HISTORIA MYŚLI PSYCHOLOGICZNEJ Wykład 1.

Psychologia instytucjonalna powstała na przełomie XIX i XX w.

1879 - założenie laboratorium psychologicznego

1801 - Thomas Jung (fizyk) ustalił naturę światła (falę poprzeczną)

W tym samym czasie psychiatria działała na zasadzie: lewatywa + upuszczanie krwi.

1802 - pierwsza fotografia

1803 - pierwszy parowiec

1805 - odkrycie, że słońce porusza się w galaktyce

1810 - Gall frenologia kształt czaszki mówi o zdolnościach psychicznych

1811 - ustalono jak działa psychoza alkoholowa

1816 - skonstruowano stetoskop

1823 - pierwszy elektromagnes

1834 - próba wyodrębnienia psychologii jako osobnej nauki

1841 - pierwsze Towarzystwo Psychiatryczne

1843 - wpisanie do prawa przez Izbę Lordów w Anglii zasady niepoczytalności;

w USA 1954

1859 - terapia wodna w leczeniu chorób psychicznych (polewanie bardzo zimną wodą) -

statki szaleńców

1861 - naukowo ustalono, że pewne obszary mózgu odpowiadają za mowę

(ośrodek mowy motorycznej)

1869 - przekopano Kanał Sueski

1874 - odkryto i opisano zjawisko masochizmu

1875 - Mill waga urodzeniowa wpływa na dalszy rozwój

1879 - założono pierwsze laboratorium, odkryto bakterie powodujące choroby weneryczne

1880 - teoria uczuć Landego; opisano przypadek Anny O'Brener.

Wiek XIX

Zacofanie nauk społecznych (psychiatrii i psychologii); dużo teorii i odkryć przyrodniczych; dużo wynalazków;

• COMTE (filozof)

Metoda wzorowana na naukach przyrodniczych model pozytywistyczny na nim opera się psychologia Comte (filozof)

Pozytywizm wyodrębnił się z empiryzmu. Filozofia pozytywna powinna zajmować się rzeczami rzeczywistymi i ma poprawić życie ludzkie, ma ustalać wiedzę pewną, ma się zajmować rzeczami jasnymi, nie powinna zatrzymywać się na krytyce.

Comte jest ojcem socjologii ludzkość rozwijając się przechodziła przez fazę mitologiczną (teologiczną), potem metafizyczną, a dopiero fazę pozytywną. Zadaniem nauki jest rejestracja faktów i przewidywanie - co się stanie jeśli?

PODZIAŁ NAUK:

• Nauki ABSTRAKCYJNE (fizyka, nauki ścisłe) - ogólne

• Nauki KONKRETNE (geografia, historia) - o faktach

Klasyfikacja hierarchiczna nauk

Nazwa	Nauka zajmuje się …
Matematyka	opisem wszystkiego
Astronomia	wszystkimi ciałami materialnymi
Fizyka i Chemia	ciałami ziemskimi
Biologia i Socjologia	ciałami ożywionymi

• DILTHEY (filozof)

Nie można uprawiać humanistyki jak nauk przyrodniczych.

Psychologia życia, życie duchowe - to nie biologia, ale zjawiska związane z duszą.

Uważał, że poznawanie świata nie jest czyste, w poznanie wmieszane są emocje.

W naukach przyrodniczych wyjaśniamy (tworzymy teorię, dlaczego tak się dzieje - prawa ogólne), w humanistyce - rozumiemy (mamy rozumieć człowieka i kulturę wczuć się).

Dilthey proponował hermeneutykę, powstała ona jednak dopiero w czasie reformacji, gdy ludzie zaczęli czytać pismo święte, a nie wierzyć w wykładnię kościoła. Metoda ta poległa na tym, że fragmenty pisma świętego interpretowano w szerszym kontekście (od fragmentu do całości). Proces rozumienia człowieka jest nieskończony zawsze możemy zrozumieć go lepiej czy inaczej.

Z w/w koncepcji najbardziej do psychologii pasował punkt widzenia Comte. Zaczęto dążyć do takiego tworzenia psychologii, aby upodobnić do nauk przyrodniczych eksperymentalna - nometyczna (prawa ogólne).

