SCENARIUSZ ZAJĘĆ 12.04.2013r.

Przedszkole nr 172 im. Danuty Wawiłow

Czas trwanie: 3 zajęcia

Temat: Dbamy o swoje zdrowie.

1. CELE DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE:

1. Wyrabianie nawyków dbania o zdrowie i higienę.
2. Kształtowanie umiejętności słuchania i rozumienia tekstów
3. Wdrażanie do uważnego słuchania tekstu
4. Utrwalanie zasad zdrowego stylu życia.

5. Doskonalenie pamięci.

1. CELE OPERACYJNE:
   1. Dziecko wie, że trzeba dbać o higienę osobistą.
   2. Słucha uważnie tekstu czytanego przez nauczyciela.

3. Potrafi odpowiedzieć na pytania nauczyciela dotyczące poznanego tekstu.

4. Zna zasady zdrowego stylu życia i stosuje je w praktyce.

5. Wie jakie znaczenie dla zdrowia ma aktywność fizyczna.

6. Aktywnie uczestniczy w zadaniach poleconych przez nauczyciela.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

Karty pracy, zdjęcia różnych przedmiotów, produktów

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

Zajęcia 1:

1. Zabawa „Powitanie”

Dzieci chodzą po sali w określonym rytmie, przy wykorzystaniu tamburyna. Na przerwę w muzyce i hasło “dzieci witają się ze sobą np. rękami, nosami, czubkami butów, łokciami, kolanami itp.

2. „W łazience ” - rozwiązywanie zagadek. Nauczyciel czyta zagadkę, dziecko odpowiada.

1. Służy do picia, służy do mycia.
Bez niej na ziemi nie byłoby życia (woda)

2. Przyjemnie pachnie, ładnie się pieni,
a brudne rączki w czyste zamieni (mydło)

3. Czasem jest biała, siedzi w tubie,
zęby nią czyścić lubię (pasta do zębów)

4. Duży lub mały jest w każdej łazience.

Kiedy skończysz mycie, wytrze ci ręce. (ręcznik)

5. Bywa w ramach lub bez ramy,
często w nim się przeglądamy.
Ono zawsze powie szczerze,
Czy wyglądasz jak należy. (lustro)

Zajęcie 2:

3. „Tak czy nie ”- recytacja wiersza

Kiedy ktoś ma brudne ręce
i rękami tymi je, czy powiecie, że to zdrowo? Bo ja - nie.

Kiedy ktoś nie myje zębów,
szczotki, pasty ani tknie. Potem zęby go zabolą.
Czy wam żal go? Bo mnie – nie.

Gdy ktoś przed grzebieniem zmyka,
płacząc, ze mu włosy rwie.
czy go za to pochwalicie? Bo ja - nie.

Komu woda, mydło, szczotka
niepotrzebne i nie smak,
czy nazwiecie go brudasem? Bo ja - tak.

Rozmowa na temat wiersza: Czego nie powinno unikać żadne dziecko, by zdrowo żyć?

4.Wiemy już, że aby zdrowo żyć należy: zdrowo się odżywiać, myć się, dbać o higienę, czesać się. A co z naszymi ubraniami? Czy powinniśmy coś z nimi robić? Czy przez cały rok nosimy te same ubrania, czy może czasem nosimy ubrania innego rodzaju? Czy ruch, aktywność fizyczna pomaga nam w utrzymaniu zdrowia?

5.Burza mózgów „Zdrowy człowiek to taki, który…” – dzieci kolejno przedstawiają swoje pomysły.

Zajęcie 3:

6. Zdrowy ząbek – każde dziecko otrzymuje rysunek przedstawiający produkt spożywczy. Zadaniem każdego dziecka jest zdecydowanie, czy jego produkt służy prawidłowemu rozwojowi uzębienia.

7. Otoczenie pętlą na rysunku przedmiotów które służą utrzymywaniu higieny.