|
|
|
Przewidywane efekty wychowania
|
|
|
1. Ukazanie zależności pomiędzy lekcją religii, a rozwijaniem wiary.
2. Motywowanie do odkrywania śladów Boga w otaczającym nas świecie.
3. Zachęta do wyrażania szacunku wobec imienia Bożego.
4. Rozpoznawanie Jezusa w Eucharystii.
5. Zachęta do odkrywania znaczenia liturgii.
|
Uczeń:
• Dostrzega konieczność współistnienia wiary i wynikającej z niej czynów.
• Rozpoznaje Boga obecnego i objawiającego się w świecie.
• Okazuje szacunek imieniu Boga.
• Pragnie autentycznego spotkania z Jezusem w Eucharystii.
• Dostrzega wartość liturgii Kościoła.
|
|
|
1. Wskazanie możliwości odzyskania jedności z Bogiem.
2. Wdrażanie do przezwyciężania pokusy samowystarczalności.
3. Zachęta do przeciwstawiania się złu.
4. Kształtowanie właściwego stosunku do sakramentu pokuty.
5. Ukazanie działania dobrych i złych duchów w życiu wierzących.
6. Odkrywanie sposobów rozwijania zaufania wobec Boga.
7. Wychowanie do pełnego i świadomego przeżywania świąt Bożego Narodzenia.
8. Wdrażanie do składania chrześcijańskiego świadectwa wiary w Boga.
|
Uczeń:
• Uświadamia sobie, że dzięki Jezusowi odzyskał utraconą wolność.
• Rozpoznaje pychę i samowystarczalność.
• Troszczy się o postawę pokory.
• Dostrzega problem zła i przyjmuje postawę przeciwstawiania się złu.
• Uznaje i wypełnia warunki pokuty i pojednania.
• Odróżnia dobro od zła. Przeciwstawia się złu.
• W czasie adwentowego oczekiwania doskonali zaufanie Bogu.
• Troszczy się o chrześcijańskie zrozumienie i przeżywanie czasu Bożego Narodzenia.
• Formuje i doskonali własne świadectwo wiary.
|
|
|
1. Wspomaganie uczniów w rozpoznawaniu objawionej przez Boga miłości do ludzi.
2. Motywowanie do wdzięczności za dary udzielane nam w sakramentach.
3. Formowanie chrześcijańskiej postawy wobec śmierci.
4. Motywowanie katechizowanych do osobistego wypełniania warunków osiągania życia wiecznego z Bogiem.
|
Uczeń:
• W objawieniu Jezusa rozpoznaje i przyjmuje objawiającego się Boga.
• W sakramentach dostrzega cel swojego życia - świętość.
• Przyjmuje chrześcijańską naukę na temat rzeczywistości śmierci.
• Angażuje się w realizację chrześcijańskiej nadziei na życie wieczne z Bogiem.
|
|
|
1. Uświadomienie związków Jezusa z naszym życiem.
2. Wdrażanie do odkrywania obecności Jezusa żyjącego i działającego w Kościele przez sakramenty.
3. Wdrażanie do osobistej troski o zbawienie.
4. Wyrażenie wdzięczności za chrzest.
5. Zachęta do spożywania Ciała Chrystusa.
6. Zachęta do określenia osobistych relacji z Jezusem.
|
Uczeń:
• Zgłębia tajemnicę Jezusa w tytułach, które nadawane są Synowi Bożemu.
• Kształtuje własną świadomość o Bogu zatroskanym o los człowieka.
• Przyjmuje zobowiązania wobec królestwa Bożego.
• Dostrzega Boże zamiary w wypełnionych w Jezusie obietnicach.
• Rozwija własną świadomość eucharystyczną.
• Troszczy się o postawę świadka we wspólnocie Chrystusowego Kościoła.
|
|
6. Życie z Chrystusem zmartwychwstałym
|
1. Uwrażliwienie na potrzebę korzystania z daru sakramentów.
2. Motywowanie do uczestnictwa w Eucharystii.
3. Zachęta do wdzięczności za otrzymany w dzieciństwie chrzest.
4. Pogłębianie rozumienia darów sakramentu pokuty i pojednania.
5. Wyjaśnianie sensu sakramentu namaszczenia chorych.
6. Odkrywanie istoty troski o zbawienie zawartej w sakramencie małżeństwa.
7. Wyjaśnianie pojęcia kapłaństwa w chrześcijaństwie.
8. Prowadzenie do decyzji przyjęcia sakramentu bierzmowania.
|
Uczeń:
• Dostrzega potrzebę poznawania treści i darów sakramentalnych.
• Rozumie potrzebę uczestniczenia w Eucharystii.
• Dostrzega dary i zobowiązania wynikające z rzeczywistości chrztu świętego.
• Dostrzega wartość nieustannego nawracania się i korzystania z darów sakramentu pokuty i pojednania.
• Pomaga chorym i cierpiącym.
• Uświadamia sobie dary i zobowiązania wynikające
• z przyjęcia sakramentu małżeństwa.
• Rozumie, czym jest kapłaństwo służebne i powszechne.
• Przyjmuje i realizuje zadania wynikające z udziału w kapłaństwie powszechnym.
• Modli się za kapłanów.
