PLAN WYCHOWAWCZY

DLA KLASY 1A

NA ROK SZKOLNY 2008/09

mgr Joanna Trybka

mgr Katarzyna Kiełbicka

Cele:

• Uwzględnienie indywidualnych potrzeb dziecka.

• Zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w bezpiecznym, przyjaznym

i zdrowym środowisku.

• Umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągnięcia sukcesu.

• Stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności.

• Rozwijanie wrażliwości moralnej. Uczenie wrażliwości i wzajemnej akceptacji;

• Wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej i kulturowej dziecka.

• Zachęcanie do aktywności badawczej oraz wyrażania własnych myśli i przeżyć.

• Rozwijanie wrażliwości estetycznej.

• Tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni oraz ekspresji plastycznej, muzycznej

i ruchowej.

• Zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego oraz realizacji działań prozdrowotnych.

Cele	Zadania i formy realizacji	Termin
Szkoła - Dziecko jako uczeń	Przygotowanie ucznia kl. I do funkcjonowania w grupie szkolnej. Organizowanie zespołu klasowego: Zbieranie danych personalnych dzieci i rodziców. Poznawanie warunków życia w rodzinie - rozmowy z rodzicami, współpraca z pedagogiem szkolnym, nauczycielami z klas „zerowych”. Poznanie uczniów i ich trudności w nauce. Zakwalifikowanie uczniów do zespołu dydaktyczno-wyrównawczego. Zapoznanie się z opiniami i orzeczeniami PPP dot. Uczniów. Stosowanie obniżonych wymagań i kryteriów oceniania. Obserwacja dzieci na tle zespołu klasowego. Badania socjometryczne. Integrowanie zespołu klasowego poprzez naukę, zabawę, wyjścia klasowe, wycieczki ( spacery po okolicy, wyjścia na bulwary, wyjście do kina, do Teatru Lalek „Maska”, do Centrum Zabaw Dla Dzieci „Fantazja”, zorganizowanie kuligu, wycieczka do Muzeum Lalek w Pilźnie, do Skansenu w Kolbuszowej ). Piknik Integracyjny. Klasa jako miejsce nauki i zabawy: Dbałość o wygląd klasy, utrzymanie porządku, zazielenianie klasy. Zagospodarowanie sali lekcyjnej. Stworzenie kącika prac plastyczno-technicznych. Zagospodarowanie miejsca na stroje sportowe, materiały i przybory do pracy. Dekoracja klasy m.in. gazetki, wystawy prac dzieci, kwiaty doniczkowe... Wybór samorządu klasowego i ustalenie zakresu jego obowiązków. Przydział i ustalenie obowiązków dyżurnych klasowych. Wdrażanie do przestrzegania regulaminu klasy i szkoły. Bezpieczne zachowanie się w klasie i w szkole. Dbałość o prawidłową postawę w ławce . Szkoła i jej otoczenie. Pomieszczenia szkolne i ich przeznaczenie. Troska o czystość klasy i szkoły.	IX IX IX IX IX cały rok cały rok koniec sem. cały rok IX cały rok IX IX IX cały rok IX IX cały rok cały rok IX
Dziecko jako kolega	Udział w programie „Szkoła bez przemocy”. Wdrażanie do przestrzegania zasad współżycia w grupie, dobrych obyczajów i kultury osobistej. Nawiązywanie stosunków koleżeńskich, wspólna zabawa i praca, wzajemna pomoc. Konstruktywne rozwiązywanie problemów i konfliktów. Przestrzeganie przed przywłaszczaniem cudzych rzeczy.	cały rok cały rok cały rok cały rok cały rok
Dom rodzinny- dziecko jako członek rodziny.	Rodzina: więzy rodzinne, struktura rodziny, święta rodzinne, tradycje panujące w rodzinie, wspólne spędzanie wolnego czasu, podejmowanie obowiązków, wzajemna pomoc. Mieszkanie: przeznaczenie powierzchni, umeblowanie, dbałość o czystość i estetykę wnętrz. Urządzenia techniczne w domu: znajomość urządzeń technicznych, bezpieczne korzystanie z urządzeń elektrycznych, gazowych, oświetlenie.	X X X
