Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III

Opracowanie i realizacja: mgr Małgorzata Dolna

Ośrodek tematyczny: Wielkanoc

Temat dnia: Radosne święta.

Zapis w dzienniku: Dłuższe wypowiedzi na temat udziału dzieci w przygotowaniach świątecznych oraz zwyczajach wielkanocnych. Samodzielne redagowanie życzeń świątecznych. Modelowanie w masie solnej baranka.

Cele dydaktyczno - wychowawcze:

• zapoznanie z treścią utworu muzycznego „Wielkanocne zajączki” oraz zwyczajami i tradycjami związanymi ze świętami wielkanocnymi;

• wzbogacenia słownictwa uczniów o nowe pojęcia: zwyczaj, tradycja;

• dłuższe wypowiedzi uczniów związane z tradycjami i zwyczajami świątecznymi.oraz przygotowaniem do świąt;

• wykonanie baranka z masy solnej według planu;

• wielka litera w nazwach świąt;

• umiejętność uzupełniania zdań;

• umiejętność współpracy w grupie;

• kultywowanie tradycji rodzinnych związanych z okresem świąt Wielkiejnocy.

Cele operacyjne:

Uczeń:

• docenia znaczenie tradycji związanych ze świętami wielkanocnymi;

• zna i kultywuje rodzinne tradycje wielkanocne;

• pomaga w przygotowaniu do świąt;

• wie, jak zachować się podczas uroczystości rodzinnych;

• słucha z zainteresowaniem utworów muzycznych i potrafi określić ich budowę;

• redaguje życzenia świąteczne;

• zna zasady pisowni wielką literą

• dba o ład i porządek podczas pracy;

• estetycznie wykonuje pracę;

• projektuje i wykonuje formy przestrzenne;

• współpracuje w zespole.

Metody:

- samodzielne dochodzenie do wiedzy: problemowa, mapa mentalna;

- praca z tekstem - odczytanie życzeń;

- praktyczna - samodzielne pisanie życzeń i wykonanie baranka z masy solnej;

- słowna - praca z kartą.

Formy:

- indywidualna jednolita;

- grupowa zróżnicowana;

- zespołowa jednolita.

Środki dydaktyczne - karty pracy dla poszczególnych grup, płyta CD, magnetofon, tekturka, masa solna, patyczki, kartki ozdobne.

Przebieg zajęć

1. Wprowadzenie - śpiew „Wielkanocnej piosenki”.

Są takie święta raz do roku,

co budzą życie, budzą czas.

Wszystko rozkwita w słońca blasku

i wielka miłość rośnie w nas.

Miłość do ludzi, do przyrody,

w zielone każdy z wiosną gra.

Już zima poszła spać za morza,

a w naszych sercach radość trwa.

Kolorowe pisanki

przez dzieci malowane,

pierwsze bazie, pierwiosnki,

wartki z wiosną nurt rzek,

białe z cukru baranki

jak zaczarowane,

małe, żółte kurczątka,

zniknął cały już śnieg.

W piecu rosną sękacze,

baby wielkanocne

i mazurek lśni lukrem,

spójrzcie tam - pierwszy liść!

Według starej recepty

babcia barszcz ugotuje,

przyjdzie cała rodzina,

mamy święta już dziś.

(słowa:W. Stachurski, muzyka:M. Ziąber)

2. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat zwyczajów wielkanocnych panujących w ich domu i udziału dzieci w przygotowaniach do świąt..

3. Podział na cztery grupy - każda grupa wykonuje zadanie.

4. Prezentowanie wykonanych zadań przez poszczególne grupy.

5. Zapisanie tematu zajęć i pięciu omówionych zwyczajów świątecznych.

6. Słuchanie w kręgu utworu wokalnego pt. „Wielkanocne zajączki” omówienie treści utworu. Improwizowanie ruchem treści i melodii.

7. Indywidualne redagowanie życzeń z okazji świąt wielkanocnych. Wykorzystanie zaproponowanych wyrażeń i zwrotów. Wielka litera w pisowni nazw świąt i zwrotach grzecznościowych.

8. Odczytanie życzeń w grupach. Wybór najciekawszych życzeń i zapisanie na tablicy.

9. Przygotowanie w grupach scenek mimicznych dotyczących dowolnego zwyczaju wielkanocnego (grupy losują kartkę z napisanym zwyczajem).

