Plan miesięczny dla dzieci 4 i 5- letnich na miesiąc grudzień 2010- Stokrotki

Tematy kompleksowe:

1 W świecie bajki i teatru

2 Świąteczne tradycje

Cele:

- wprowadzenie w świat bajek

- rozwijanie zainteresowań czytelniczych, kształtowanie dziecięcej wyobraźni

- poznanie pojęć poznanych z teatrem

- poznanie wartości wychowawczych, zwyczajów i tradycji narodowych związanych ze Świętami Bożego Narodzenia

W ŚWIECIE BAJKI I TEATRU

Treści programowe	Sytuacje edukacyjne	Przewidywane osiągnięcia dzieci
Obszar IV, Poznawanie i rozumienie świata przyrody, flora: flora a pory roku (str53) ObszarVII, Wprowadzenie w kulturę życia, poznawanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: plastyka, twórczość plastyczna inspirowana (str76)	1.12.2010 środa 1 ,,Jurajski Park”- oglądanie obrazków w czasopismach, w książkach i internecie przedstawiających różne dinozaury, zwrócenie uwagi na ich budowę 2 Lepienie z plasteliny dinozaurów *,,Skojarzenia” zabawa ćwicząca procesy poznawcze *Dmuchanie na bibułki- ćwiczenia oddechowe * Zabawa przy stolikach- układanie puzzli, domina *ćwiczenia grafomotoryczne * ,,listeczki” zabawa ruchowa *,,Dinozaurowy berek”- zabawa ruchowa MMKG- kulanie wałków z plasteliny, próby formowania postaci. Wyróżnianie dinozaurów spośród innych zwierząt	Dziecko: - ogląda obrazki - słucha uważnie pani - wypowiada się chętnie - lepi z plasteliny - chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych - potrafi bawić się sam lub z innymi - bawi się bezpiecznie w grupie - dmucha na piórka - rysuje po śladzie - wie jak trzymać narzędzie pisarskie * wie, jak wygląda dinozaur * umie formować walek
Obszar VII, Wprowadzenie w kulturę życia. Poznawanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: literatura, Obszar VII, Wprowadzenie w kulturę życia, poznawanie wartości etycznych i estetycznych: muzyka (str79)	2.12.2010 czwartek 1 ,,Wielkie Zęby”- słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego. Porównywanie ilustracji z tekstem (p.str6,7) 2 ,,Lubimy bajki” słuchanie piosenki, wyklaskiwanie rytmu, instrumentalizacja tekstu *Znajdź coś twardego, kłującego, szeleszczącego, miękkiego i miłego - aktywizowanie zmysłu dotyku poprzez dostarczanie różnych bodźców * zabawy na dywanie z piłką. *- zabawy w kole ze śpiewem ,,Stary niedźwiedź”, ,,Balonik”, ,,Kwoka”, *,,Chód i bieg” zabawa ruchowa z krążkiem MMKG- próby uczestniczenie w zajęciach. Wystukiwanie prostego rytmu ręką lub kołatką	Dziecko: - słucha opowiadania uważnie - próbuje zapamiętać melodię i słowa piosenki - potrafi akcentować rytm muzyki - porusza się w rytm muzyki - aktywnie uczestniczy w zabawach uchowych - potrafi wykorzystać zmysł dotyku - bawi się piłką - chętnie się bawi sam lub z innymi Stara się wysłuchać tekst Umie wystukać prosty rytm
Obszar VII Wprowadzenie… Wartości estetyczne: plastyka (str73) Obszar III, Odkrywanie znaczenia zdrowia, ruchu, higieny i bezpiecznego zachowania się, aktywność ruchowa: postawa ciała, duża motoryka, aktywność odtwórcza (str37)	3.12.2010 piątek 1. ,,Moja bajka” collage z kolorowych gazet 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr7 *,,Gdzie schowało się zaczarowane jabłko?”