Konspekt lekcji języka polskiego dla klasy piątej.
Czas: 45 min.
Temat: A to historia! Redagujemy opowiadanie.
Program: WSiP „ Słowa jak klucze II”.
Cele: dostrzeganie związków przyczynowo- skutkowych, redagowanie planu wydarzeń
w formie równoważników zdań, opowiadanie twórcze, uważne słuchanie wypowiedzi
innych jako wyraz szacunku dla ich pracy, dbałość o poprawność językową
i ortograficzną wypowiedzi.
Forma pracy: grupowa
Metoda: aktywności kreatywnej- historyjka
Materiały:
ksero rysunków G. Miklaszewskiego- zestaw dla każdej grupy,
arkusze szarego papieru,
karty pracy dla grup,
Etapy lekcji
|
Przebieg lekcji |
Umiejętności kluczowe |
Uwagi |
Zaangażowanie
|
Sformułowanie tematu lekcji, zapoznanie uczniów z celem zajęć. |
|
Zapisanie tematu, organizacja pracy przez nauczyciela. |
Badanie
|
Podział uczniów na grupy 4- 5 osobowe- rozdanie instrukcji do pracy na lekcji. |
- rozumienie treści poleceń; - planowanie, organizowanie pracy.
|
|
Przekształcanie |
Każda grupa- zgodnie z instrukcją układa obrazki, tworząc z nich historyjkę, na podstawie której redaguje plan wydarzeń i opowiadanie, dbając o układ graficzny tekstu. |
- umiejętność dostrzegania związków przyczynowo- skutkowych; - współuczestniczenie w kreacyjnym działaniu; - skuteczne komunikowanie się. |
Uczniowie sami dokonują wyboru rysunków i ich kolejności- nie muszą wykorzystywać całego zestawu. |
Prezentacja |
Grupy po kolei prezentują efekty swojej pracy, odpowiadają na ewentualne pytania. |
- publiczne referowanie efektów pracy w grupie; - akceptowanie odpowiedzialności grupowej za jakość wykonania zadania. |
Ocena poprawności merytorycznej pracy uczniów. |
Refleksja |
Wypowiedzi uczniów na temat swojej pracy: co się podobało, co sprawiło trudności.
|
- umiejętność oceny własnej pracy. |
Nagrodzenie pracy uczniów. |
Instrukcja
Jak pracować?
Na wykonanie zadania macie 20 min. Czas na prezentację - 3 min. Szanujcie czas!
Zadania dla Was
Życzę wielu twórczych pomysłów!
|
Opracowała:
Aneta Bednarz