: opowiadanie, podanie, streszczenie, życiorys, ogłoszenie, list motywacyjny, podziękowanie, referat, pracę magisterską… Warszawa 2002
Lekcje czytania. Eksplikacje literackie. Praca zbiorowa. Pod red. W. Dynaka,
A. W. Labudy. Cz. 1, Warszawa 1991, s. 9 - 49 ; cz. 2, Wrocław 1999, s. 11 - 22
Metodyka a nauka o literaturze i nauka o języku. Praca zbiorowa pod red. D. Michułki i K. Bakuły. Wrocław 2005, s. 337 - 345, 347 - 355
Myrdzik B., Rola hermeneutyki w edukacji polonistycznej. UMCS Lublin 1999,
s. 44 - 49, 64 - 71, 89 - 98
Nauka o języku dla polonistów. Pod red. St. Dubisza. Warszawa 1996, wyd. 2 zmienione i rozszerzone, s. 374 - 432
Podręczniki literatury w szkole średniej. Wczoraj - dziś - jutro. Praca zbiorowa. Pod red. B. Chrząstowskiej. Poznań 1991, s. 13 - 34
Polonistyka w przebudowie. Literaturoznawstwo - wiedza o języku - wiedza o kulturze-edukacja. Zjazd Polonistów, Kraków 22-25 września 2004. Red. M. Czermińska, S. Gajda,
K. Kłosiński, A. Legeżyńska, A. Z. Makowiecki, R. Nycz. Kraków 2005, t. 2, s.121 - 135
Praktyczna stylistyka nie tylko dla polonistów. Pod red. E. Bańkowskiej
i A. Mikołajczuk. Warszawa 2003, s. 353 - 439
Relacje. Między kulturą wysoką a popularną w literaturze, języku i edukacji. Pod red.
B. Myrdzik, M. Karwatowskiej. UMCS Lublin 2005, s. 215 - 224
Wiązanie kształcenia językowego z literacko-kulturowym w gimnazjach i liceach.
Pod red. Z. Urygi, R. Jedlińskiego, M. Sienko. Nowoczesna Szkoła, t. 16. Kraków 2007
Wójtowicz - Stefańska A., Symbol, ironia, groteska w edukacji polonistycznej. Poznań 2008, s. 186 - 249
4