Jesteśmy Polakami	Poznanie symboli narodowych. Ważne wydarzenia historyczne, rocznice, święta państwowe, międzynarodowe. Największe miasta. Miasta leżące nad Wisła. Legendy związane z tymi miastami. Miejsce Polski na kontynencie. Położenie Polski w Europie. Mapa Polski. Udział klasy w Dniu Europejskim. Przygotowanie prezentacji wylosowanego kraju Unii Europejskiej. Poznanie miasta, w którym mieszkamy i uczymy się. Udział w szkolnych uroczystościach z okazji świąt narodowych: - Święto Niepodległości, - Święto Konstytucji 3 Maja.	XI okazjonalnie X X X V XI V
Kształtowanie właściwych postaw wobec środowiska naturalnego.	Zmiany w przyrodzie w różnych porach roku. Udział w zbiórkach surowców wtórnych i szkodzących środowisku (butelki plastikowe, zużyte baterie, puszki aluminiowe itp.) Wpływ człowieka na stan czystości wód i powietrza. Poznajemy rośliny i zwierzęta chronione. Dokarmianie zwierząt zimą. Jestem odpowiedzialny za swoje zwierzę domowe.	IX,XII,III,VI cały rok IV V XI-II IV
Dbałość o zdrowie, higienę własną i otoczenia.	Higiena osobista: Czystość ubrania i ciała. Wpływ higieny na stan zdrowia. Przybory do higieny osobistej, zależność ubioru od pory roku i formy aktywności Zagospodarowanie kącika czystości w klasie. Wyrabianie nawyku dbania o własną higienę (właściwe korzystanie z toalet, nawyk mycia rąk) Współpraca z pielęgniarką szkolną Udział w akcji fluoryzacji. Żywność i odżywianie: Wartości odżywcze warzyw, owoców, nabiału. Higiena spożywania posiłków. Zasady prawidłowego odżywiania się. Właściwy sposób zachowania się przy stole. Wspólne spożywanie posiłków. Zorganizowanie przerwy śniadaniowej. Przygotowywanie herbaty dla dzieci podczas przerwy śniadaniowej. Wykonywanie kanapek, sałatek na zajęciach. Praca i odpoczynek: Formy aktywności dzieci. Warunki do odrabiania lekcji. Prawidłowy plan dnia. Troska o własne zdrowie. Zapobieganie chorobom i wypadkom. Rozwijanie własnych zainteresowań. .Rola ruchu i ćwiczeń fizycznych w życiu i rozwoju dziecka. Realizacja programu „Mamo, tato już wiem jak główka pracuje” Troska o czystość i porządek w klasie, szkole i otoczeniu. Ład i porządek na ławce.	cały rok IX cały rok cały rok cały rok III cały rok III, V cały rok X cały rok
Dbałość o bezpieczeństwo swoje i innych	Bezpieczne spędzanie czasu podczas przerw. Przestrzeganie zasad poruszania się w ruchu drogowym. Znajomość najważniejszych znaków drogowych. Praktyczna nauka przejścia przez jezdnię. Udział w spotkaniu z policjantem. Poznanie ważnych telefonów i sygnałów alarmowych. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas ferii zimowych i wakacji.	cały rok IX IX IX IX II, VI
Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia	Taniec i ruch przy muzyce. Gry i zabawy. Oglądanie inscenizacji, przedstawień, filmów video, wyjścia do kina, teatru „Maska”. Percepcja dzieł artystycznych: malarskich, rzeźbiarskich, rękodzielniczych. Aktywność twórcza: plastyczna, muzyczna, techniczna. Udział w uroczystościach szkolnych i środowiskowych, zabawach, przedstawieniach. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień. Udział w dodatkowych zajęciach plastycznych, muzycznych, matematycznych, udział w konkursach organizowanych w szkole i poza szkołą. Zachęcanie do czytelnictwa. Korzystanie z biblioteki szkolnej. Pasowanie na czytelnika. Udział w akcji „Cała Polska czyta dzieciom” Przygotowanie z dziećmi inscenizacji klasowej, prezentacji na Ślubowanie, montażu poetycko-muzycznego na Dzień Matki. Zorganizowanie wycieczki do Skansenu w Kolbuszowej, Muzeum Lalek w Pilźnie.	cały rok okazjonalnie cały rok cały rok cały rok cały rok cały rok XII VI X, V V - VI
