MLODZIEZ W POLSCE

background image

MŁODZIEŻ W POLSCE

MŁODZIEŻ W POLSCE

background image

Młodzież

Młodzież

Kategoria społeczna ludzi w wieku 14 - 20 lat,

Kategoria społeczna ludzi w wieku 14 - 20 lat,

będących do pewnego momentu pod opieką

będących do pewnego momentu pod opieką

opiekuna prawnego, najczęściej rodzica.

opiekuna prawnego, najczęściej rodzica.

Pod względem faz rozwoju człowieka przyjmuje się

Pod względem faz rozwoju człowieka przyjmuje się

granice wiekowe dla młodzieży między 11 a 19

granice wiekowe dla młodzieży między 11 a 19

rokiem życia.

rokiem życia.

Różne organizacje przyjmują różne kryteria wiekowe

Różne organizacje przyjmują różne kryteria wiekowe

- przykładowo, do Związku Socjalistycznej

- przykładowo, do Związku Socjalistycznej

Młodzieży Polskiej należeć mogą osoby od 15 do

Młodzieży Polskiej należeć mogą osoby od 15 do

35 roku życia.

35 roku życia.

Młodzieży przysługują prawa ustalone przez władze

Młodzieży przysługują prawa ustalone przez władze

państwa (ograniczone władzą opiekuna).

państwa (ograniczone władzą opiekuna).

background image

Zgodnie z oficjalnymi statystykami

Zgodnie z oficjalnymi statystykami

rządowymi, w Polsce żyje nieco ponad 11

rządowymi, w Polsce żyje nieco ponad 11

milionów 400 tysięcy osób poniżej 24 roku

milionów 400 tysięcy osób poniżej 24 roku

życia w tym ponad 5 milionów młodzieży.

życia w tym ponad 5 milionów młodzieży.

Oznacza to, że młodzi ludzie stanowią w

Oznacza to, że młodzi ludzie stanowią w

Polsce około 16% populacji co czyni z

Polsce około 16% populacji co czyni z

polskiego społeczeństwa jedno z

polskiego społeczeństwa jedno z

najmłodszych (obok Słowacji, Irlandii i

najmłodszych (obok Słowacji, Irlandii i

Cypru) w całej Unii Europejskiej. Polska

Cypru) w całej Unii Europejskiej. Polska

młodzież – co potwierdzają liczne badania

młodzież – co potwierdzają liczne badania

– stanowi nie tylko bardzo liczną, ale

– stanowi nie tylko bardzo liczną, ale

również zróżnicowaną grupę społeczną.

również zróżnicowaną grupę społeczną.

background image

Główne kierunki polityki

wobec młodzieży

Polityka młodzieżowa Polski wyraża się w wielu

uwarunkowaniach prawnych odnoszących się do

młodzieży. Z uwagi na szczególny, międzysektorowy

charakter tej polityki, istnieje stała silna potrzeba do

stworzenia warunków umożliwiających koordynację

działań rządu, instytucji pracujących na rzecz

młodzieży, w tym instytutów badawczych na

uczelniach wyższych i organizacji pozarządowych, w

tym organizacji młodzieżowych. Działania te powinny

być realizowane na poziomie lokalnym, regionalnym i

ogólnokrajowym. Ich oczekiwanym rezultatem jest

poprawa sytuacji młodego pokolenia, szczególnie w

zakresie jego aktywnego udziału w rynku pracy i

uczestnictwa w życiu społecznym i politycznym.

background image

Szereg konkretnych postulatów,

Szereg konkretnych postulatów,

celów strategicznych i obszarów

celów strategicznych i obszarów

działania został sformułowany w

działania został sformułowany w

„Strategii Państwa dla Młodzieży na

„Strategii Państwa dla Młodzieży na

lata 2003 – 2012” opracowanej w

lata 2003 – 2012” opracowanej w

Ministerstwie Edukacji Narodowej i

Ministerstwie Edukacji Narodowej i

Sportu i przyjętej przez Radę

Sportu i przyjętej przez Radę

Ministrów 19 sierpnia 2003 r.