HISTORIA MYŚLI PSYCHOLOGICZNEJ Wykład 2.

Próbny stworzenia z psychologii nauki ścisłej.

• HOELWERT

Psychologia matematyczna.

Teoria pedagogiczno - psychologiczna doznania zmysłowe, ślady percepcji w postaci pojęć i skojarzeń można przedstawić w postaci kuleczek czy atomów w duszy. One się przyciągają lud odpychają. Część z nich może przekraczać pewien próg; to ma wytłumaczyć np. że w czasie nauki musi być cicho, bo nie można się skupić i dotrzeć do atomów odpowiedzialnych za naukę (inne rozpraszają).

Wprowadził on słowo percepcja - formułowanie się nowych wyobrażeń na podstawie tego, co już mamy w umyśle.

Prawo Webera-Fechnera - zależność między fizycznym, obiektywnym oddziaływaniem a subiektywnym odczuciem; eksperyment z ciężarkami; Wzrostowi siły bodźca fizycznego w postępie geometrycznym towarzyszy wzrost natężenia zjawiska psychicznego w postępie arytmetycznym.

Wszystko, co w materii i psychice można określić prawami matematycznymi. Potem okazało się, że dotyczy to tylko pewnych zmysłów, pewnych właściwości bodźców ( nie obowiązuje to dla bardzo silnych i bardzo lekkich bodźców).

• WüNDT (filozof, fizjolog potem psycholog)

wyjaśnienie genezy przestrzennego pojmowania świata wrażeń zmysłowych

Założyciel laboratorium lipskiego - zajmowano się tam wrażeniami i bodźcami. Kontynuowano badania nad wrażeniami zmysłowymi - fizjologiczne i od strony przeżyć (introspekcja, samoobserwacja eksperymentalna). Koncentrowano się na percepcji (podstawą życia psychicznego są wrażenia).

(W. James - założył 1 Laboratorium Psychologiczne - dydaktyczne, aby pokazać studentom jak można pracować) historyczno-kulturowa metoda nieeksperymentalna wczesny Wündt

Percepcja poprzedza wrażenia świadome - nieświadome okres heidelberdzki (myślał, że można je badać, ale potem zmienił zdanie okres lipski). Badał operacje i czasy reakcji.

3 KATEGORIE ŻYCIA PSYCHICZNEGO:

1. Wyobrażenia i pojęcia

2. Uczucia

3. Akty woli

WYOBRAŻENIE to stan duszy, na temat rzeczy rzeczywistych.

UCZUCIA - pobudzają lub hamują, mają znak.

AKTY WOLI to procesy nadające kierunek działaniu ludzkiemu, procesy uczuciowe towarzyszące wyobrażeniom i kierujące nas do działania.

Percepcja jako atomy badane fizjologicznie i introspekcyjnie (co, jak widzę i czuję).

1 rewolucja w psychologii szkoła Wirtsburska - potem

• J.S. MILL (myśliciel, nie był psychologiem)

Scjentyzm - wzorzec to nauki przyrodnicze

Pozytywizm - wiedza ze zmysłem

Wszystkie nauki humanistyczne powinny być zredukowane do psychologii (PSYCHOLOGIZM), bo wszystkie nauki mówią o człowieku socjologia, antropologia itd. To, że ludzie odrzucają rzeczy sprzeczne wynikają z praw psychologii (psychologizm). Antypsychologizm - ludzie tolerują czasem sprzeczność. Logika nie wynika z natury rzeczy a z innych teorii.

Kanon jedynej zgodności

Sytuacja 1. A B C powoduje Zjawisko

2. C D E Z

Więc C Z

Kanon jedynej różnicy

Sytuacja 1. A B C powoduje Zjawisko

2. A B ~C NIE Z

Więc C Z

• A. BINET (franc. psycholog, twórca pierwszego testu IQ)

Francuski Komitet Nauki chciał odróżnić uczniów zdolnych od leniwych. Binet przebadał ich zadaniami umysłowymi robi je większość 9-latków.

