Projekt z zajęć z zakresu edukacji
wielo i międzykulturowej z wychowaniem obywatelskim

Opracowanie: Dorota Cichecka

Grupa wiekowa: III klasa szkoły podstawowej

Liczba dzieci: 24

Miejsce: sala lekcyjna

Czas trwania: 90 min. (2 x 45 min.)

Temat blokowy: Zwiedzamy kraje Europejskie

Temat: W odwiedzinach w Hiszpanii

Cel główny:

• rozbudzenie zainteresowań państwami Unii Europejskiej

• uwrażliwianie na odmienność kultur

• integrowanie zespołu klasowego

Cele operacyjne:

Uczeń:

• potrafi wskazać na mapie Hiszpanię

• potrafi nazwać i wskazać państwa sąsiadujące z Hiszpanią

• potrafi wymienić stolicę Hiszpanii

• potrafi rozpoznać i opisać godło oraz flagę Hiszpanii

• zna charakterystyczne miejsca i zwyczaje tam panujące

• słucha z uwagą nauczyciela oraz wypowiedzi kolegów

• swobodnie wypowiada się na określony temat

• koncentruje się na wykonywanych zadaniach

• zgodnie współdziała w grupie

• rozwija sprawności manualne

• aktywnie uczestniczy w zajęciach

• bierze aktywny udział w grach i zabawach

Formy:

• Indywidualna

• Grupowa

Metody:

• Słowna - pogadanka, wypowiedzi dzieci na dany temat

• Oglądowa - pokaz ilustracji

• Burza mózgów

• Ćwiczenia praktyczne

• Zabawy ruchowe

Pomoce: mapa fizyczna Hiszpanii, flaga i godło Hiszpanii, przewodniki, pocztówki, albumy, nagrania muzyki ludowej Hiszpanii, puzzle wykonane z kartoników przedstawiające godło Hiszpanii, arkusz A4 z konturami flagi Hiszpanii, kredki, flamastry.

Podstawowe pojęcia, zagadnienia:

Państwo, królestwo, flaga, godło, corrida, flamenco, torreador (załącznik nr 1)

Przebieg:

1. Przywitanie się z klasą i przedstawienie tematu spotkania i cel główny lekcji:
   poznanie kolejnego państwa - Hiszpanii

2. Pogadanka na temat zdobytych już wiadomości o Unii Europejskiej:

• Już trochę umiemy na temat UE. No to powiedzcie mi co to takiego jest UE?

• Jakie państwa znacie, które wchodzą w skład Unii Europejskiej?

• Kto z Was może mi pokazać na mapie Europę?

• Kto z Was pokaże mi Polskę, Francję, Niemcy, Wielką Brytanię i Hiszpanię?

• Z czym Wam się kojarzy Hiszpania - państwo któremu dziś poświecimy lekcję?

3. Na podstawie zgromadzonych folderów, wiadomości, albumów uczniowie zapoznają się
   z ważnymi informacjami o Hiszpanii: jej historii; położeniu; najpiękniejszymi i ciekawymi miejscami; kulturą - muzyka (odsłuchanie nagrań muzyki hiszpańskiej - w trakcie zajęć podczas prac plastycznych muzyka może lecieć cicho w tle), film, teatr; tradycjami i zwyczajami; oraz z podstawowymi terminami, takimi jak: flaga, godło, królestwo, corrida - walki byków, flamenco - narodowy taniec Hiszpanów,

4. Zabawa ruchowa „Śmieszne ruchy” - „Torreador, flamenco, Pireneje”

Przybory: brak

Uczestnicy zabawy stają w kręgu, prowadzący stoi w środku koła. Zadaniem uczestników jest wykonanie określonych ruchów na podane hasło. Zawsze zaangażowane są trzy osoby: wskazany przez nauczyciela uczeń oraz jego dwaj sąsiedzi (po prawej
i lewej stronie). Zabawa jest tym weselsza, im częściej zmieniane jest przez nauczyciela hasło oraz wskazany uczeń. Opis ruchów do poszczególnych haseł:

• Torreador - wskazany uczeń wykonuje ruchy zbliżone do ruchów torreadora,
  kolejno w kierunku prawego i lewego sąsiada, stojący obok uczniowie przyciągają dłonie do głowy i wykonują z nich rogi oraz „boksują” noga prawą i lewą naprzemiennie zachowując się jak rozjuszony byk;

• Flamenco - wskazany uczeń staje w rozkroku, unosi ręce do góry i wykonuje nimi ruch, jakby trzymał kastaniety (jeśli umie „strzela” palcami rytmicznie lub wyklaskuje rytm), sąsiedzi poruszają się tanecznie wokół niego;

• Pireneje - wskazany uczeń (szczyt) wspina się na palcach, wyciąga ręce ku górze
  i zastyga w bezruchu, sąsiedzi (pagórki) wykonują koci grzbiet.