Kalendarz imprez szkolnych	Rozpoczęcie roku szkolnego. Ślubowanie i Pasowanie na ucznia. Dzień Edukacji Narodowej. Wszystkich Swiętych. Rocznica Odzyskania Niepodległości. Andrzejki Mikołajki. Boże Narodzenie. Dzień Babci i Dziadka. Zabawa karnawałowa. Rekolekcje Wielkopostne. Wielkanoc. Dni Otwarte w szkole Rocznica Konstytucji 3 Maja. Dzień Matki. Dzień Dziecka.	IX X X XI XI XI XII XII I II III IV III V V VI
Kształcenie wrażliwości na potrzeby innych ludzi	Kształtowanie wrażliwości na drugiego człowieka, wyrabianie odruchów niesienia pomocy słabszemu oraz nabywanie szczególnego doświadczenia związanego z naturalnym, codziennym kontaktem z niepełnosprawnymi rówieśnikami. Rozbudzanie wrażliwości na potrzeby ludzi starszych (pomoc w zakupach, porządkach, ustępowanie miejsca w komunikacji miejskiej itp.) Podobieństwa i różnice między ludźmi (zrozumienie, tolerancja) Pomoc kolegom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej (np. zbiórka przyborów szkolnych, zabawek, ubrań, słodyczy...). Współpraca szkoły z Domem Dziecka w Nowej Sarzynie. Gotowość niesienia pomocy i sprawianie przyjemności innym dzieciom oraz osobom starszym i chorym. Pamiętajmy o naszej chorej koleżance, koledze.	cały rok cały rok X, XII, III cały rok cały rok
Kształtowanie pozytywnej motywacji do nauki	Pobudzanie aktywności uczniów na lekcjach: a) stosowanie pracy grupowej, b) wprowadzenie klasowego systemu motywacyjnego „Moje sukcesy” c) wykorzystywanie metod aktywizujących d) klasowe konkursy, turnieje, rywalizacja zespołowa Wspólne przygotowywanie się do zajęć poprzez zdobywanie i gromadzenie materiałów, książek, czasopism itp. Organizowanie pomocy koleżeńskiej dla nieobecnych (chorych) i słabszych kolegów i koleżanek. Udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.	cały rok IX cały rok cały rok cały rok cały rok cały rok
Rodzice w życiu szkoły i klasy	Systematyczne organizowanie spotkań z rodzicami. Kontakty indywidualne z rodzicami podczas konsultacji dla rodziców w szkole. Kontakty indywidualne z rodzicami na bieżąco. Informacja o postępach w nauce i zachowaniu uczniów (arkusz postępów w nauce i zachowaniu). Indywidualne rozmowy (też telefoniczne) na życzenie rodziców i nauczyciela. Udostępnianie rodzicom sprawdzianów, testów. Udział rodziców w uroczystościach klasowych i szkolnych. Pedagogizacja rodziców. Udział rodziców w „lekcjach otwartych”. Przygotowanie przez rodziców upominków na Mikołajki. Pomoc rodziców w przygotowaniu poczęstunku podczas Ślubowania i zabawy karnawałowej. Pomoc rodziców w opiece nad dziećmi podczas wyjść klasowych, wycieczek. Pieczenie ciast na uroczystości szkolne i klasowe. Przygotowanie przez rodziców strojów do klasowych inscenizacji. Pomoc rodziców w zorganizowaniu kawiarenki podczas Dni Otwartych Szkoły. Pomoc rodziców w urządzeniu kącika czystości (papier toaletowy, ręczniki papierowe, mydło) Zakupienie herbaty, cukru.	wg grafiku cały rok na wywia- dówkach cały rok cały rok wg terminarza III XII X, II wg potrzeb wg potrzeb V, VI III IX cały rok

---