- zabawa ruchowa *Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań- układanie klocków *,,Odgrywamy bajkowe role” scenki dramowe *,,Masaż w parach” Bajeczka, Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki str 42 *- zabawy w kącikach: lalki, samochodami, klockami, - zabawa dydaktyczna Pokaz obrazek, o którym mówiłam, K,K,M,G- wyklejanie obrazka z pomocą nauczyciela. Uczestniczenie w wybranych zabawach ruchowych	Dziecko: - umie posługiwać się klejem - wykonuje collage z kolorowych gazet - aktywnie ćwiczy - chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych - bawi się w grupie lub sam - umie pokazać obrazek o którym mówiła na-lka - odgrywa bajkowe role - wypowiada sylaby po nauczycielu - umie pokazać obrazek o którym mówiła nauczycielka * wypełnia gazetą obrazek * wykonuje poszczególne ćwiczenia
Treści programowe	Sytuacje edukacyjne	Przewidywane osiągnięcia dzieci
Obszar VII, Wprowadzenie w kulturę życia. Poznawanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: literatura, (str77,78)	6.12.2010 poniedziałek 1 Spacer po osiedlu - obserwacja świątecznie udekorowanych wystaw *,,Mikołaj rozdaje prezenty” zabawa naśladowcza *,, W świecie fantazji''- zabawy ruchowe z chustami *,,Renifery” zabawa ruchowa z elementami biegu *,,Jestem płatkiem śniegu” zabawa rozwijająca wyobraźnię *(,, Dwa Michały” Przytulanki..,11) kreślenie na plecach innych dzieci * ,, Jak się czujesz?” określenie swojego nastroju gestem, mimiką twarzy lub werbalnie *,, Tunel „ zabawa ruchowa *Praca indywidualna- rozpoznawanie kolorów K,K,M,G- potrafi rozpoznać obrazek zimy wśród obrazków o porach roku. Naśladuje ruchy przy ćwiczeniach porannych. Zabawa metodą Dziamskiej -„Pada śnieg”	Dziecko: - uważnie obserwuje wystawy - potrafi prawidłowo zachowywać się wobec nauczycielki - naśladuje Mikołaja - zna kolory - kreśli szlaczki - chetnie się bawi - prawidłowo naśladuje poszczególne ruchy - potrafi określić swój nastrój Wyróżnia obrazek o podanej tematyce Naśladuje poszczególne ruchy Wykonuje ruchy w rytm muzyki
Obszar XII Poznawanie znaczenia matematyki, orientacja przestrzenna str 110 Obszar VII Wprowadzenie w kulturę życia. Poznawanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: muzyka (str79)	7.12.2010 wtorek 1 ,,lewa-prawa, góra- dół ”- zabawa matematyczna Dz-4letnie,wprowadzenie kierunku od osi własnego ciała (lewa, prawa) Dz- 5letnie, wprowadzenie kierunku od osi ciała w lewo w prawo , góra, dół, w przód, w tył 2,,Lubimy bajki”- utrwalenie piosenki, zabawa naśladowcza wysnuta z treści, rozróżnianie wysokości dźwięków: wysoko, nisko *,,Lustro” ćwiczenia rozwijające koncentrację uwagi *,,Kółko graniaste” zabawa ruchowa *,,Jaki to znak?” zabawa ruchowa *,, Kogo brakuje do pary…? zabawa ruchowa *,,Podaj dalej''- podawanie zabawek koledze z ręki, do ręki przy muzyce. Prawidłowe reagowanie na przerwę w muzyce *Zabawy dowolne na placu zabaw K,K,M,G- góra-dół, tył-przód- rozróżnianie kierunków. Zabawy z instrumentami przy piosence	Dziecko: - zna określenia prawa, lewa, góra, dół - rozróżnia dźwięki wysokie i niskie - wypowiada się chętnie - potrafi poruszać się po okręgu - potrafi bawić się przestrzegając zasad bezpieczeństwa - uczestniczy w zabawach ruchowych - ćwiczy spostrzegawczość - bawi się z dziećmi w kole Wie gdzie jest góra i dół, przód i tył Rytmicznie naśladuje ruchy instrumentów
