Magda Cyktor

Dagmara Drzewiecka



Obraz jest coraz powszechniejszą formą
przekazu.



Pozwala urozmaicić wykład.



Wpływa na lepsze zapamiętywanie treści
wykładu przez słuchaczy.



Urozmaica wykład.



Pozwala na porównywanie ze sobą tabel,
danych, schematów.



Tytuł wykładu.



Wstęp i plan wykładu.



Właściwą treść – w formie prostych, krótkich
zdań i ilustracji graficznych.



Podsumowanie – uwzględniające wnioski
końcowe lub ważne informacje.



Umiarkowana ilość tekstu.



Odpowiednia wielkość i krój czcionki – tekst
musi być widoczny z dalszej odległości,
decydujemy się na jeden rodzaj czcionki.



Nie stosujemy zbyt dużej ilości ozdobników.



Nie mieszamy różnych efektów ozdabiania
na jednym slajdzie.



Nies czytelna czcionka



Zła wielkość czcionki

zbyt mała czcionka



Różne rodzaje czcionki rozpraszają uwagę
odbiorcy



CzęSTe ZmiAny WieLkośCi LiTer



Grafika ma uzupełniać
treść i wzbudzać
pozytywne odczucia.



Grafika powinna się
znajdować po lewej
stronie prezentowanej
treści.



Pozytywne jest
stosowanie grafiki
zawierającej elementy
humoru.



Animacja pozwala na wyróżnienie i
wypunktowanie znaczących informacji.



Wybieramy jedną formę animacji.



Kierujemy się zasadą umiaru i
konsekwencji.



Zbyt efektowne animacje powodują
zmęczenie u czytających.



Treść i obraz są spójne.



Można go przeczytać z każdej odległości w
sali.



Przekazuje pojedynczą myśl.



Jest interesujący i estetyczny.



Informacja poprawna gramatycznie i
ortograficznie.



Prosty język informacji oraz czytelna forma.