5. Odszukiwanie na mapie fizycznej Europy Hiszpanii:

• dzieci odszukują na mapie Hiszpanię oraz wskazują jej stolicę

• dzieci wymieniają najbliższych sąsiadów Hiszpanii

6. Zapoznanie dzieci z flagą i godłem Hiszpanii

• dzieci omawiają kolorystykę flagi (załącznik nr 2)

• uczniowie opisują wygląd godła kraju (załącznik nr 3)

• odszukanie w atlasie flagi

• indywidualne wypełnianie kolorami przygotowanych dla każdego ucznia konturów flagi (załącznik nr 4)

• układanie w grupach puzzli z godłem Hiszpanii (załącznik nr 5)

• każda grupa prezentuje wykonane zadanie

7. Nazywanie charakterystycznych i wskazywanie spośród wielu owoców tych, które są uprawiane na terenie Hiszpanii: pomarańcze, winogrona, cytryny, oliwki.

8. Zabawa „Nieme obrazy” (załącznik nr 6 i 7)

Przybory: arkusze papieru, kredki, kredki świecowe, flamastry, obrazki dla biegaczy

Uczestników dzielimy na 4 grupy. Każda grupa wybiera jednego malarza, pozostali członkowie grupy to „biegacze. Zadaniem malarza jest narysowanie na dużym arkuszu szarego papieru postaci lub przedmiotu umieszczonego na obrazie znajdującym się poza salą (na korytarzu). Malarz nie widzi obrazu, a jedynie stara się narysować to, co przekazują mu biegacze, przy czym nie wolno im nic mówić - przekazują dane wyłącznie za pomocą ruchu, gestu, miny. Dwie grupy mają za zadanie narysowanie Torreadora a dwie Tancerki Flamenco. Po wykonaniu zadania przez malarza następuje konfrontacja - porównujemy obraz
z korytarza z tym, który wykonała grupa.

Komentarz:

Proponowane zajęcia przeznaczone są dla uczniów klas III szkoły podstawowej. Zajęcia te mają przybliżyć oraz uzupełnić wiedze uczniów na temat kultur państw europejskich - w tym przypadku Hiszpanii.

Zajęcia powinny zostać przeprowadzone w ramach bloku tematycznego
„Zwiedzamy kraje Europejskie”. W trakcie przeprowadzanych zajęć uczniowie siedzą na krzesłach, na dywanie bądź stoją w kręgu. Nauczyciel powinien przybliżyć uczniom kulturę wybranych państw Europejskich. Zajęcia powinny mieć luźny charakter - uczniowie powinni
mieć czas na wymianę wrażeń, poglądów z kolegą, koleżanką z klasy.

Poprzez przedstawienie ważnych i ciekawych informacji o danym kraju a przede wszystkim poprzez przeprowadzenie różnorodnych ćwiczeń uczniowie mają możliwość rozbudzania swoich zainteresowań, zdobycia wiedzy i uwrażliwienia się na odmienne kultury i narodowości.

Źródła:

Iwona Fechner - Sędzicka, Daria Główczewska „111 zabaw w Edukacji Europejskiej”, wydawnictwo „AKER”, Toruń

Nowa encyklopedia powszechna PWN Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 1995

http://www.sp118.wroc.pl/articles/nauka/prog_autorskie/europejska.pdf

http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/ue067/index.html

http://pl.wikipedia.org/wiki/Kr%C3%B3lestwo

Załączniki:

Załącznik 1

Państwo - suwerenna organizacja polityczna społeczeństwa, zamieszkującego terytorium o określonych granicach, której głównym składnikiem jest hierarchiczna władza publiczna.

Suwerenność - niezależność państwa od wszelkiej władzy w stosunku z innymi państwami i organizacjami międzynarodowymi oraz samodzielność w regulowaniu spraw wewnętrznych.

Królestwo - forma rządów oparta o władzę jednostki.

Flaga - chorągiew państw, uznana w swej formie za oficjalną i dopuszczana do użytku tylko w określonych okolicznościach, znak symbolizujący suwerenność państw lub narodu. Zwykle nawiązuje do historii państwa. Używana przez placówki, misje, delegacje, lotnictwo, statki.

Godło - zasadniczy element herbu. Symbol, czy znak rozpoznawczy przynależność osoby bądź przedmiotu do szerszej grupy (rodowej, prawnej, społecznej).

Corrida - widowisko popularne głównie w Hiszpanii. Toreadorzy walczą na arenie amfiteatru z bykiem specjalnie hodowanym do tego celu. Wstępem do walki jest drażnienie byka płachtami, następnie pikadorzy na koniach kłują zwierzę lancami. Banderilleros wbijają w jego kark krótkie włócznie z kolorowymi wstęgami - banderilli, w ostatniej fazie matador uzbrojony w szpadę drażni byka czerwoną płachtą (muletą), tak, aby zwierzę atakowało muletę jak najbliżej jego ciała, następnie zadaje zwierzęciu śmiertelny cios szpadą.

Flamenco - folklor południowej Hiszpanii (Andaluzja), zwłaszcza Cyganów hiszpańskimi, łączący taniec z muzyką (gitary, kastaniety, klaskanie w dłonie) i śpiewem (tzw. Canto flamenco).

Torreador - każdy z zapaśników corridy ( matador, pikador, banderillero).

Załącznik 2

Załącznik 3

Załącznik 4

Załącznik 5

Załącznik 6

Załącznik 7

---