Obszar VII, Wprowadzenie w kulturę życia. Poznawanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: literatura, (str77,78) Obszar VII Wprowadzenie… Wartości estetyczne: plastyka (str73)	8.12.2010 środa 1,,Teatr” słuchanie wiersza, nauka wiersza na pamięć. 2 . Tworzymy teatrzyk grupowy- spontaniczna zabawa ukierunkowana. *,, Komu królewską koronę…? zabawa ruchowa *,,Wstążki'' ćwiczenia oddechowe; próby umiarkowanego dmuchania na wstążkę umieszczoną na nitce *Ćwiczenia logorytmiczne * Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań- układanie klocków * słuchanie bajki o Kubusiu Puchatku K,K,M,G- układanie obrazków z części (2-3). Cięcie po linii prostej (po śladzie)	Dziecko: - uważnie słucha wiersza - próba zapamiętania tekstu - rozwijanie twórczego myślenia dzieci - Zachęcanie do współdziałania - umiarkowanie dmucha - delikatnie dmucha na wstążkę umieszczoną na nitce - wie w którym kąciku chce się bawić - uważnie słucha bajki * umie ułożyć obrazek z części * prawidłowo trzyma nożyczki, tnie po kresce
Obszar VII, Wprowadzenie w kulturę życia. Poznawanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: literatura, teatr (str77,78) Obszar VII Wprowadzenie w kulturę życia. Poznanie wartości etycznych i estetycznych, muzyka (str79)	9.12.2010 czwartek 1 „Aktor” rozmowa związana z poznaniem Nowego zawodu na podstawie opowiadania ,,W teatrze” B. Formy , ,,Lalki teatralne” rozmowa na temat charakterystycznych cech wyglądu lalek teatralnych t. j. kukiełka, pacynka, marionetka. Autoprezentacja 2,, Tańczące wstążki”- zabawa muzyczno- ruchowa do melodii *,,Układanka” układanie obrazków z klocków obrazkowych przedstawiających ilustracje z ulubionych bajek *,,Twarz” (Rysowane wierszyki...,50) *,,Słuchaj a potem szukaj” zabawa na spostrzegawczość *,,Kto szybciej dookoła” zabawa bieżna *,,Tańczące chusty''- zabawa muzyczno- ruchowa, kształtująca umiejętności poruszania się w rytm muzyki K,K,M,G - próby poruszania kukiełkami i pacynkami. Uczestniczenie w zabawie muzycznej	Dziecko: - z uwagą słucha opowiadania - poznaje nowy zawód - wie kim jest aktor i na czym polega jego praca - porusza się przy muzyce - układa obrazek w całość - rysuje twarz - umie poruszać się po okręgu w rytm muzyki - chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych Umie utrzymać pacynkę na rączce Porusza kukiełką w odpowiednim kierunku Uczestniczy w zajęciach z grupą
Obszar VII Wprowadzeni… wartości estetyczna, plastyka (str73) Obszar III, Odkrywanie znaczenia zdrowia, ruchu, higieny i bezpiecznego zachowania się, aktywność ruchowa: duża motoryka (str37)	10.12.2010 piątek 1 ,,Pajacyki” malowanie farbami 2 Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 7 *,,Figurki `'zabawa ruchowa *,,Zabawa z balonami”- odbijanie i łapanie balonów *,,Pinokio” słuchanie bajki *ćwiczenia słuchu fonetycznego * Ćwiczenia ruchowo-graficzne: naśladowanie palcami rąk padającego deszczu. *,,Zgaduj- zgadula” rozwiązywanie zagadek podsumowujących wiadomości o bajkach i teatrze K,K,M,G - palowanie farbą na kartce papieru. Wykonanie ćwiczeń gimnastycznych zgodnie z możliwościami dziecka	Dziecko: - zna kolejność wykonywanych czynności - maluje farbami -aktywnie ćwiczy - potrafi złapać i odbić balon - bezpiecznie bawi się w grupie - potrafi rysować po śladzie - wie, jak trzymać pędzel - powtarza sylaby po N * wie jak trzymać pędzel * wykonuje prawidłowe ruchy ręką z pędzlem * wykonuje poszczególne ćwiczenia gimnastyczne