Ministrów 19 sierpnia 2003 r.

background image

Zasadniczymi celami Strategii

Państwa dla Młodzieży są:

Tworzenie i wyrównywanie szans rozwoju,

Tworzenie i wyrównywanie szans rozwoju,

samorealizacji młodego pokolenia,

samorealizacji młodego pokolenia,

Stwarzanie szans dla rozwoju własnej aktywności

Stwarzanie szans dla rozwoju własnej aktywności

młodego pokolenia,

młodego pokolenia,

Przeciwdziałanie marginalizacji młodego

Przeciwdziałanie marginalizacji młodego

pokolenia,

pokolenia,

Rozwijanie międzynarodowej współpracy

Rozwijanie międzynarodowej współpracy

młodzieży,

młodzieży,

Zbudowanie systemu informacji młodzieżowej,

Zbudowanie systemu informacji młodzieżowej,

Kształcenie i doskonalenie zawodowe dorosłych

Kształcenie i doskonalenie zawodowe dorosłych

pracujących z młodzieżą.

pracujących z młodzieżą.

background image

Preferencje językowe

młodzieży polskiej w

okresie transformacji:

1990-1999

background image

Transformacja ustrojowa Polski, jaka

dokonała się po 1989 r., spowodowała wiele

zmian politycznych, gospodarczych i

społecznych, uruchamiając całą falę działań

o charakterze reformatorskim, dotykających

niemal każdej dziedziny życia. Nie ominęła

też sfery edukacji. W centrum uwagi stanęły

też kwestie programów i podręczników

szkolnych.

background image

Otwarcie się bowiem Polski na świat, możliwość

swobodnego

wyjazdu

za

granicę

i

podejmowanie

różnorodnych i zintensyfikowanych kontaktów między-
narodowych, oddziaływanie szeroko propagowanego hasła
„powrotu do Europy” oraz coraz bliższa perspektywa
wejścia Polski do Unii Europejskiej nie pozostały bez wpływu
na postawy i aspiracje młodzieży, także te, dotyczące nauki
języków obcych. Również i młodzi ludzie mają świadomość,
że największą szansę na zaistnienie na rynku pracy mają
znający języki obce specjaliści z wyższym wykształceniem.
Wiadomo również, że to właśnie losy młodego pokolenia
będą związane z faktem przynależności Polski do Unii
Europejskiej i wynikających z tego powodu, dla niej właśnie,
zarówno nowych szans, jak i zagrożeń. Te szanse
wzmacniać

będzie,

oprócz

wykształcenia,

szeroko

rozumiana umiejętność porozumiewania się, w tym również

znajomość języków obcych.

background image

Kształcenie językowe w

ramach edukacji szkolnej –

dynamika zmian ostatniego

dziesięciolecia

background image

Najważniejszym czynnikiem oddziałującym po 1989 r. było

zrównanie statusu języka rosyjskiego z innymi językami obcymi

nauczanymi w ramach realizowanego w szkołach programu

nauczania.

Spodziewając się gwałtownego „odwrócenia się”

młodzieży od dotychczasowego obowiązku uczenia się począwszy

od szkoły podstawowej języka rosyjskiego oraz słusznie

przewidując nowe potrzeby w związku z politycznymi

przemianami otwierającymi Polskę na Zachód, specjaliści

wskazywali na konieczność jak najszybszego wykształcenia 20

tys. nauczycieli języków zachodnioeuropejskich. Powołano

nauczycielskie kolegia języków obcych, mające w ciągu trzech lat

wykształcić nowe, młode kadry, w tym także w pewnej części

przekwalifikowanych na nauczanie języków zachodnich

nauczycieli rosyjskiego.

W pierwszych latach transformacji brak nauczycieli, szczególnie

języka angielskiego i niemieckiego, zwłaszcza w szkołach

podstawowych na wsi i w mniejszych ośrodkach miejskich, był

szczególnie odczuwany. Tak więc w wielu wypadkach swobodny

wybór języka obcego był fikcją. Uczniowie nadal uczyli się

takiego języka, jaki oferowała dana szkoła, zwłaszcza w szkołach

podstawowych.

background image

Tabela 1.

Liczba uczących się 4 języków obcych w

szkołach podstawowych i średnich (w tys.)

Język

Język

1986/87

1986/87

1993/94

1993/94

1997/98

1997/98

Angielski

Angielski 269,4

1 669,9

1 669,9

2 333,4

2 333,4

Niemieck

Niemieck

i

i

338,1

338,1

1 363,9

1 363,9

1 718,2

1 718,2

Rosyjski

Rosyjski

3 646,0

3 646,0

2 024,9

2 024,9

1 417,3

1 417,3

Francusk

Francusk

i

i

100,5

100,5

271,2

271,2

286,5

286,5

background image

Czynniki determinujące wybór języków

obcych przez młodzież

1. opiniotwórcza rola rodziców oraz ich wykształcenie,
2. zainteresowania językowe, w przypadku angielskiego i

niemieckiego wysoko skorelowane z wykształceniem

rodziców i znajomością przez nich języków obcych

(zwłaszcza angielskiego),

3. osiągnięcia szkolne z języka polskiego i rosyjskiego

(wówczas najczęściej pierwszym językiem obcym, z jakim

stykała się młodzież w ramach obowiązującego programu

nauczania) miały wpływ na wybór języka angielskiego i

niemieckiego,

4. uczestnictwo w kołach zainteresowań i zajęciach

pozalekcyjnych (chodzi o organizowane wtedy przez

szkoły nadobowiązkowe nauczanie języka obcego innego

niż rosyjski),

5. ocena własnych sprawności językowych ucznia,
6. metody nauczania.

