6 Ocena i sposoby篸a艅 diagnostycznych


Ocena i sposoby bada艅 diagnostycznych

DIAGNOZA = ROZPOZNANIE

Diagnoza to inaczej wniosek wynikaj膮cy z dokonanej przez lekarza krytycznej oceny objaw贸w subiektywnych, stwierdzonych w badaniu podmiotowym i objaw贸w obiektywnych, stwierdzonych w badaniu przedmiotowym oraz w oparciu o wyniki bada艅 laboratoryjnych i obrazowych, 艂膮cznie z przypisaniem zespo艂owi tych objaw贸w w艂a艣ciwej nazwy.

ROZPOZNANIE JEST WYNIKIEM PROCESU DIAGNOSTYCZNEGO

Cele procesu diagnostycznego:

Identyfikacja okre艣lonej jednostki chorobowej

Pe艂na diagnoza medyczna stanu chorego

Okre艣lenie przyczyny zaburzenia, stopnia ich nasilenia, zaawansowania.

Przewidywanie nast臋pstw

Proces diagnostyczny sk艂ada si臋 z:

Fazy zbierania informacji

Fazy oceny informacji

Fazy analizy wiarygodno艣ci informacji

Fazy przydatno艣ci zebranych informacji

Prawid艂owe rozpoznanie umo偶liwia wypowiedzenie si臋 lekarza , co do rokowa艅 i zastosowania odpowiedniego leczenia.

Pe艂na diagnoza obejmuje kilka etap贸w:

Typy diagnoz:

Diagnoza kategorialna - (przyporz膮dkowuj膮ca, typologiczna) - polega ona na przyporz膮dkowaniu danego wycinka analizowanej rzeczywisto艣ci do typu lub gatunku.

Jest to wst臋pny etap o zadanie ka偶dej diagnozy.

Diagnoza genetyczna - Diagnoza genetyczna polega na ustaleniu 藕r贸de艂 okre艣lonego zaburzenia, wykryciu jego przyczyn pierwotnych i wt贸rnych.

Diagnoza funkcjonalna - Diagnoza funkcjonalna polega na okre艣leniu znaczenia istniej膮cego stanu rzeczy w powi膮zaniu z r贸偶nymi strefami aktywno艣ci i grupami spo艂ecznymi.

Diagnoza fazowa - Diagnoza fazowa polega na ustaleniu etapu zmiany w badanej rzeczywisto艣ci, uchwyceniu dynamiki rozwoju analizowanego zjawiska i ustaleniu jego fazy.

Diagnoza prognostyczna - Diagnoza prognostyczna polega na okre艣leniu przewidywanego kierunku zmian badanej rzeczywisto艣ci, okre艣leniu przypuszczalnego rozwoju badanego zaburzenia oraz skutk贸w, kt贸re mog膮 si臋 ujawni膰 w wyniku obecnego stanu.

Obserwacja naukowa spe艂nia okre艣lone warunki:

Obserwacja naukowa dotyczy wi臋c konkretnych cech uprzednio wybranych obiekt贸w przy zastosowaniu ustalonych metod pomiarowych w zadanych warunkach.

W艂a艣ciwo艣ci obserwacji:

Na jako艣膰 obserwacji maj膮 wp艂yw cechy osobowo艣ciowe obserwatora. Dlatego cz臋sto zachodzi potrzeba wprowadzenia kilku obserwator贸w dokonuj膮cych tej samej obserwacji.

Otrzymanie zgodnych obserwacji dla co najmniej dw贸ch niezale偶nych obserwator贸w zwi臋ksza obiektywizm i wiarygodno艣膰 obserwacji.

Pomiary wykorzystywane w medycynie obejmuj膮 nast臋puj膮ce kategorie obserwacji:

Pomiar cech biofizycznych

Pomiaru cech biofizycznych obiektu wykonuje si臋 je przy wykorzystaniu urz膮dze艅 pomiarowych.

Typowymi wielko艣ciami biofizycznymi mierzonymi w medycynie s膮:

cechy morfometryczne - d艂ugo艣膰, wzrost, waga, obj臋to艣膰.

cechy kinetyczne i dynamiczne -zmiany po艂o偶enia ko艅czyn, szybko艣膰 ruchu ko艅czyn, si艂a napi臋ci mi臋sni.

w艂a艣ciwo艣ci bioelelektryczne i biomagnetyczne tkanek albo narz膮d贸w - oporno艣膰 sk贸ry, nat臋偶enie pola elektrycznego wytwarzanego przez serce.