^{wiek umysłowy}

_{wiek życia}

Metody statystyczne (F. Galton) - prowadził badania nad skutecznością modlitwy. Duchowni modlą się więcej niż inni i modlącą się o długie życie. Więc trzeba sprawdzić średnią długość życia duchownych i innych. Analiza nie wykazała żadnych różnic.

Psychologia introspekcyjna - wizja psychiki (głównym obszarem badań psychologów powinna być świadomość).

Czym jest świadomość?

1. Asocjonistyczna

2. Gesthalt - całość

3. Akty świadomości

HISTORIA MYŚLI PSYCHOLOGICZNEJ Wykład 3.

I Szkoła Wirsburska - badania nad myślami i rozwiązywaniem problemów.

Podważyła psychologię Asocjonistyczną i Introspekcyjną spór o nie naoczne myślenie, wątpliwości, co do trafności introspekcji.

Narcyz Ach - nie można wyjaśnić niektórych zjawisk tylko skojarzeniami (konkretnymi). Są zdeterminowane celem. Przebieg procesów psychicznych nie zależy od tego, co było a co ma być. Nie są zdeterminowane ustalonymi skojarzeniami tylko celem.

Myślenie cechuje ukierunkowanie na cel nieświadome czynne nastawienie.

PSYCHOLOGIA NOMINALISTYCZNA

Jeżeli są to przedstawienia naoczne lub słów. To, co może być w świadomości może być werbalizacją lub konkretnym wyobrażeniem ASOCJONIZM.

W Szkole Wirsburskiej powiedziano, że jest jeszcze coś - czyste myśli, czyli nie antycypowanie rozwiązania zadań.

PSYCHOLOGIA POSTACI

E. Mach

W. Köhler

C.F. Ehreeufels

B. Zeigarnik

F.S. Perls

E. Mach (fizyk) te same elementy tworzą inne wrażenia.

Badania nad percepcją:

Melodie są rozpoznawane pomimo wymiany wszystkich elementów: tonacji, instrumentu.

Teoria pola psychologicznego

Model pola elektrycznego jako pola sił.

W. Köhler

Badania nad rozwiązywaniem problemów na małpach. Małpa rozwiązuje problemy przez wgląd, a nie metoda prób i błędów szympans w klatce z kijami bambusowymi, na zewnątrz banan.

Przeorganizowanie pola spostrzeżeniowego WGLĄD

Rozwiązanie problemu domknięcie postaci lub uproszczenie pola spostrzeżeniowego.

F.S. Perls - terapia Gestalt w psychologii klinicznej.

B. Zeigarnik - badania nad rozwiązywaniem problemów, gdy je przerwano lub przeszkadzano. Efekt i wpływ przetwarzanego rozwiązywania.

Efekt Zeigarnik - lepiej pamieta się zadanie, które nie zostało rozwiązane. Ogólnie ludzie wracają do rzeczy niedokończonych, lepiej je pamiętają.

Dzięki ich badaniom odkryto później:

1. Motywację egocentryczną - dbanie o własne interesy

2. Motywację prospołeczną - dbanie o interesy innych

3. Motywację zadaniowa - dokończenie zadań

Serle - koncepcje intencjonalności i jej stosunek do języka teoria czynności. Intencjonalność umysłu jako cecha - skierowane na coś, są o czymś. Przyczynowość intencjonalna - wyjaśnienie działania.

Psychologia sztuki

Dlaczego jakieś rzeczy nam się podobają a inne nie? Podoba nam się to, co ma wyraźną postać - wg psychologii postaci.

Opis świadomości wg Szkoły Psychologii Aktów Świadomości interesowała się aktami a nie wytworami tych aktów. Mamy w świadomości akt wyobrażenia, którego rezultatem jest wyobrażenie. Mogą być też akty spostrzeżeniowy, werbalny, wyobrażenie, myślenie. Związek pomiędzy aktami a ich wytworami.

F. Brentano

Metodologia Zjawisk

x 100

IQ=

A

Asocjonistyczna

Bodźce, reakcje

Skojarzenia świadome

Psychologia introspekcyjna

Całościowa; holistyczna; Prowadzili badania w zakresie myślenia, spostrzegania, uczenia się i rozwoju

Introspekcjonizm

G

Psychologia Postaci GESTALT

---