2. Ćwiczący 1 stoi na linii środkowej, na sygnał prowadzącego biegnie na linię 6,25m porusza się wzdłuż niej krokiem odstawno-dostawnym do jej końca, tam podnoś leżącą piłkę i wykonuję podanie do ćwiczącego nr 2. Ćwiczący 1 po wykonaniu podania biegnie na linię środkową chwyta piłkę podaną przez ćwiczącego 2, następnie biegnie w kierunku kosza kozłują piłkę i wykonuje rzut z „dwutaktu“, zbiera piłkę, biegnie wykonują slalom pomiędzy tyczkami cały czas kozłując i dobiega do linii środkowej. Rys.2.

Punktacja:

1punkt - prawidłowe wykonanie kroku odstawnio-dostawnego,

1punkt - prawidłowe podanie po partnera,

1punkt - prawidłowy chwyt piłki podanej od partnera,

1 punkt - prawidłowy bieg z kozłowaniem,

1punkt - prawidłowe wykonanie rzutu z „dwutaktu”,

1punkt - prawidłowo wykonanie zbioru z kosza,

2punkty - prawidłowe kozłowanie po slalomie

Ocena:

8punktow - bdb.

7-6 punktów - db.

6-5 punktów - dst.

4-3 punktów - dop.

2-0 punktów - ndst.

Gra szkolna

Cele:

psychomotoryczne:

- sprawdzanie umiejętność rzutów po zatrzymaniu na jedno tempo oraz wykonanie rzutu po „dwutakcie“,

- sprawdzenie umiejętność krycia zawodnika drużyny przeciwnej,

- sprawdzenie umiejętność poruszania się po boisku.

wychowawcze:

- stosowanie zasad bezpieczeństwa,

- przestrzeganie ustalonych zasad,

- współdziałanie w grupie.

Ćwiczący podzielenie na dwa zespoły po 3 osoby w zespole. Gra dobywa się według zasad gry w koszykówkę z małymi zmianami odnośnie rzutów / mogą byś one wykonywane po zatrzymaniu na jedno tempo oraz po rzucie z dwutaktu. W grze obowiązuje krycie każdy swojego.

Ocenie podlega umiejętności : wykonywania rzutów z dwutaktu, po zatrzymaniu na jedno tempo, krycia zawodnika drużyny przeciwnej, poruszania sie po boisku.

Bibliografia:

Ljach W., „Koszykówka- podręcznik dla studentów Akademii Wychowania Fizycznego”,

Cz. 1, AWF, Kraków, 2003.

Dembiński J., „Koszykówka”. WS-EwS, Warszawa, 2009.

---