ŚWIĄTECZNE TRADYCJE

Treści programowe	Sytuacje edukacyjne	Przewidywane osiągnięcia dzieci
Obszar VII, Wprowadzenie w kulturę życia. Poznawanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: literatura, (str77,78 Obszar III Odkrywanie znaczenia zdrowia, ruchu, higieny i bezpiecznego zachowania się, aktywność ruchowa: postawa ciała, duża motoryka (str37)	13.12.2010 poniedziałek 1 ,,Zapoznanie z tradycją dekorowania choinki na podstawie wiersza H. Bechlerowej ,,Myszki”. Wyjaśnienie słowa choinka 2 Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 8 *,,Synteza sylabowa” dzielenie wyrazów na sylaby *,,Kto tak potrafi?''- zabawa naśladowcza * Rysowanie na dowolny temat * ,,Echo” ćwiczenia wyrazistej mowy * Zabawy indywidualne i w małych zespołach misiami, pluszowymi zwierzątkami, klockami. *Układanie kompozycji z mozaiki geometrycznej - utrwalenie podstawowych kolorów K,K,M,G- ozdobienie choinki wyciętymi elementami. Uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych	- wypowiada się na podany temat - wie jak wygląda choinka i zna znaczenie tego słowa - odpowiada na pytania zadane przez nauczycielkę - aktywnie ćwiczy - dzieli wyrazy na sylaby - odtwarza ruchem ciała zachowania innych dzieci - potrafi narysować obrazek - chętnie się bawi - układa kompozycje z mozaiki geometrycznej * potrafi przykleić elementy na papier * wykonuje możliwe dla siebie ćwiczenia
Obszar XII Poznawanie znaczenia matematyki, geometria: figury płaskie (str 115) ObszarVII Wprowadzenie w kulturę życia. Wartości estetyczne: muzyka (str79)	14.12.2010 wtorek 1 ,,Układanie dowolnych kompozycji z mozaiki geometrycznej. Nazywanie figur geometrycznych- utrwalenie 4-latki, wyodrębnienie i nazywanie figur geometrycznych. Tworzenie konstrukcji, klasyfikowanie, 5-latki, wyodrębnianie i nazywanie figur geometrycznych. Tworzenie konstrukcji, klasyfikowanie, opisywanie cech. Kojarzenie kształtu z przedmiotami w otoczeniu 2 Śpiewanie piosenek, poznanych przez dzieci z użyciem instrumentów: kołatka, trójkąty, bębenek * ,,Ubieramy choinkę” zabawa muzyczno- ruchowa *,,Ukryte figury” zabawy matematyczne * Zabawy dowolne w kąciku kuchennym, lalek pojazdów, dużych klocków, sklepie. *Wspólne porządkowanie kącików zabaw. * Ćwiczenia grafomotoryczne - rysowanie po śladzie różnych kształtów liści. *Zabawy dowolne w kącikach tematycznych; K,K,M,G- wyróżnianie trójkąta i koła spośród innych figur. Wystukiwanie rytmu z użyciem instrumentu i z pomocą N	Dziecko: - rozpoznaje i nazywa figury geometryczne - zna melodię i słowa piosenek - umie korzystać z instrumentów muz. - chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych - przestrzega zasad zabawy - chętnie bawi się w kącikach - porządkuje kąciki - rysuje po śladzie - chętnie się bawi sam lub z innymi Wie jak wygląda koło i trójkąt Umie wystukać rytm lub robi to z pomocą N
