Teoria i praktyka pedagogiczna w XIX i XX wieku – ćwiczenia
Semestr zimowy, studia niestacjonarne
Rok akademicki 2011/2012
Pytania na kolokwium
Omów wpływ zmian społeczno-ekonomicznych na rozwój edukacji w XIX wieku.
Zaprezentuj ideały wychowawcze XIX i XX wieku?
Scharakteryzuj zmiany jakim podlegała rodzina europejska na przełomie XIX i XX wieku.
Przedstaw rolę rodziny w wychowaniu w XIX wieku na przykładzie Polski.
Uzasadnij tezę: „Zmiany cywilizacyjne zrodziły potrzebę upowszechnienia oświaty.”
Dlaczego wiek XX określany jest stuleciem oświaty?
Omów zjawisko sieroctwa i jego konsekwencje.
Wyjaśnij termin: ochronka.
Scharakteryzuj stan oświaty ludowej w XIX wieku.
Dlaczego J.H. Pestalozzi uznawany jest za „ojca szkoły ludowej”?
Jakie zadania szkole ludowej wyznaczył A.W. Diesterweg?
Omów koncepcję szkoły ludowej wg. A.W. Diesterwega.
Scharakteryzuj program seminarium dla nauczycieli szkół elementarnych.
Wyjaśnij termin: neohumanizm.
Scharakteryzuj program gimnazjum klasycznego
Dokonaj oceny modelu szkoły średniej J. F. Herbarta.
Przedstaw teorię nauczania wychowującego.
Przedstaw założenia systemu pedagogicznego J.F. Herbarta.
Wymień główne idee Nowego Wychowania i opisz jedną z nich.
Scharakteryzuj poglądy dowolnie wybranego przedstawiciela myśli pedagogicznej XIX lub XX wieku.