W zale偶no艣ci od mierzonej cechy i obserwowanego obiektu, do pomiaru cech biofizycznych stosuje si臋 :

proste narz臋dzia (np. waga)

Urz膮dzenia technologiczne (np. aparat USG, j膮drowy rezonans magnetyczny).

Pomiar biologicznych i biochemicznych sk艂adnik贸w p艂yn贸w ustrojowych.

Pomiar biologicznych i biochemicznych sk艂adnik贸w p艂yn贸w ustrojowych dokonuje si臋 za pomoc膮 nowoczesnej aparatury.

Przyk艂adem mog膮 by膰 urz膮dzenia laboratoryjne s艂u偶膮ce do oznacze艅 wybranych substancji w osoczu krwi b膮d藕 spektrometry masowe.

Pomiar psychologicznych i socjologicznych determinant贸w zdrowia i choroby.

G艂贸wnym narz臋dziem stosowanym do pomiaru tych cech s膮 testy psychologiczne, b膮d藕 specjalne konstruowane kwestionariusze.

W tej grupie mo偶na wyr贸偶ni膰 dwie metody pomiarowe:

Obserwacja i pomiar w praktyce klinicznej:

Badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta odpowiada dokonywaniu bezpo艣rednich, b膮d藕 po艣rednich obserwacji i pomiar贸w wybranych cech klinicznych.

Wszystkie elementy badania klinicznego, czyli wywiad, os艂uchanie, obmacywanie i opukiwanie s膮 pewnym pomiarem.

Taki spos贸b spojrzenia na badanie kliniczne prowadzi do nast臋puj膮cych wniosk贸w praktycznych:

Skoro badanie podmiotowe i przedmiotowe jest rodzajem obserwacji, mo偶na stosowa膰 dla niego plan obserwacji, wymuszaj膮cy okre艣lenie element贸w obserwacji.

Podczas przeprowadzania badania klinicznego, nale偶y dba膰, by obserwacja i pomiar odbywa艂y si臋 zawsze w tych samych warunkach, przy zastosowaniu tych samych metod obserwacji.

Dokonuj膮c obserwacji klinicznej, pacjenta nale偶y zawsze pami臋ta膰 o 藕r贸d艂ach zmienno艣ci obserwacji.

Wyniki badania klinicznego, podobnie jak wyniki ka偶dego pomiaru zawsze s膮 obarczone pewnym b艂臋dem pomiarowym oraz niepewno艣ci膮 otrzymanego wyniku

Wykonanie pomiar贸w i obserwacji dotycz膮cych badanego obiektu (zjawiska, pacjenta) jest tylko wst臋pnym etapem poznania naukowego w medycynie. Najwa偶niejszym etapem poznania jest umiej臋tno艣膰 wyodr臋bnienia wiedzy zawartej w obserwacjach poprzez znalezienie relacji mi臋dzy tymi obserwacjami, a tak偶e na postawieniu odpowiedniej diagnozy.

Pami臋tajmy szczera rozmowa przeprowadzona z lekarzem podczas w wywiadu pozwoli na szybsze odnalezienie przyczyny choroby.

Nie ukrywajmy nic przed lekarzem, a szczero艣膰 mo偶e nam nawet 偶ycie uratowa膰!!!!



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ocena sposobu 偶ywienia na podstawie 3 krotnego wywiadu$ h wz贸r
Kopia Ocena sposobu 偶ywienia na podstawie 3 krotnego wywiadu$ h2
3 JAKO艢CIOWA OCENA SPOSOBU 呕YWIENIA
5 JAKO艢CIOWO ILO艢CIOWA OCENA SPOSOBU 呕YWIENIA
Punktowa ocena sposobu 偶ywienia, Szkolne, Hotelarstwo Technikum
Diagnoza i terapia trudno艣ci szkolnych (zaliczenie z ocen膮), Pedagogika, Diagnoza i terapia pedagogi
OCENA SPOSOBU 呕YWIENIA I NAWYK脫W 呕YWIENIOWYCH M艁ODZIE呕Y W WIEKU 鈥 LAT
4 Ilo艣ciowa ocena sposobu 偶ywienia
Ocena sposobu 偶ywienia i stanu od偶ywienia dzieci w wieku przedszkolnym (ang )
Ocena sposobu 偶ywienia na podstawie 3 krotnego wywiadu$ h
OCENA ZACHOWANIA I OSI膭GNI臉膯 EDUKACYJNYCH, ARKUSZE DIAGNOSTYCZNE

wi臋cej podobnych podstron