PLAN PRACY Dla grupy wiekowej 4 latki opracowany przez Alicję Buczek© LISTOPAD 2002
Ośrodki zainteresowań	Formy realizacji, Ośrodki zainteresowań	Kompetencje	Glottodydaktyka, Dziecięca Matematyka, Edukacja Zdrowotna Praca kompensacyjno-wyrównawcza
Przygotowania zwierząt do zimy- JEŻ	„Kolczasta kula „Opowiadanie H. Zdzitowieckiej (JĘZYKOWA)	Dz.uważnie słucha, odpowiada na pytania w oparciu o usłyszany tekst, poznaje nocny tryb życia i sposób obrony jeża.	GLOTTODYDAKTYKA Uczenie dzieci wskazywania lewej i prawej strony swojego ciała, oraz pokazywania lewej i prawej ręki (serce jako punkt odniesienia dla lewej i prawej strony ciała). Wprowadzenie do zabaw klocków LOGO.
		„Lwie serce” (MATEMATYCZNA)		Dz. poznaje swoją lewą i prawą stronę ciała odnosząc się do swojego serca,wskazuje ją.
		„Pan Listopad” (MUZYCZNA)		Dz. poznaje nazwę kolejnego miesiąca w roku, zapamiętuje treść i melodię piosenki, naśladuje ruchy instrumentów, zna takie instrumenty jak, bas, flet, bęben
		W poszukiwaniu jeża Opowieść ruchowa (ZDROWOTNA)		Dz. doskonali ogólną sprawność ruchową, rozwija wyobraźnię i pomysłowość, potrafi ilustrować ruchem słyszaną opowieść.
		„Jeżyk” (PLASTYCZNA)		Dz. wylepia kontury jeża plasteliną, toczy małe kuleczki i wałeczki, rozprowadza palcem plastelinę na kartonie, żłobi patyczkiem igiełki w wylepionej postaci jeża.
	Dbamy o zdrowie	Dbamy o swoje zdrowie- Zestaw zabaw ruchowych (W. Sherborne (ZDROWOTNA)		Dz. akceptuje i poznaje swoje ciało,	EDUKACJA ZDROWOTNA HIGIENA WYPOCZYNKU- uświadamianie dzieciom potrzeby wypoczynku w ciągu dnia, nie przeszkadzanie innym w czasie wypoczynku, korzystanie ze świeżego powietrza, aktywność ruchowa. PEDAGOGIKA ZABAWY „KLANZA” Zabawy z chustą: „bieganie po falach”, „nimfy i wojownicy” „kłębek” (pajęcza nić)-str 123
		Czy znasz części swojego ciała? (MATEMATYCZNA)		Dz. nazywa i wskazuje kierunki: w prawo, w lewo, obok, z tyłu, z przodu, potrafi odnaleźć swoje miejsce ćwiczeń, nazywa części ciała: głowa, ramiona, brzuch, stopy, dłonie, łokcie, kolana, nogi, ręce.
		Owoce, warzywa- wycinanka lub wydzieranka z kolorowego papieru (TECHNICZNA, PLASTYCZNA)		Dz. potrafi posługiwać się nozyczkami, wycina koła i linie faliste, wydziera drobne kawałki papieru, posługuje się klejem w sztyfcie, nakleja na kartce wycięte kształty.
		Jak nie zachorować? (JĘZYKOWA)		Dz. zna sposoby zapobiegania stanom chorobowym charakterystycznym dla pory roku, wie jak dochodzi do zakatarzenia, słucha wiersza J.Brzechwy „katar”
		W aptece - wycieczka do apteki (SPOŁECZNA)		Dz. wie jak wygląda apteka, wymienia zaobserwowane przedmioty charakterystyczne dla apteki, jest ostrożne i zachowuje się cicho,

Na kolei- Dzień Kolejarza	Mój tatuś jest kolejarzem- opowiadanie M.Brzozy (JĘZYKOWA)	Dz.poznaje ludzi pracujących na kolei, potrafi wymienić ich nazwy (maszynista, dróżnik, konduktor, dyżurny ruchu), Wie na czym polega ich praca.
		„Pan kolejarz” Osłuchanie z piosenką (MUZYCZNA)		Dz. zapamiętuje treść i melodię piosenki, słucha akompaniamentu i podejmuje próbę samodzielnego zaśpiewania piosenki, jest śmiałe i odważne, wystukuje rytmy.
		Kolorowe wagoniki (MATEMATYCZNA)		Dz. nazywa i wskazuje kolory, układa kolejno wagoniki w szeregu zgodnie z wskazanym rytmem kolorów, potrafi układać rozpoczynając odlewej do prawej, wystukuje rytmy przyporzadkowane poszczególnym kolorom
		„Pociąg z węglem” (PLASTYCZNA)		Dz. wycina prostokaty wg narysowanego wzoru, przykleja je na kartce zaczynając od lewej strony, przyporzadkowuje każdemu prostokątowi 2 koła, przelicza ile wagoników zrobił, zgniata kartkę i przykleja ją w odpowiednim miejscu
		Zestaw ćwiczeń gimnastycznych wg. K. Wlaźnik (s.75) (ZDROWOTNA)		Dz. doskonali ogólną sprawność ruchową, jest zdyscyplinowane i wykonuje ćwiczenia wg instrukcji nauczyciela.
	Śląsk- Praca Górnika	Węgiel- co to takiego? (PRZYRODNICZA)		Dz. poznaje historię powstawania węgla, wię skąd się go bierze, wie do czego służy, bada właściwości węgla, określa jego kolor, kształt, wielkość, twardość	DZIECIĘCA MATEMATYKA Rytmy i rytmiczna organiacja czasu. Skupianie uwagi na szeregach powtarzających się przedmiotów Wysłuchiwanie rytmów i kontynuowanie ich, Dostrzeganie rytmu w wyliczankach, wierszykach...,
		Górnicy- rozmowa przy ilustracjach (JĘZYKOWA)		Dz. wie że mieszka na Śląsku- miejscu wydobycia węgla kamiennego, potrafi opowiedzieć jak wygląda kopalnia i kto w niej pracuje, dzieli się swoimi wiadomościami o pracy górnika zasłyszane z rozmów z rodzicami lub dziadkami- Górnikami
		„W kopalni” malowanie czarną farbą na gazecie (PLASTYCZNA)		Dz. oddaje nastrój podziemii i pracy w kopalni używając czarnej farby i druku gazetowego, dba o czytelnośc obrazka, potrafi malować farbą plakatową, ćwiczy odpowiedni nacisk pędzla na kartkę.
		Praca w kopalni”- opowieść ruchowa (ZDROWOTNA)		Dz ilustruje ruchem opowiadanie, przedstawia czynności, napina i rozluźnia mięśnie, ma wyczucie ciężaru i ciała.
		Liczymy (MATEMATYCZNA)		dz. wyodrębnia obiekty do przeliczania, układa je w rzędzie lub szeregu, szacuje orientacyjnie ile jest przedmiotów, przelicza wskazując gestem przedmiot.

Plan pracy na październik oparty jest o programy:

Prof. B.Rocławskiego- Glottodydaktyka;

Prof. .E.Gruszczyk-Kolczyńskiej- Dziecięca Matematyka; ISBN 83- 02- 07338- 5

Edukacja Zdrowotna- K.Dudkiewicz DKW- 4013- 9/01

Pedagogiki zabawy „KLANZA”

---