Arkusz diagnozy realizacji zaplanowanych

celów wychowawczo - dydaktycznych

I półrocze roku szkolnego

Grupa „0”

Nauczyciele

Ocena realizacji zaplanowanych celów ( umiejętności, wiadomości):

4. osiągnięte

3. osiągnięte częściowo

2. osiągnięte w stopniu słabym

1. nie osiągnięte

Zaplanowane cele do realizacji w roku szk. 2006/2007	Stopień osiągniętych celów		Uwagi o realizacji
Świat przyrody ożywionej i nieożywionej
Dziecko: Rozróżnia świat roślin i zwierząt w różnych porach roku (jesień, zima)			Realizacja cały rok
Rozumie znaczenie ochrony środowiska, pomagania zwierzętom w różnych porach roku			Realizacja cały rok
Podejmuje działania w kąciku przyrody (laboratorium badawczym)			Realizacja cały rok
Potrafi obserwować środowisko w trakcie wycieczek, spacerów oraz korzystając z literatury			Realizacja cały rok
Rozróżnia i nazywa przedmioty codziennego użytku, zna ich przeznaczenie			Realizacja cały rok
Interesuje się pracą ludzi			Realizacja cały rok
Potrafi samodzielnie konstruować z klocków różnego rodzaju i wielkości			Realizacja cały rok
Ja, społeczeństwo i kultura
Przestrzega i rozumie normy i zachowania regulujące współżycie w grupie			Realizacja cały rok
Zna swoje imię i nazwisko
Czynnie uczestniczy w uroczystościach związanych z tradycją przedszkola			Realizacja cały rok
Zna twórczość patrona przedszkola			Realizacja cały rok
Czynnie uczestniczy w uroczystościach związanych z tradycjami rodzinnymi			Realizacja cały rok
Zna dziedzictwo kulturowe własnego regionu			Realizacja cały rok
Zna nazwę własnego państwa, stolicy			Realizacja cały rok
Wyróżnia i nazywa symbole narodowe			Realizacja cały rok
Zna nazwę miasta, w którym mieszka, jego herb oraz charakterystyczne miejsca			Realizacja cały rok
Zna nazwę regionu - Śląsk oraz niektóre wyrażenia gwarowe			Realizacja cały rok
Chętnie prezentuje swoje umiejętności podczas uroczystości przedszkolnych			Realizacja cały rok
Wykazuje zainteresowanie życiem ludzi, kulturą innych krajów		Realizacja cały rok
Ja i świat symboli, znaków i mowy
Potrafi zadawać pytania i formułować odpowiedzi dotyczące sytuacji problemowych i zadaniowych			Realizacja cały rok
Bierze czynny udział w zabawach dydaktycznych wykorzystując poznane wiadomości i umiejętności			Realizacja cały rok
Nazywa i rozpoznaje poznane litery			Realizacja cały rok
Potrafi dokonać analizy i syntezy wyrazu			Realizacja cały rok
Potrafi czytać krótkie teksty ze zrozumieniem			Realizacja cały rok
Potrafi odtwarzać proste znaki graficzne			Realizacja cały rok
Posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi			Realizacja cały rok
Zna i nazywa symbole graficzne liczb 0-5			Realizacja cały rok
Zna i potrafi nazwać znaki matematyczne (<, >, =)			Realizacja cały rok
Potrafi podzielić wyraz na sylaby, głoski		Realizacja cały rok
Zna pojęcia: wyraz, zdanie		Realizacja cały rok
Poprawnie kreśli znaki literopodobne w liniaturze zeszytu		Realizacja cały rok
Świat muzyki, sztuki
Potrafi śpiewać poznane piosenki			Realizacja cały rok
Potrafi wykorzystać instrumenty muzyczne do odtwarzania muzyki			Realizacja cały rok
Potrafi wyrazić swoje przeżycia i wiedzę o otaczającym świecie za pomocą rysunku			Realizacja cały rok