• Uznaje zasadność przygotowania i przyjęcia sakramentu bierzmowania.
|
|
|
|
|
Przewidywane efekty wychowania
|
|
6. Życie z Chrystusem zmartwychwstałym
|
1. Uwrażliwienie na potrzebę korzystania z daru sakramentów.
2. Motywowanie do uczestnictwa w Eucharystii.
3. Zachęta do wdzięczności za otrzymany w dzieciństwie chrzest.
4. Pogłębianie rozumienia darów sakramentu pokuty i pojednania.
5. Wyjaśnianie sensu sakramentu namaszczenia chorych.
6. Odkrywanie istoty troski o zbawienie zawartej w sakramencie małżeństwa.
7. Wyjaśnianie pojęcia kapłaństwa w chrześcijaństwie.
8. Prowadzenie do decyzji przyjęcia sakramentu bierzmowania.
|
Uczeń:
• Dostrzega potrzebę poznawania treści i darów sakramentalnych.
• Rozumie potrzebę uczestniczenia w Eucharystii.
• Dostrzega dary i zobowiązania wynikające z rzeczywistości chrztu świętego.
• Dostrzega wartość nieustannego nawracania się i korzystania z darów sakramentu pokuty i pojednania.
• Pomaga chorym i cierpiącym.
• Uświadamia sobie dary i zobowiązania wynikające
• z przyjęcia sakramentu małżeństwa.
• Rozumie, czym jest kapłaństwo służebne i powszechne.
• Przyjmuje i realizuje zadania wynikające z udziału w kapłaństwie powszechnym.
• Modli się za kapłanów.
• Uznaje zasadność przygotowania i przyjęcia sakramentu bierzmowania.
|
|
4. Ukrzyżowany i zmartwychwstały
|
1. Uświadomienie zadań wypływających z uczestnictwa w przymierzu zawartym na krzyżu.
2. Kształtowanie postawy dzielenia się Jezusowym pokojem.
3. Pogłębianie wiary w Jezusa Chrystusa.
4. Uwrażliwienie na potrzebę czerpania od Jezusa mocy przemieniającej człowieka.
5. Wspomaganie ucznia w uznaniu własnej niewystarczalności w rozwoju wiary.
6. Zachęta do refleksji nad wiarą w zmartwychwstałego Jezusa.
7. Ukazanie nawrócenia jako procesu dotyczącego każdego wierzącego.
8. Zachęta do uczestnictwa w Triduum Paschalnym.
9. Wspieranie katechizowanych w rozpoznawaniu zmartwychwstałego Chrystusa w Kościele.
10. Zgłębianie treści dotyczących świętowania w Kościele okresu wielkanocnego.
11. Wyjaśnienie znaczenia Ducha Świętego w życiu chrześcijanina.
12. Rozwijanie wiary w jednego Boga w trzech Osobach.
|
Uczeń:
• Przyjmuje chrześcijańską interpretację śmierci Jezusa.
• Okazuje szacunek i wdzięczność Jezusowi ukrzyżowanemu.
• Poznaje i przyjmuje pokój Jezusa.
• Otwiera się na posłannictwo zbawcze Jezusa Chrystusa.
• Dostrzega przemieniającą moc Jezusa.
• Analizuje własne życie pod względem własnej dyspozycyjności wobec mocy Jezusa.
• Rozpoznaje Boży plan w powołaniu Piotra.
• Okazuje szacunek papieżowi.
• Uznaje potrzebę wiary w przyjęciu prawdy o zmartwychwstaniu Jezusa.
• Przyjmuje wezwanie Jezusa do ciągłego nawracania się.
• Uczestniczy w rekolekcjach wielkopostnych.
• Rozpoznaje znaczenie wydarzeń i liturgii Triduum Paschalnego.
• Uczestniczy w liturgii Wielkiego Tygodnia.
• Rozumie treści liturgiczne niedzieli Zmartwychwstania Pańskiego.
• Uczestniczy w liturgii wielkanocnej.
• Dostrzega wartość świętowania wydarzeń okresu wielkanocnego.
• Rozpoznaje działanie Ducha Świętego.
• Troszczy się o współpracę z Duchem Świętym.
• Uznaje tajemnicę Trójcy Świętej.
• Modli się do Osób Trójcy Świętej.
|
|
7. Nasza Pięćdziesiątnica
|
1. Odkrywanie znaczenia słowa Bożego czytanego w Kościele podczas celebracji liturgicznych.
2. Zachęta do zaangażowania się w przygotowanie do przyjęcia tego sakramentu.
3. Ukazanie znaczenia wyznania wiary podczas sakramentu bierzmowania.
4. Ukazanie znaczenia otrzymywanych w sakramencie bierzmowania darów Ducha Świętego.
5. Zachęta do dojrzałego wyboru patrona.
6. Zrozumienie istoty obrzędu namaszczenia krzyżmem
|
Uczeń:
• Dostrzega wartość słowa Bożego.
• Przyjmuje odpowiedzialność za słuchanie słowa Bożego.
• Odkrywa wypływający z wiary sens przygotowywania się do przyjęcia sakramentu bierzmowania.
• Rozumie treść wyznania wiary.
• Wyznaje wiarę.
• Rozpoznaje dary Ducha Świętego.
• Przyjmuje z wdzięcznością Ducha Świętego i Jego dary.
• Odpowiedzialnie wybiera patrona.
• Rozumie sens namaszczenia krzyżmem podczas sakramentu bierzmowania.
|
|
|
1. Zachęta do pełnienia czynów miłości.
2. Ukazanie owoców współpracy z Duchem Świętym.
3. Kształtowanie odpowiedzialności za pracę i odpoczynek.
|
Uczeń:
• Troszczy się o pełnienie uczynków miłosierdzia.
• Wyraża gotowość współpracy w przynoszeniu owoców dzieł miłości.
• Okazuje wdzięczność za efekty całorocznej pracy i gotowość odpowiedzialnego przeżywania wakacji.
|
|