Scenariusz zajęć ortograficznych dla  nauczania zintegrowanego - klasa II

z wykorzystaniem metody Kolorowej Ortografii wg Lesława Furmagi

Temat: Podróż z Ortofrajdkiem po Polsce - Gdańsk.

Czas: 20 minut

Treści kształcenia oraz działania uczniów.	Cele operacyjne. Uczeń:	Przewidywane osiągnięcia. Uczeń:	min
Rozmowa na temat zabytków Gdańska. Ćwiczenia w czytaniu -  rozwiązywanie zagadek i zabawy ortograficzne  przygotowane przez Ortofrajdka podczas wyprawy po Gdańsku.                                  3. Podsumowanie zajęć - ewaluacja.	- uczeń rozpoznaje zabytki Gdańska - współdziała w zespole i pracuje    samodzielnie - bierze udział w zabawie ruchowej   według ustalonej zasady - porządkuje wyrazy ,,na kolorowych półkach''. - koloruje luki w wyrazach     - wypowiada się na temat zajęć i dokonuje oceny.	- potrafi wypowiadać się na podany temat - umie zachować się w sytuacji trudnej - umie współpracować  i bawić się z rówieśnikami - zna pisownię wybranych wyrazów z  trudnościami ortograficznymi - poprawnie stosuje kolorowy kod ortograficzny - potrafi dobrać odpowiedni kolor do brakującego ortogramu   - potrafi ocenić innych	1 5 5   8         1

Metody pracy:

Ø      podające - objaśnienia, praca z tekstem

Ø      oglądowe - zdjęcia o Gdańsku

Ø      oparte na dydaktycznym działaniu - ćwiczenia ortograficzne z wykorzystaniem Kolorowej Ortografii

Ø      aktywizujące - zabawa, rozwiązywanie problemów, ewaluacyjna.

Forma organizacyjna: indywidualna i zespołowa.

Środki dydaktyczne: zdjęcia, wyrazy z luką, kolorowe półeczki i kwadraty,  kolorowe dyktando, plansza kontrolna, 6 kolorów kredek(różowa, czerwona, zielona, granatowa, brązowa, czarna).

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1. Rozmowa nauczyciela z dziećmi przy tablicy z zabytkami Gdańska.

2. Bal na Dworze Artusa. Połowa dzieci otrzymuje plakietki z wyrazami, druga część z kolorowymi kwadratami. Uczniowie dobierają się w pary zgodnie z zasadami Kolorowej Ortografii i wyjaśniają zasadę pisowni wyrazów. Po usłyszeniu muzyki dworskiej kłaniają się i tańczą w parach w rytm melodii.

3. Wyrazy do wykorzystania podczas zabawy.      
                                                                      

4. Dzieci siadają przy stolikach, na których leżą przygotowane kolorowe półki i koperty . Nauczycielka poleca dzieciom wyjęcie z kopert listu od Ortofrajdka i wykonanie zadań wg poleceń. Po wykonaniu zadania I nauczycielka pyta się dzieci, komu udało się wykonać zadanie bezbłędnie.

Zadanie I

Drogi Kolego!

      Turyści, którzy przyjechali do naszego miasta pozostawili po sobie bałagan. Zrób porządek i poukładaj wyrazy na odpowiednie półki zgodnie z kolorami Ortofrajdy. Nie wolno zaglądać na drugą stronę kartki. Znajduje się tam sprawdzenie, z którego możesz skorzystać, po uporządkowaniu wszystkich wyrazów. Jeśli popełniłeś błąd odłóż ten wyraz na bok.  

Zadanie II

Pokoloruj dyktando według kolorów Ortofrajdy.  Jeżeli potrzebujesz pomocy w przeczytaniu tekstu, poproś o pomoc nauczyciela.

Sprawdź poprawność wykonanego zadania za pomocą szablonu.           Powodzenia!

4.      Dzieci wypowiadają się na temat przebiegu zajęć. Następnie nauczyciel wiesza planszę z buźką uśmiechniętą i smutną. Rozdaje dzieciom znaczki i prosi o naklejenie go na tej planszy , która określa jego zadowolenie lub niezadowolenie z uczestniczenia w spotkaniu z Ortofrajdą.

---