PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA GRUPY II (DZIECI 4-LETNIE) NA MIESIĄĆ PAŹDZIERNIK 2012

TEMATYKA KOMPLEKSOWA

1. Jacy jesteśmy?

2. Moja rodzina.

3. To jest mój dom.

4. Nasi milusińscy.

OPRACOWAŁA: Paula Kosecka

TYDZIEŃ PIERWSZY (PAŻDZIERNIK) – JACY JESTEŚMY?

L.P.	TEMAT DNIA	SYTUACJE EDUKACYJNE	ZAMIERZONE EFEKTY	PODSTAWA PROGRAMOWA	UWAGI
1.	Mamy urodziny	Słuchanie opowiadania E. Kaniewskiego „Szuflada”	- wypowiadanie się na temat urodzin i ich daty	Aktywność społeczna- Podawanie informacji o sobie
2.	Moje imię	Zabawy z imionami	- rozpoznaje zapis swojego imienia wśród innych imion	Aktywność społeczna- Podawanie informacji o sobie
3.	Znamy nazwy części ciała	Zabawy przy piosence „Nie chce cie znać”	- nazywa i wskazuje wymienionych części ciała	Aktywność społeczna- Podawanie informacji o sobie
4.	Jesteśmy przedszkolakami	Zabawy przy piosence „W naszym przedszkolu”	- rytmicznie wyklaskuje słowa, porusza się przy muzyce	Aktywność społeczna- Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
5.	Mam przyjaciela	Wykonanie kwiatuszka dla koleżanki lub kolegi	Wycina elementy kwiatka i przykleja je na kartkę	Aktywność społeczna- Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji

Zabawy ruchowe:

Zabawy kołowe ze śpiewem: „ Kółko graniaste” , „ Karuzela”, „ Stary niedźwiedź” i inne.

Zabawa twórcza „Jestem duży - jestem mały”

Zabawa paluszkowa „Bawiły się dzieci paluszkami”

TYDZIEŃ DRUGI (PAŻDZIERNIK) – MOJA RODZINA

L.P.	TEMAT DNIA	SYTUACJE DYDAKTYCZNE	ZAMIERZONE EFEKTY	PODSTAWA PROGRAMOWA	UWAGI
1.	Moja mama, mój tata	Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej „Zajączek z rozbitego lusterka”	- wymienia członków swojej rodziny	Aktywność społeczna – Podawanie informacji na temat swojej rodziny
2.	Pomagamy w domu	Słuchanie piosenki „Będę mamie pomagał”	- porusza się rytmicznie przy muzyce	Aktywność społeczna – Samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych
3.	Kolory jesieni	Słuchanie wiersza D. Gellner „Jesienna wróżka”	- rozpoznaje kolory: czerwony, niebieski, żółty, zielony	Aktywność artystyczna- Zwracanie uwagi na barwy wokół siebie
4.	Ile owoców dała nam mama?	Słuchanie wiersza M. Czerkowskiej „Kto pomoże”	- przelicza w zakresie 4	Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacja matematyczną
5.	Mój portret	Wykonanie portretu w ramce	- wycina proste kształty	Aktywność społeczna- Poznawanie swojego ciała poprzez zabawe

Zabawy ruchowe:

Zabawa matematyczna „O jeden więcej”

Zabawa ruchowo-naśladowcza „Co robią nasi rodzice rano”

Zabawa dydaktyczna „Kto przed tobą stoi”

TYDZIEŃ TRZECI (PAŻDZIERNIK) – TO JEST MÓJ DOM

L.P.	TEMAT DNIA	SYTUACJE DYDAKTYCZNE	ZAMIERZONE EFEKTY	PODSTAWA PROGRAMOWA	UWAGI
1.	To jest mieszkanie	Słuchanie rymowanki o mieszkaniu	- stosuje słowa: pokój przedpokój, kuchnia, łazienka	Aktywność artystyczna – Doświadczenia techniczno-konstrukcyjne
2.	Czy zając ma dom?	Zabawy przy relaksującej historii „Zając, który nie ma domu”	- stosuje gesty uspokajające i przyjazne: głaskanie, masaż, przytulanie wynikające z treści historii	Aktywność społeczna- Poznawanie swojego ciała poprzez zabawy
3.	Pranie dawniej i dziś	Słuchanie wiersza D. Gellner „Pralka”	- wymienia sposoby prania dawniej i dziś	Aktywność artystyczna- Urządzenia gospodarstwa domowego
4.	Nasze przedszkole	Słuchanie piosenki „Do przedszkola”	śpiewa piosenkę i porusza się rytmicznie	Aktywność artystyczna – Rozwijanie twórczości muzycznej
5.	Moje ulubione dobranocki	Wykonanie obrazka telewizora	- wycina i nakleja na kartkę proste elementy	Aktywność artystyczna- Rozwijanie zainteresowań plastycznych

Zabawy ruchowe:

Zabawa ruchowa „Wędrujące kubki”

Zabawa dydaktyczna „Rozmowa telefoniczna”

Zabawa ruchowo-naśladowcza „Co robi kotek?”

TYDZIEŃ CZTARTY (PAŻDZIERNIK) – NASI MILUSIŃSCY

L.P.	TEMAT DNIA	SYTUACJE DYDAKTYCZNE	ZAMIERZONE EFEKTY	PODSTAWA PROGRAMOWA	UWAGI
1.	Chciałbym mieć kotka	Słuchanie wiersza E. Skarżyńskiej „Kotek”	- wypowiada się na temat wiersza	Aktywność poznawcza- Przyroda w sali i w domu
2.	Czy można kreta hodować w domu?	Zabawy przy piosence „Piosenka kreta Cezarego”	- wodzi palcem po grafoznaku do piosenki	Aktywność poznawcza- Przyroda w sali i w domu
3.	O kotku co częstował mlekiem	Słuchanie wiersza „Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował”	- wymienia, czym się żywią; kot, kogut, królik	Aktywność poznawcza- Przyroda w sali i w domu
4.	Kogo nazywamy przyjacielem?	Teatrzyk na podstawie opowiadania A. Świrszczyńskiej „Pimpuś”	- wymienia cechy przyjaciela (uzasadnia wypowiedź)	Aktywność społeczna- Poznawanie wartości moralnych
5.	Czy miś pluszowy to też zwierzątko?	Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego „Naprawiamy misia”	- samodzielnie sprząta zabawki i odkłada je na swoje miejsce	Aktywność poznawcza- Przyroda w sali i w domu

Zabawy ruchowe:

Zabawa „Piesek i kotek”

Zabawy inspirowane działaniami dzieci.

Zabawa ruchowa wielorozwojowa „Bal zabawek”

L.P.	TEMAT DNIA	SYTUACJE DYDAKTYCZNE	ZAMIERZONE EFEKTY	PODSTAWA PROGRAMOWA	UWAGI
1.
2.
3.
4.
5.