10. Modelowanie w masie solnej - wielkanocny baranek. Cechy charakterystyczne zwierzątka.

11. Ocena i wystawka prac dzieci.

12. Wykonanie przez grupy map mentalnych do hasła zajęć.

13. Praca domowa - Przepisz życzenia z zeszytu na ozdobną kartkę.

14. Śpiew i wykonanie układu tanecznego do piosenki „Pisanki”.

(Dzieci podzielone na cztery grupy. Dzieci z każdej grupy idą gęsiego i tworzą koło. Dzieci kręcą się w odpowiednim kierunku)

Pisanki, pisanki jajka malowane,

nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek.

( Dzieci z czterech kól tworzą jedno duże koło)

Pisanki, pisanki, jajka kolorowe,

na nich malowane bajki pisankowe.

( Dzieci łączą się w pary. Stają na obwodzie koła. Dzieci przechodzą na zmianę podając sobie dłonie)

Na jednej kogucik, a na drugiej słońce,

śmieją się na trzeciej laleczki tańczące.

( Dzieci wewnątrz koła podają sobie ręce. Dzieci na zewnątrz koła chwytają jedną ręką złączone ręce kolegów, a drugą rękę unoszą do góry. Koło kręci się w prawo)

Na czwartej kwiateczki,

a na piątej gwiazdki,

na każdej pisance piękne opowiastki.

(słowa: K. Różecka, muzyka: F. Leszczyńska)

15. Podsumowanie dnia i samoocena.

16. Podziękowanie za udział w zajęciach i pożegnanie gości.

GRUPA I

1. Przystąpcie do pracy z uśmiechem

2. Pamiętajcie! Należy zachować ciszę!

3. Uzupełnijcie krzyżówkę

4. Wybierzcie osobę, która pięknie odczyta hasło

POWODZENIA!

Rozwiąż krzyżówkę

1. Dzień ukrzyżowania Jezusa Chrystusa

2. Zwyczaj polewania się wodą w poniedziałek wielkanocny

3. Rozkwitają na wiosnę na wierzbie, inaczej kotki

4. Robi się je z suszonych kwiatów, mchów i traw

5. Malowane jajka

6. Przynosi dzieciom drobne upominki

7. Symbol wolności

8. Znak nowego życia

9. Koszyczek z poświęconym pokarmem

1. Wielka Sobota, 2. śmigus- dyngus, 3. bazie, 4. palmy, 5. kraszanki. 6. zajączek, 7. baranek, 8. jajko, 9. święconka.

GRUPA II

1. Przystąpcie do pracy z uśmiechem

2. Pamiętajcie! Należy zachować ciszę!

3. Napiszcie w punktach poznane zwyczaje wielkanocne

4. Wybierzcie osobę, która pięknie odczyta zdania

POWODZENIA!

Zwyczaje wielkanocne:

1. ___________________________________________

2. ___________________________________________

3. ___________________________________________

4. ___________________________________________

5. ___________________________________________

6. ___________________________________________

7. ___________________________________________

8. ___________________________________________

GRUPA III

1. Przystąpcie do pracy z uśmiechem

2. Pamiętajcie! Należy zachować ciszę!

3. Dokończcie zdanie.

4. Wybierzcie osobę, która pięknie odczyta zdania

POWODZENIA!

Wielkanoc to wspaniały dzień. Panuje wtedy

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________

GRUPA IV

1. Przystąpcie do pracy z uśmiechem

2. Pamiętajcie! Należy zachować ciszę!

3. Uzupełnijcie zdania brakującymi wyrazami.

4. Wybierzcie osobę, która pięknie odczyta zdania

POWODZENIA!

Wielkanoc obchodzimy na pamiątkę _____________

__________________________________________ .

W Wielką Sobotę ________________ w koszyku: __________, ____________, ___________________,

________ i _________________.

Ozdobione jajka nazywamy ____________________

lub ____________________.

Składając sobie życzenia w Wielkanoc, dzielimy się ________________________.

Wielkanocny stół zdobimy świeżymi, wiosennymi _________________ i _________________________.

Kartki dla grup

________________________________

• Wykonanie pisanek

________________________________

• Chodzenie z kogucikiem

_________________________________

• Święcenie pokarmów

__________________________________

• Śmigus - dyngus

___________________________________

• Chodzenie z gaikiem - maikiem

____________________________________

8

---