Zajęcia techniczne

|

Technika na co dzień

|

Klasa 4–6

Szkoła podstawowa

AutorZy:

Ewa Bubak, Ewa Królicka

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

1

TemaT

7.

NowoczesNe urządzeNia w domu

czas trwania:

2 x 45 minut.

cel ogólny (osiągnięcia ucznia):

Poznanie budowy i zasady działania podstawowych urządzeń AGD – zmywarki, żelazka i odkurzacza. Znajomość

tendencji rozwojowych i kierunków zmian w technice.

cele szczegółowe (operacyjne):

Uczeń zna i rozumie:

•

pojęcia: cykl zmywania, zmywanie wstępne, nabłyszczanie naczyń, bezpieczeństwo użytkowania, sprawność ener-

getyczna;

•

budowę zmywarki do naczyń,

•

zasadę działania podzespołów zmywarki;

•

zasadę bezpiecznego użytkowania urządzeń AGD (zmywarki, żelazka).

Uczeń w praktyce:

•

potrafi wyjaśnić zasady bezpiecznego korzystania z odkurzacza i suszarki;

•

poprawnie nazywa podzespoły występujące w zmywarce do naczyń;

•

właściwie stosuje fachowe nazewnictwo;

•

potrafi wyjaśnić zasadę działania zmywarki do naczyń;

•

potrafi wskazać nowoczesne urządzenia techniczne, które ułatwiają utrzymanie czystości w domu.

cele wychowawcze:

Uczeń dba o czystość własną i otoczenia, bezpiecznie użytkuje sprzęt AGD.

zasady, metody, formy pracy:

•

zasady: świadomości oraz wykorzystania doświadczeń;

•

metody: projektów, problemowa, eksponująca, poszukująca;

•

formy pracy: praca z tekstem, praca w grupach, praca indywidualna.

Środki dydaktyczne:

•

podręcznik;

•

instrukcje obsługi;

•

internet;

•

literatura fachowa.

Przebieg lekcji

i. część wstępna

1.

Podanie tematyki zajęć, polecenie odszukania jej w podręczniku.

2.

Wprowadzenie w omawiane zagadnienia: najnowsze idee w budowie, funkcji i działaniu urządzeń technicznych

w zakresie AGD, pogadanka wstępna.

ii. część zasadnicza

1.

Omówienie tendencji występujących w konstrukcji i technologii wytwarzania sprzętu AGD na przekładzie zmywarki

do naczyń.

2.

Zapoznanie uczniów z podstawowymi parametrami technicznymi zmywarki do naczyń.

3.

Wskazanie na różne cykle zmywania w zależności od stopnia zabrudzenia czyszczonych naczyń.

Zajęcia techniczne

|

Technika na co dzień

|

Klasa 4–6

Szkoła podstawowa

AutorZy:

Ewa Bubak, Ewa Królicka

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

2

4.

Analiza etapów pracy (cyklu) pracy zmywarki.

5.

Wskazówki dotyczące klasy efektywności energetycznej (etykieta energetyczna UE), klasy efektywności zmywania,

klasy efektywności suszenia i poziom hałasu podczas pracy (zmywania naczyń).

6.

Ćwiczenie dla uczniów: opis urządzenia ułatwiającego utrzymanie czystości w domu – podręcznik.

7.

Przedstawienie tematyki projektu edukacyjnego, zasad jego realizacji i oceny – (metoda projektu edukacyjnego

opisana w Poradniku nauczyciela).

8.

Temat projekt: Walka z kurzem – Karta projektu – podręcznik.

9.

Omówienie założeń projektowych, ustalenie grup projektowych.

iii. część podsumowująca

1.

Prezentacja zrealizowanych projektów edukacyjnych.

2.

Uzupełnienie Karty oceny projektu.

3.

Ocena za realizację projektu.