Obszar VII, Wprowadzenie w kulturę życia. Poznawanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: literatura, teatr(str77,78) Obszar VII Wprowadzenie w kulturę życia. Poznanie.., wartości estetyczne: plastyka, twórczość plastyczna inspirowana(str73)	15.12.2010 środa 1. ,,Święta” opowiadanie ilustracji, wypowiedzi dzieci na temat Świąt Bożego Narodzenia 2 Kolorowanie obrazków świątecznych *Zagadki ruchowe- odgadywanie odgrywanych scen *,,Kółko graniaste” zabawa ruchowa *,,pajacyki” zabawa ruchowa *,,Śnieżynki” zabawa porządkowo- ruchowa * Budowanie z klocków, układanie puzzli i klocków obrazkowych *Oglądanie obrazków i książeczek - nazywanie przedmiotów K,K,M,G- wybieranie obrazków o temacie świątecznym spośród obrazków zimowych. Kolorowanie obrazka z pomocą	Dziecko: - opowiada ilustrację - koloruje obrazki -odgrywa scenki - buduje z klocków - chętnie uczestniczy w zabawach - ogląda obrazki w książeczkach - stara się uczestniczyć w pracy Wie, które obrazki są świąteczne, a które zimowe Prawidłowo trzyma kredki Stara się mieścić w konturach
Obszar VII, Wprowadzenie w kulturę życia. Poznawanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: literatura, teatr(str77,78) Obszar VII Wprowadzenie w kulturę życia. Poznanie…, wartości estetyczne: muzyka (str79)	16.12.2010 czwartek 1 ,,Zima” słuchanie wiersza J. Drozdowskiej. Nauka wiersza na pamięć 2 Instrumenty perkusyjne”- rozwiązywanie zagadek słownych i muzycznych *,,Podaj dalej” podawanie koledze zabawki z ręki, do ręki przy muzyce. Prawidłowe reagowanie na przerwę w muzyce. *,,Ćwiczenia oddechowe „ umiarkowane dmuchanie na kawałki waty * ,,Co widziałeś? „ zabawa dydaktyczna * Zabawa orientacyjno-porządkowa: ,,Taniec płatków śniegu”. * Zabawy dydaktyczne z klockami logicznymi K,K,M,G- mały-duży, pusty-pełen - porównywanie dwóch obrazków, kształtowanie rozumienia poleceń.	Dziecko: - uważnie słucha wiersza i próbuje go zapamiętać - rozwiązuje zagadki - aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych - umiarkowanie dmucha - umie poruszać się po okręgu - wie, jak posługiwać się klockami logicznymi Prawidłowo rozpoznaje obrazki i podaje je w odpowiedniej kolejności
Obszar Vii Wprowadzenie w kulturę życia. Poznanie…, wartości estetyczne: plastyka (str73) Obszar III Odkrywanie znaczenia zdrowia, ruchu, higieny i bezpiecznego zachowania się, aktywność ruchowa: postawa ciała, duża motoryka (str37)	17.12.2010 piątek 1 ,,Aniołek” papieroplastyka składanie z części aniołka mobila, zdobienie aniołka materiałem sypkim: kasza, ryż itp 2 Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr8 *,,Śnieżynki” zabawa porządkowo- ruchowa * Budowanie z klocków, układanie puzzli i klocków *Ćwiczenia logopedyczne *,,Pajacyki”- zabawa ruchowa *,,Tańczące chusty” zabawa muzyczno- ruchowa, kształtująca poruszanie się w rytm muzyki *Zabawy przy stolikach: domino, puzzle, gry planszowe K,K,M,G- uczestniczenie w zajęciach grupowych. Ćwiczenia dłoni z wykorzystaniem plasteliny.	Dziecko: - składa z części aniołka i zdobi go - aktywnie ćwiczy - dba o staranne wykonanie pracy - układa klocki, puzzle itp - czerpie przyjemność z wytworów własnej działalności - bierze aktywny udział w zabawie - chetnie bawi się przy stolikach z innymi dziećmi Wykonuje polecenia nauczyciela Kula, gniecie, wygina plastelinę

