SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASIE II

Małgorzata Etmańska

Temat ośrodkowy: Ogród pełen barw

Temat dnia: Drzewa i krzewy owocowe

Zapis w dzienniku: Rozpoznawanie drzew i krzewów owocowych po liściach, owocach oraz pokroju. Budowa drzewa i krzewu. Sposoby przechowywania i przetwarzania owoców. Poetycki opis warzyw i owoców w wierszu „Warzywa - owoce”. Owoce krajowe i zagraniczne. Liczby w zakresie 20. Dodawanie i odejmowanie - zadania tekstowe. Zabawy ruchowe z wykorzystaniem piłki.

Cel ogólny: Zapoznanie z budową krzewu i drzewa

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• wypowie się na dany temat;

• odpisze części drzewa i krzewu;

• rozpozna drzewa i krzewy na ilustracji;

• wysłucha wiersza czytanego przez nauczyciela;

• ułoży zagadkę o owocu lub warzywie;

• rozróżni owoce krajowe od zagranicznych;

• policzy w pamięci.

Metody: podająca, praktyczna, problemowa

Formy: indywidualna, zbiorowa,

Środki dydaktyczne: podręcznik, karty pracy, karty przygotowane przez nauczyciela, owoce, ilustracje i podpisy pod nie

Tok zajęć:

1. Wypowiedzi dzieci na temat drzew i krzewów owocowych na podstawie ilustracji zamieszczonej w podręczniku - P. s. 32-33.

1. Jakie drzewa owocowe widzicie na ilustracji?

2. Jakie krzewy owocowe rozpoznaliście?

3. Czym różnią się drzewa od krzewów?

4. Dlaczego jesienią się zbiera owoce?

2. Wskazywanie części drzewa i krzewu - K. 30 ćw. 1.

3. Nauczyciel prezentuje ilustracje przedstawiające drzewa i krzewy owocowe. Zadaniem dzieci jest dopasowanie ilustracji do nazwy rośliny.

4. Prezentacja żywych okazów owoców, rozpoznawanie ich i degustacja.

5. Rozmowa na temat różności smaków owoców.

1. Który z tych owoców smakował Wam najbardziej?

2. Jakie smaki mają te owoce?

6. Rozpoznawanie drzew i krzewów owocowych po liściach, owocach oraz pokroju - K. 30 ćw. 2, K. 31 ćw. 1.

1. Umieszczanie nalepek z nazwami drzew i krzewów w odpowiednich miejscach.

2. Zwracanie uwagi na różnice w nazwach drzew owocowych i ich owoców, np. jabłko, jabłoń.

7. Wysłuchanie wzorowego czytania nauczyciela wiersza pt „Warzywa - owoce”.

8. Sprawdzenie rozumienia tekstu:

1. Jakie warzywa i owoce występują w tekście? Podkreślenie wszystkich nazw nazw warzyw i owoców.

2. Przeczytaj zwrotkę, która podoba Ci się najbbardziej i powiedz dlaczego?

9. Układanie zagadki o wybranym owocu lub warzywie (w zeszycie).

10. Wypowiedzi dzieci na temat owoców krajowych i zagranicznych - P. s. 39 ćw. 1:

1. Co to są owoce krajowe i zagraniczne?

2. Jakie znacie owoce krajowe? Wyszukajcie na ilustracji.

3. Jakie owoce zagraniczne są wam znane? Wyszukajcie owoce ma ilustracji.

4. Które z nich lubisz najbardziej i dlaczego?

11. Wykonanie karty pracy danej przez nauczyciela.

12. Różne sposoby przechowywania i przetwarzania owoców - P. s. 39 ćw. 2.

13. Zapisanie w zeszycie nazw przetworów owocowych.

14. Zabawy ruchowe z wykorzystaniem piłki.

MATEMATYKA

15. Rachunek pamięciwy. Nauczyciel podaje przykłady na sumę i różnicę, a dzieci w pamięci rozwiązują.

1. Oblicz sumę dwóch składników, z których pierwszy wynosi … a drugi … .

2. Odjemna wynosi … a odjemnik … . Jaka jest różnica?

16. Wykonanie kart pracy danej przez nauczyciela - zadania tekstowe.

17. Podsumowanie dnia i samoocena.

---