Modlitwa, MODLITWA / temat zrealizowany podczas tegorocznych spotkań z młodzieżą przygotowującą się do przyjęcia sakramentu bierzmowani


MODLITWA

Treści podstawowe:

Pomoce:

-tablica, szary papier, markery, teksty potrzebne do pracy w grupach ( podane w załącznikach )

Przebieg spotkania

  1. Modlitwa i wprowadzenie w temat- metodą słoneczka szukanie odpowiedzi na pytanie „czym jest modlitwa?”. Wszystkie propozycje uczestników spotkania zapisujemy na tablicy nie komentując ich.

  2. W oparciu o różne teksty ( załącznik nr 1 ) uczestnicy spotkania uzupełniają wcześniejsze odpowiedzi. Krótki komentarz prowadzącego: porównanie wypowiedzi jakie pojawiły się ze strony uczestników i tych podanych w załączniku; czy były takie same, czy czegoś zabrakło; skąd podobieństwa a skąd różnice; na co powinniśmy zwrócić uwagę w swoim podejściu do modlitwy; podkreślenie najważniejszych cech modlitwy.

  3. Podział na dwie grupy i praca w grupach: w oparciu o teksty biblijne z Nowego Testamentu ( załącznik nr 2 ) grupy zastanawiają się jaką rolę pełniła modlitwa w życiu Jezusa i co Jezus mówi nam o modlitwie. Po skończonej pracy w grupach prezentacja spostrzeżeń ( może być potrzebna pomoc prowadzącego przy omawianiu drugiego tematu ). Komentarz prowadzącego - czego możemy nauczyć się od Jezusa, w czym nasza modlitwa powinna przypominać modlitwę Jezusa.

  4. Modlitwa w moim życiu - chcę i muszę się modlić. Krótki wykład prowadzącego o konieczności i pragnieniu modlitwy w naszym życiu ( można powiesić w widocznym miejscu duży arkusz papieru z najważniejszymi punktami - załącznik nr 3 - propozycje punktów ).

  5. Formy i rodzaje modlitwy - metodą burzy mózgów wszyscy uczestnicy spotkania wymieniają znane im formy i rodzaje modlitw. Prowadzący zapisuje je na tablicy dokonując weryfikacji i wyjaśnia, jeżeli coś jest niejasne i niezrozumiałe dla pozostałych uczestników.

  6. Praca w grupach - mogą być te same grupy co przy poprzednim zadaniu ( punkt 3 ). Każda grupa otrzymuje tekst litanii ( np. Litania do św. Józefa i Litania Loretańska ) pocięty na poszczególne wersy. Zadanie grupy polega na próbie ułożenia całego tekstu w formie jak najbardziej zbliżonej do oryginału. Poszczególne paski z wersami można nakleić na arkusze szarego papieru lub ułożyć na stole. Po skończonej pracy grupy otrzymują tekst oryginalny i porównują go z tekstem ułożonym przez siebie. Dzielą się swoimi spostrzeżeniami z pracy w grupach: czym kierowały się w układaniu tekstu, jakie cechy charakterystyczne posiada taka modlitwa jak litania. Prowadzący wyjaśnia te partie tekstu, które są niezrozumiałe dla uczestników.

  7. Prowadzący wykłada dwa duże arkusze papieru, na jednym zapisane jest hasło ”co pomaga mi w modlitwie” a na drugim ”co przeszkadza mi w modlitwie”. Uczestnicy chodzą od jednego arkusza do drugiego i zapisują swoje wypowiedzi. Prowadzący wiesza arkusze w widocznym miejscu i omawia wypowiedzi.

