I. Wstęp

1. „Wszyscy są…” Zabawa ruchowa ze śpiewem. Dzieci tworzą dwa koła (jedno w drugim) tak, aby każde z dzieci miało parę. Zabawa polega na tym, aby każdy przywitał się z każdym w określony sposób.

Tekst przywitania:

Wszyscy są,

witam was,

zaczynamy, już czas.

Jestem ja i jesteś ty

Raz, dwa, trzy.

Podczas śpiewania piosenki dzieci pokazują jej treść we wcześniej ustalony sposób.( Wszyscy – klaśnięcie w swoje dłonie, są – klaśnięcie prawą dłonią w prawą dłoń osoby naprzeciw, witam – klaśnięcia w swoje dłonie, was – klaśnięcie lewą dłonią w lewą dłoń osoby naprzeciw, zaczynamy już czas – tak samo jak na początku, jestem ja – pokazujemy na siebie, jesteś ty – pokazujemy na osobę naprzeciw, raz, dwa – uderzamy w dłonie osoby naprzeciw(dwa razy), trzy – osoby stojące w zewnętrznym kole przesuwają się o jedną osobę w prawa stronę i klaszczą w jej dłonie.

2. Dzieci siedzą na wykładzinie zwrócone twarzą w stronę nauczyciela. Prowadzący wita się z dziećmi i zapoznaje je z tematem zajęć.

Witam Was wszystkich bardzo serdecznie. Chciałabym abyśmy porozmawiali sobie chwile o pewnej porze roku, która niedawno do nas zawitała .Jak na pewno zdążyliście zaobserwować w przyrodzie zachodzi wiele zmian. Dni stają się dłuższe, słońce wznosi się wyżej, jego promienie grzeją coraz mocniej. W marcu i kwietniu pogoda jest bardzo zmienna. Teraz szybko rozwijają się rośliny i wszystko pokrywa się zielenię. Cała przyroda budzi się do życia. O jakiej porze roku jest mowa?

II. Część główna

1. Zagadki

Tworzenie własnych zagadek do wybranej ilustracji przedstawiającej rośliny lub zwierzęta żyjące na łące.

Rankiem srebrzy się na łące Potem wysuszy ją słońce. (rosa)	Na zielonej łące kwitnie ich tysiące. W swojej nazwie „sto” mają. Jak się nazywają? (stokrotka)
Przy rzece leży ten dywan zielony, przeróżnym kwieciem zawsze umajony. Rosa go srebrzy wieczorem i z rana. Znasz go zapewne dostarcza nam siana. (łąka)	Rosną na łące różne kwiatki: Jaskry, stokrotki i polne bratki. Rośnie też kwiatek o błękitnych płatkach i tu się właśnie zaczyna zagadka. Może zagadka, a może bajka. Jak Ci na imię? (niezapominajka)
Znacie ją na pewno wszyscy; Rzadko miewa cztery listki. Jaka to roślina? To … (koniczyna)	Na wilgotnych łąkach, niby żółte wieńce Zakwitły na wiosnę wesołe …………. (kaczeńce)
Tu cytrynek, tam paź królowej. Wszędzie pięknie, kolorowo. Lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko. (motyl)	Po łące chodzi rycerz srogi Ma długie czerwone nogi. Kiedy otwiera czerwony dziób Skaczą żabki do wody – chlup ! (bocian)

1. Zabawa „Wiosenna łąka”.

Uczestnicy siadają na krzesłach tworząc krąg, prowadzący siada w środku. Kolejno każdej osobie przydziela nazwę jednego z kwiatów: kaczeniec, koniczyna, niezapominajka, stokrotka …i znowu kaczeniec, koniczyna, niezapominajka, stokrotka.
Zadanie polega na tym, aby na komendę np. „niezapominajka” wszystkie osoby „niezapominajki” zmieniły swoje miejsca. Kiedy padnie hasło „wiosenna łąka” wszystkie osoby „kwiaty” zamieniają się miejscami.

1. Uzupełnianka kwiatowa.

Do podziału na grupy można wykorzystać poprzednią zabawę i utworzyć zespół stokrotek, kaczeńców itp. Dzieci w grupach uzupełniają krzyżówkę, w której są nazwy kwiatów z brakującymi literami.

Kwiecień, przebiśnieg, żonkil, krokus, Czeczeniec, tulipan,

	K	W		E		I	E	Ń
	R	Z		B	I	Ś		I
	Ż	O	N		I
K		O	K		S
	A	C	Z		N	I		C
	T		L		A	N
	K	W		E		I	E	Ń
	R	Z		B	I	Ś		I
	Ż	O	N		I
K		O	K		S
	A	C	Z		N	I		C
	T		L		A	N

	K	W		E		I	E	Ń
	R	Z		B	I	Ś		I
	Ż	O	N		I
K		O	K		S
	A	C	Z		N	I		C
	T		L		A	N

1. Kukła, palona i topiona na wiosnę.

2. Część topniejącego lodu, znajdującego się na rzecze.

3. Miesiąc w którym rozpoczyna się lato.

4. Kwiat wyłaniający się za śniegu.

5. Kotki, które rosną na drzewach.

6. Ptak, symbolizujący wiosnę.