Koniec genderowego apartheidu. Palikocie ucz się!

Dodane przez:

Redakcja Fronda.pl

Kategoria:

Ogólne

Słynny

londyński

sklep

z

zabawkami

Hamleys

został

oskarżony

o

dyskryminację. Za co? Istniały w nim działy dla dziewczynek i chłopców. W
geście

poprawności

politycznej,

równouprawnienia

i

reżimu

gender,

zlikwidowane zostały więc zacofane działy dla dziewczynek i chłopców. Teraz
zabawki są poukładane w sposób bardziej nowoczesny i genderowy.

Do

tej

pory

w

Hamleys

niebieskie

tablice

informowały o zabawkach znajdujących się w dziale
dla chłopców, a różowe tablice informowały o
zabawkach dla dziewczynek. W październiku taki
stan rzeczy skrytykowała blogerka Laura Nelson,
która napisała, że sklep stosuje „genderowy
apartheid”. Jej zdaniem skandalem jest, że dział dla
dziewczynek zachęcał tylko do dbania o urodę czy
troski o lalki-dzieci a dział chłopięcy zawierał
zabawki wojenne- informuje „The Daily Telegraph”.
Kierownictwo sklepu postanowiło zlikwidować dział
dla chłopców i dziewczynek, tłumacząc jednak, że
protest feministek nie miał na ich decyzje wpływu.
Nie mamy oczywiście prawa im nie wierzyć.

Płeć jest wymysłem zacofanego i zatrutego
chrześcijaństwem

umysłu.

Dziś

na

szczęście

nowoczesne społeczeństwo wie, że „keine grenzen”
dla zachcianek ludu. Nawet narządy płciowe nie
muszą już dziś definiować płci człowieka. Można je
po prostu przerobić by pokonać faszystowskie
przesądy głupków, którzy wierzą, że normą na
świecie są chłopcy i dziewczynki. A gdzie „ono”?
„Ono” również istnieje. „Ono” to nowoczesny

człowiek. "Ono” to człowiek po pierekowce duszy. W Sztokholmie istnieje przedszkole
Egalia, w którym płeć nie istnieje, a wszyscy są dla siebie „kolegami” lub „osobami”.
Słów: „dziewczynka” i „chłopiec” się nie używa. Używa się określenia: „ono”. Teraz
„ono” ma już a Anglii swój sklep. Palikocie ucz się!

Łukasz Adamski

Strona 1 z 1

Koniec genderowego apartheidu. Palikocie ucz się! - Fronda

2011-12-15

http://www.fronda.pl/news/czytaj/tytul/koniec_genderowego_apartheidu._palikocie_...