Jak rozmawiać z dziećmi o seksualności? Nie ma sztywnych wyznaczników, każde dziecko potrzebuje innych informacji. Nie można wyłączyć ciekawości dziecka związaną z tą tematyką. Jeżeli dziecko nie będzie rozmawiało z rodzicami to będzie szukało odpowiedzi np. w Internecie. Rodzice powinni: -mówić prawdę (nie mówić wszystkiego co się wie, rezygnować z odpowiedzi wymijających), –nie odpowiadać pytaniem na pytanie, -nie reagować zbyt emocjonalnie, -nie wyprzedać pytań dziecka, -uszanować swoje prawo do intymności, -odłożyć można odpowiedź na później, -wyjaśnić seksualność w kontekście miłości i piękna.

Rola i zadania szkoły w wychowaniu prorodzinnym.

Z mocy prawa MEN winien wdrożyć problematykę dotyczącą wychowania seksualnego.

Powołany w styczniu 1998r. przez MEN 17-osobowy zespół opiniodawczo- doradczy opracował:

-podstawy prawne do wdrożenia zajęć WDŻwR,

-treści i cele nauczania zajęć WDżWR w szkołach,

- standardy obowiązujące w procesie kształcenia,

-standardy obowiązujące w procesie kształcenia nauczycieli wychowania prorodzinnego

TYPY EDUKACJI SEKSUALNEJ:

TYP A- wychowanie do czystości (abstynencji seksualnej), bez propagowania antykoncepcji

TYP B- biologiczna edukacja seksualna

TYP C- złożona edukacja seksualna, która zawiera oba powyższe podejścia

Wprowadzenie do polskiego systemu oświaty w 1998r. „wychowania do życia w rodzinie” odpowiada edukacji typu A.

Rozporządzenie MEN- Realizacja treści programowych zajęć powinna stanowić spójną całość z pozostałymi działaniami wychowawczymi szkoły a w szczególności: a) wspierać wychowawczą rolę rodziny, b) promować integralne ujęcie ludzkiej seksualności, c) kształtować postawy: prorodzinne, prozdrowotne, prospołeczne.

112h WDŻwR w cyklu nauczania-

14h rocznie dla ucznia (9h w grupie koedukacyjnej, 5g z podziałem na grupy)

Podstawówka (kl V i VI- 2x14h), gimnazjum (3x14h), liceum (3x14h)

ZASADY WYCHOWANIA PRORODZINNEGO:

Wychowanie prorodzinne w szkole nie może abstrahować od zasad, norm i wartości przekazywanych w rodzinie, dlatego rozporządzenie MEN respektuje niezbywalne prawo rodziców jako pierwszych wychowawców swoich dzieci.

Przedmiot jest obligatoryjny do wdrożenia w każdej szkole. Rodzic może nie wyrazić zgody na uczestniczenie dziecka na tych zajęciach.

W każdym roku szkolnym przed przystąpieniem do realizacji zajęć nauczyciel powinien przeprowadzić z rodzicami spotkanie informacyjne o wybranym programie i pomocach dydaktycznych.

WDŻwR opiera się na takich wartościach jak: ochrona życia ludzkiego, miłość, odpowiedzialność, wierność, zdrowie.

Nauczyciel powinien być autentyczny, żyć w zgodzie ze sobą. Nie powinien przekazywać wiedzy o wartościach i normach, których sam nie podziela.

Wiedza powinna być dostosowana do wieku i możliwości percepcyjnych ucznia.

Kryteria oceny edukacji seksualnej:

-ilość ciąż u nastolatek, -ilość aborcji,- ilość osób zakażonych chorobami przenoszonymi drogą płciową.

Kształtowanie postawy otwartej na rodzicielstwo w okresie narzeczeństwa.

Aktualne „pęknięcia: w rodzinach: -odkładanie w czasie pocięcia pierwszego dziecka, -ograniczenie liczby dzieci w rodzinie do jednego lub dwojga, -stosowanie antykoncepcji jako środka regulacji poczęć, -spadek zwieralności małżeństw na rzecz ko habitacji, -wzrost liczby rozwodów, -świadoma rezygnacja z dziecka na rzecz wartości konkurencyjnych.

Fazy życia rodzinnego: I- zawieranie małżeństwa, trwa bezdzietnie, II- dzieci, III- dzieci opuszczają dom, IV- umiera jeden z małżonków.

Dialog pogłębiony: -gotowość do rodzicielstwa, -pojmowanie istoty aktu seksualnego, -wyobrażenia związane z byciem matką i byciem ojcem, -wzorce rodzicielstwa „wyniesione” z domów rodzinnych, -marzenia i pragnienia dotyczące liczby dzieci.

Przygotowanie do Naturalnego Planowania Rodziny (NPR): -rozpoczęcie obserwacji cyklu miesiączkowego narzeczonej zgodnie z wybraną przez obojga metodą, -zaangażowanie narzeczonego, -NPR jako styl życia.

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE:

1. Edukacja seksualna- kształtowanie wiedzy, poglądów. 2. Wychowanie prorodzinne. 3. Wychowanie populacyjne. 4. Wychowanie do życia w rodzinie. 5. Wychowanie seksualne- wartości, normy, zasady (zawiera w sobie edukację seksualną)

1993r.- ustawa o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerwania ciąży (1- zagrożenie życia lub zdrowia matki, 2- prawdopodobieństwo upośledzenia lub nieuleczalnej choroby płodu zagrażającej jego życiu, 3- ciąża powstała w wyniku zabronionego czynu).