  8. Zakończenie - modlić się śpiewem; pieśń lub piosenka religijna zaproponowana przez grupę.

Załącznik nr 1

KKK nr 2558 - modlitwa to osobisty związek wiernych z żywym i prawdziwym Bogiem

św. Grzegorz z Nyssy - modlitwa to rozmowa z Bogiem

św. Jan Damasceński - wzniesienie duszy do Boga lub prośba skierowana do niego o stosowanie dobra

św. Augustyn - zwrócenie umysłu do Boga z prostym i pokornym uczuciem

św. Tomasz z Akwinu - wzniesienie umysłu do Boga, by z Nim mówić i prosić Go o rzeczy potrzebne do naszego wiecznego zbawienia

św. Teresa od Jezus - poufne i przyjacielskie z Bogiem obcowanie i wylana, po wiele razy powtarzana rozmowa z tym, o którym wiemy, że nas miłuje

św. Teresa od Dzieciątka Jezus - wzniesienie serca, proste spojrzenie ku Niebu, okrzyk wdzięczności i miłości zarówno w cierpieniu jak i radości

św. Jan Maria Vianney - zjednoczenie z Bogiem. Bóg i dusza są niczym dwa kawałki wosku stopione razem. Nie można ich rozdzielić

Jan Paweł II - rozmowa; zawsze jest „ja” i „Ty”, w ty wypadku „Ty” pisane przez duże T. Początkowo doświadczenie modlitwy uczy, że „ja” wydaje się tu wiodące. Potem przekonujemy się, że naprawdę jest inaczej. Wiodące jest „Ty”, w którym bierze początek nasza modlitwa

Załącznik nr 2

Modlitwa w życiu Jezusa : Mk 1, 35; Łk 6, 12; Mk 6, 46; Łk 9, 28; Mt 26, 39; Łk 23, 34; Łk 3, 21; Łk 6, 21; Łk 9, 18; J 17; Łk 23, 46

Jezus o modlitwie: Mt 6, 9-13; Mk 9, 23; Mk 11, 24; Mt 21, 21-22; J 14, 13-14; Mt 7,21; Mt 5, 44-45; Mt 7, 7-11; Łk 18, 1-8

Załącznik nr 3

CHCĘ I MUSZĘ SIĘ MODLIĆ

Załączniki zostały opracowane w oparciu o artykuły jakie ukazały się w miesięczniku Katecheta:

„Aby lepiej modlić się” - 5 / 2000

„Chcę czy muszę się modlić” - 6 / 2000

Pomocne mogą być również inne artykuły:

„Kłopoty z modlitwą” - 7-8 / 2000

„Warunki dobrej modlitwy” - 9 / 2000

„Formy i rodzaje modlitwy” - 10 / 2000

Sylwia Beier- Żylak

Gimnazjum nr 46

im. Szarych Szeregów

Warszawa



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Jak przygotowac sie do modlitwy wstawienniczej
Jak przygotowac sie do modlitwy wstawienniczej
Jak przygotowac sie do modlitwy wstawienniczej(1)
plan pracy - taktyka - czynności żołnierza podczas przygotowania się do natarcia, Taktyka
jak przygotować się do spotkania z przyszłym pracodawcą
Konspekt - Modlitwa to mój tlen, Konspekty spotkan formacyjnych
Modlitwa Rosyjskiego Zolnieza podczas II Wojny Światowej
PROPOZYCJA SPOSOBU PROWADZENIA SPOTKANIA Z MŁODZIEŻĄ, Documents, IP Zielona gora, Wspólnota AA
Modlitwy błagalne jakie wierni prywatnie mogą zanosić w zmaganiu się z siłami ciemności
MODLITWY BŁAGALNE, JAKIE WIERNI PRYWATNIE MOGĄ ZANOSIĆ W ZMAGANIU SIĘ Z MOCAMI CIEMNOŚCI
Oficjalny program wizyty papieża Franciszka w Polsce i podczas Światowych Dni Młodzieży Kraków 2016
Podczas wielkich katastrof należy starać się żyć dobrze, P-Ż
Wpływ wojny na psychikę ludzką Omów temat odwołując się do przykładów z literatury
Readaptacja młodzieży niedostosowanej społecznie do życia w rodzinie, prace magisterskie
Dlaczego młodzi nie chodzą do kościoła, Religijne, Różne
WF Specjalne ściagi, WF Specjalne - część WF, która odnosi się do dzieci i młodzieży z różnymi odchy

więcej podobnych podstron