Uczestniczy w dekorowaniu sali			Realizacja cały rok
Potrafi malować inspirowane wyobraźnią			Realizacja cały rok
Wykorzystuje różnorodny materiał w pracach plastyczno technicznych			Realizacja cały rok
Potrafi posługiwać się bezpiecznie nożyczkami			Realizacja cały rok
Umie zatańczyć proste układy taneczne		Realizacja cały rok
Bezpieczeństwo, zdrowie
Zna i stosuje zasady bezpieczeństwa w różnorodnych sytuacjach			Realizacja cały rok
Dostrzega sytuacje niebezpieczne dla zdrowia i życia			Realizacja cały rok
Zna swoje prawa i przestrzega ich			Realizacja cały rok
Potrafi umiejętnie poruszać się w czasie i przestrzeni przez uczestniczenie w zabawach i ćwiczeniach z wykorzystaniem przyborów gimnastycznych			Realizacja cały rok
Reaguje i zgłasza nauczycielce sytuacje zagrażające bezpieczeństwu innych dzieci			Realizacja cały rok
Nie odchodzi samowolnie od grupy		Realizacja cały rok
Wie, co należy jeść żeby być zdrowym		Realizacja cały rok
Jest sprawne ruchowo		Realizacja cały rok
Stopień realizacji celów wynikających z programu rozwoju przedszkola i rocznego programu pracy wychowawczo - dydaktycznej
Poznawanie przez dzieci przedszkolne świata przyrody na drodze doświadczeń. Dziecko:
Czynnie uczestniczy w doświadczeniach i eksperymentach organizowanych w przedszkolu		Realizacja cały rok
Potrafi formułować wnioski na podstawie przeprowadzonych doświadczeń			Realizacja cały rok
Wie, że ziemia jest jedna z planet w Układzie Słonecznym			Realizacja cały rok
Rozumie pojęcie „rok”, cykliczne występowanie pór roku			Realizacja cały rok
Uczestniczy w tworzeniu kącików doświadczalnych w grupie			Realizacja cały rok
Potrafi przyporządkować liście do drzew			Realizacja cały rok
Uświadamia sobie konieczność selektywnej zbiórki odpadów oraz ich wtórnego wykorzystania			Realizacja cały rok
Potrafi wyróżnić niebezpieczne odpady, które powstają w domu			Realizacja cały rok
Uczestniczy w akcji ekologicznej `Zbieramy szkło i plastik”		Realizacja cały rok
Jestem częścią świata - wprowadzenie dziecka w świat kultury, obyczajowości, tradycji własnego regionu, kraju oraz wybranego kraju europejskiego . Dziecko:
Zna kulturę, tradycje własnego regionu			Realizacja cały rok
Wyróżnia i nazywa symbole narodowe - godło, flaga, hymn państwowy			Realizacja cały rok
Zna nazwę miasta, dzielnicy, w której mieszka			Realizacja cały rok
Zna swoje miejsce w świecie			Realizacja cały rok
Potrafi wymienić tradycje i zwyczaje świąteczne wybranych krajów europejskich			Realizacja cały rok
Uczestniczy w kultywowaniu tradycji, świąt narodowych oraz przedszkolnych (Jubileusz 20-lecia istnienia przedszkola, Wieczór Wigilijny, Dzień Babci i Dziadka, Bal Rodzinny)			Realizacja cały rok
Czynnie uczestniczy w Bajkowych Jasełkach
Potrafi wymienić region, kontynent, kraj, w którym mieszka			Realizacja cały rok
Udział dzieci w konkursach, turniejach itp.
Czynne uczestnictwo w Dniu Regionalnym - quiz śląski			XII 2006
Udział w konkursie plastycznym „100 wierszy J. Brzechwy”, „Moje przedszkole”			I-X 2006
Udział w projekcie edukacyjnym „Wybierała się sójka za morze”

Podpis nauczyciela

---