Treści programowe	Sytuacje edukacyjne	Przewidywane osiągnięcia dzieci
Obszar VII, Wprowadzenie w kulturę życia. Poznawanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: literatura, (str77,78) Obszar III Odkrywanie znaczenia zdrowia, ruchu, higieny i bezpiecznego zachowania się, aktywność ruchowa (str36)	20.12.2010 poniedziałek 1 ,,Kto wymyślił choinki?” K. J. Gałczyński Wysłuchanie wiersza i rozmowa na temat ilustracji w książce ,,Zakup choinki” (p. str 31) 2 Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 8 *,,Zaczarowane piórka''- ćw oddechowe; próby umiarkowanego dmuchania na piórka *,,Zgadnij co to?''- zabawa w skojarzenia *,,Drabinka „ zabawa z elementami równowagi *,,Lepimy bałwana” ćwiczenia wyrabiające poczucie świadomego ruchu K,K,M,G- „Drzewo”- wybieranie spośród drzew choinki, dopasowanie igieł i szyszek do drzewa. Wykonanie ćwiczeń zgodnie z możliwościami dziecka	Dziecko: - słucha uważnie wiersza -rozumie potrzebę dbania o środowisko naturalne człowieka -dekoruje salę -aktywnie ćwiczy - swobodnie rozmawia - chętnie się bawi - próbuje ulepić bałwana Wie, że nie każde drzewo ma igły Wyróżnia choinkę spośród drzew Stara się wykonać ćwiczenia
Obszar XII Poznawanie znaczenia matematyki, działania na liczbach (str113) Obszar VII Wprowadzenie w kulturę życia. Poznanie…, wartości estetyczne: muzyka (str79)	21.12.2010 wtorek 1 ,,Worek Świętego Mikołaja” przeliczanie zabawek. Układanie zbiorów elementów równolicznych i różnolicznych Dz- 4latnie ustalenie wyniku dodawania i odejmowania dokonanego na palcach Dz- 5letnie ustalenie wyniku w zakresie dostępnym dziecku. Dodawanie i odejmowanie na palcach i zbiorach zastępczych 2 ,,Weseli Anieli” nauka melodii i słów piosenki *,,Pomagamy innym” zabawa z elementami dramy *,,Śniegowe gwiazdki” zabawa ruchowa *,,Słuchanie kolęd” *,,Pakujemy prezenty” pokazanie sposobu estetycznego opakowania prezentu ( wykorzystanie pudełek, papieru i torebek) *,,Malujemy muzyką''- dzieci pobudzają wyobraźnię wykonując ruchy przy muzyce K,K,M,G- wybieranie przedmiotów bez patrzenia i dopasowywanie ich do obrazka przed lub po obejrzeniu przedmiotu. Przedstawienie ruchem piosenki	Dziecko: - tworzy zbiory zabawek - porównuje ich liczebność - przelicza, klasyfikuje wg koloru i wielkości - pamięta melodię i słowa piosenki - śpiewa piosenkę - aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych - słucha kolęd - porusza się w rytm muzyki - bawi się bezpiecznie - pakuje prezent - Pobudza wyobraźnie przy muzyce Domyśla się jaki przedmiot trzyma i dopasowuje obrazek Naśladuje ruchy przedstawiające piosenkę
Obszar VI poznanie ojczyzny i świata. Polska- państwo, tradycje i zwyczaje, (str67) Obszar VII Wprowadzenie w kulturę życia. Poznanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: plastyka (str75)	22.12.2010 środa 1 ,,Święta w moim domu” wypowiedzi dowolne i kierowane na temat przygotowań do zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia. Zapoznanie dzieci z tradycją Szopki i Jasełek 2 ,,Zima” malowanie na niebieskiej kartce białą pastą do zębów *,,Zimowe piosenki” śpiew poznanych piosenek *,, Słuchamy bębenka” zabawa dydaktyczna *,,Pajacyki''- zabawa ruchowa * Dowolne rysowanie i kolorowanie obrazków, rysowanie po śladzie: bombka *Zabawy przy stolikach klockami, przybijankami, składankami. K,K,M,G- ubieranie Świętego Mikołaja- z części. Wykonanie pracy plastycznej	Dziecko: - chętnie się wypowiada - wie co to jest Szopka i Jasełka - maluje pastą do zębów - aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych - czerpie przyjemność z wytworów własnej działalności - aktywnie uczestniczy w zabawie - koloruje obrazki - bawi się przy stolikach - rysuje po śladzie - reaguje na polecenie * wie jak zbudowany jest człowiek i umieszcza El w odpowiednich miejscach * stara się wykonać pracę zgodnie z poleceniem
Obszar VII Wprowadzenie w kulturę życia. Poznawanie wartości etycznych i estetycznych, wartości estetyczne: muzyka (str79)	23.12.2010 czwartek 1 ,,Wigilia” wspólna wigilia dzieci z rodzicami i nauczycielkami, poczęstunek i dzielenie się opłatkiem Wspólne kolędowanie *,,Pójdźmy wszyscy do stajenki…” zabawa ruchowa * ,,Gwiazdki” zabawa ruchowa * kolorowanie obrazków zimowych *,, Narciarz” zabawa ruchowa *Zabawy przy stolikach klockami, przybijankami, składankami. K,K,M,G - uczestniczenie w obchodach Wigilii grupy	Dziecko: - aktywnie uczestniczy w Wigili, mówi wierszyki i śpiewa kolędy - dzieli się opłatkiem - chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych - koloruje obrazki - bawi się przy stolikach Integruje się z grupą Uczestniczy w życiu społecznym i obrzędach polskich

opracowała mgr Lidia Drużyńska

K.K.M.G. - Kacper, Karolina. Michał, Gabrysia mgr Emilia Gwizdalska

Literatura

1 Plany miesięczne pracy wychowawczo- dydaktyczny w przedszkolu z dziećmi 4- letnimi I. Salach

2 Małgorzata Walczak , Danuta Kręcisz, Wesołe Przedszkole PiEciolatka. Przewodnik metodyczny cz 1, W-wa 2006r

3 Marta Bogdanowicz ,,Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki'', Gdańsk 2008r

4 Marta Bogdanowicz ,, Rymowanki, Przytulanki''

5 K. Wlaźnik, Wychowanie fizyczne w przedszkolu W-wa 1972r

6 J. Tuwim, Wiersze dla dzieci

---