Katecheza 37

NIEDZIELA PALMOWA – WIELBIMY JEZUSA

Ogólne cele katechetyczne

Zapoznanie z historią wjazdu Jezusa do Jerozolimy.

Kształtowanie postawy radości i uwielbienia Jezusa.

Cele szczegółowe

Wiedza

Dziecko:

– opowie historię radosnego powitania Jezusa w Jerozolimie

– potrafi wyjaśnić, że palma jest oznaką radości i zarazem uwielbienia Jezusa.

Umiejętności

Dziecko:

– potrafi powiedzieć własnymi słowami, dlaczego święcimy palmy

– potrafi narysować lub udekorować własną palmę.

Postawy

Dziecko:

– przyjmuje postawę radości i uwielbienia wobec Chrystusa Króla

• chętnie i z radością uczestniczy w liturgii Niedzieli Palmowej.

Metody i techniki: rozmowa kierowana, śpiew liturgiczny, odczytanie wersetów Mk 11,7-11a, wykonanie palmy.

Środki dydaktyczne:Pismo Święte, świeca, materiały dekoracyjne do wykonania palmy, gałązki wierzbowe, wstążki, suszone kwiaty, bibuła lub kolorowy papier, tekst śpiewu liturgicznego.

I. WPROWADZENIE

K. wchodzi do sali, tym razem bez powitania, a następnie pyta grupę:

– Co ludzie robią przy powitaniu?

Wejdę więc jeszcze raz, a wy mnie powitacie tak, jakby mnie tu nie było od bardzo, bardzo

dawna.

K. wchodzi ponownie do sali, witany przez grupę.

Przywitajmy się teraz z Jezusem: Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

Dzieci odpowiadają, ale mogą też Go przywitać własnymi słowami.

II. AKTYWIZACJA

1. Rozmowa z dziećmi

Przywitaliśmy się nawzajem. Przywitaliśmy również dobrego Jezusa.

– W jaki sposób wita się królów i innych ważnych ludzi, np. takich jak Ojciec Święty?

(machanie chorągiewkami, radosne okrzyki, kwiaty)

2. Czytanie Pisma Świętego

Posłuchajcie, jak witano Jezusa, gdy postanowił odwiedzić miasto Jerozolimę.

Słowo „hosanna”, które usłyszycie, jest okrzykiem radości.

K. zapala świecę, otwiera Pismo Święte i uroczyście odczytuje z niego tekst Mk 11,7-9: 26

„Przyprowadzili więc oślę do Jezusa i zarzucili na nie swe płaszcze, a On wsiadł na nie. Wielu

zaś słało swe płaszcze na drodze, a inni gałązki ścięte na polach.

A ci, którzy Go poprzedzali i którzy szli za Nim, wołali:

«Hosanna! Błogosławiony Ten, który przychodzi w imię Pańskie!”

3. Rozmowa na temat słowa Bożego

– Z czyjego przyjazdu cieszyli się ludzie?

– W jaki sposób okazywali swoją radość?

4. Nowe pojęcie

Mieszkańcy Jerozolimy wyrażali swą radość wymachiwaniem gałązkami palmowymi. Palma jest

więc oznaką radości.

5. Ćwiczenie plastyczne

Zadaniem dzieci jest wykonać palmę, którą będą mogły przystroić przedszkole lub uroczyście zanieść do kościoła. Do jej wykonania służą przyniesione przez grupę materiały, np.: gałązki wierzbowe, wstążeczki, suszone kwiaty, bibuła lub kolorowy papier itp.

6. Śpiew liturgiczny z procesją

K. intonuje radosny śpiew:

e

Święty, Święty, Święty,

a

Pan Bóg Zastępów.

H7

Pełne są niebiosa

e

i ziemia chwały Twojej.

Hosanna

na wysokości!

Błogosławiony,

który idzie w imię Pańskie.

(lub d, g, A7)

K. organizuje radosną procesję z palmami wokół pomieszczenia w przedszkolu. W jego centrum umieszcza

Pismo Święte – znak obecności Jezusa.

III. ZAKOŃCZENIE

1. Rymowanka

K. uczy dzieci rymowanki, a później prowadzi modlitwę:

Wszyscy palmy w rękach mamy, Króla świata przywitamy.

2. Praca domowa

K. prosi o wykonanie w domu pracy z podręcznika, zachęcając dzieci, żeby wzięły udział w obchodach Niedzieli Palmowej.

KĄCIK KATECHETY

1. Rozważanie

„Radujcie się zawsze w Panu; jeszcze raz powtarzam: radujcie się! Niech będzie znana wszystkim

ludziom wasza wyrozumiała łagodność: Pan jest blisko! O nic się już zbytnio nie troskajcie, ale w każdej sprawie wasze prośby przedstawiajcie Bogu w modlitwie i błaganiu z dziękczynieniem!”

(Flp 4,4-6)

2. Okruch mądrości

„Żal wystarcza sam sobie,

ale aby osiągnąć prawdziwą radość,

trzeba ją z kimś podzielić”.

(Mark Twain)

3. Psalm

Oddajcie Panu, rodziny narodów,

oddajcie Panu chwałę i [uznajcie] potęgę;

oddajcie Panu chwałę Jego imienia!

Nieście ofiary i wchodźcie do Jego przedsieni,

oddajcie pokłon odziani w święte szaty!

Zadrżyj, cała ziemio, przed Jego obliczem!

Mówcie wśród pogan: Pan jest królem.

Umocnił świat, by się nie poruszył:

ze słusznością wymierza ludom sprawiedliwość.

Niech się cieszy niebo i ziemia raduje;

niech szumi morze i to, co je napełnia;

niech się weselą pola i wszystko, co jest na nich,

niech się także radują wszystkie drzewa leśne

przed obliczem Pana, bo nadchodzi.

(Ps 96,7-13a)

4. Warto przeczytać

W. Hoffsümmer, 3 x 30 pomysłów na nabożeństwa, katechezy w przedszkolu i w szkole, Kielce 2004, s. 49-50.

B. Hopf, S. Raab, Kochany Boże, jesteśmy tutaj. Nabożeństwa dla dzieci z zastosowaniem metod aktywizujących, Kielce 2003, s. 114-121.

C. Pertler, E. Reuys, Dzieci świętują Wielkanoc, Kielce 2001.