background image

Pomoc finansowa dla studentów

W Polsce funkcjonuje system pomocy materialnej dla młodzieży

W Polsce funkcjonuje system pomocy materialnej dla młodzieży

studiującej. Głównym źródłem jego finansowania jest budżet

studiującej. Głównym źródłem jego finansowania jest budżet

państwa. Uczelnie otrzymują na ten cel dotację (odrębnie na

państwa. Uczelnie otrzymują na ten cel dotację (odrębnie na

każdy rok kalendarzowy), której podziału dokonuje rektor w

każdy rok kalendarzowy), której podziału dokonuje rektor w

porozumieniu z uczelnianym organem samorządu

porozumieniu z uczelnianym organem samorządu

studenckiego. W ramach pomocy materialnej student może

studenckiego. W ramach pomocy materialnej student może

ubiegać się zarówno o świadczenia mające charakter dodatków

ubiegać się zarówno o świadczenia mające charakter dodatków

mieszkaniowych lub socjalnych, jak i stypendiów za szczególne

mieszkaniowych lub socjalnych, jak i stypendiów za szczególne

osiągnięcia w nauce lub osiągnięcia sportowe. Uzupełniającą

osiągnięcia w nauce lub osiągnięcia sportowe. Uzupełniającą

formą pomocy materialnej dla studentów są kredyty

formą pomocy materialnej dla studentów są kredyty

studenckie z dopłatą do oprocentowania z budżetu państwa i

studenckie z dopłatą do oprocentowania z budżetu państwa i

korzystnymi dla studenta warunkami spłaty. Warto zauważyć,

korzystnymi dla studenta warunkami spłaty. Warto zauważyć,

że stypendia, niekiedy połączone z płatnymi programami

że stypendia, niekiedy połączone z płatnymi programami

praktyk lub staży oferuje coraz więcej prywatnych

praktyk lub staży oferuje coraz więcej prywatnych

przedsiębiorstw; oferta ta jest atrakcyjna z punktu widzenia

przedsiębiorstw; oferta ta jest atrakcyjna z punktu widzenia

młodej osoby, która ma możliwość nabyć doświadczenie

młodej osoby, która ma możliwość nabyć doświadczenie

zawodowe jednocześnie poprawiając swoją sytuację materialną

zawodowe jednocześnie poprawiając swoją sytuację materialną

i zwiększając przyszłe szanse na rynku pracy.

i zwiększając przyszłe szanse na rynku pracy.

background image

Wyrównywanie Szans

Wyrównywanie Szans

Od 2004 roku w Polsce działa Narodowy Program Stypendialny

Od 2004 roku w Polsce działa Narodowy Program Stypendialny

będący podstawą do tworzenia polityki państwa w zakresie

będący podstawą do tworzenia polityki państwa w zakresie

wyrównywania szans edukacyjnych i projektowania

wyrównywania szans edukacyjnych i projektowania

oddziaływań zmierzających do wzmacniania bodźców

oddziaływań zmierzających do wzmacniania bodźców

kompensujących pochodzenie społeczne ucznia oraz

kompensujących pochodzenie społeczne ucznia oraz

wspierania edukacji uczniów mających trudności w nauce.

wspierania edukacji uczniów mających trudności w nauce.

W Narodowym Programie Stypendialnym zaprojektowano

W Narodowym Programie Stypendialnym zaprojektowano

możliwość realizacji programów rządowych,

możliwość realizacji programów rządowych,

ukierunkowanych na wyrównywanie szans edukacyjnych

ukierunkowanych na wyrównywanie szans edukacyjnych

uczniów i wspieranie rozwoju uczniów zdolnych. W obszarze

uczniów i wspieranie rozwoju uczniów zdolnych. W obszarze

wyrównywania szans znajduje się także powierzanie

wyrównywania szans znajduje się także powierzanie

organizacjom pozarządowym realizacji zadań publicznych

organizacjom pozarządowym realizacji zadań publicznych

poprzez wsparcie finansowe projektów z zakresu edukacji

poprzez wsparcie finansowe projektów z zakresu edukacji

pozaformalnej, kształtujących umiejętności liderskie i

pozaformalnej, kształtujących umiejętności liderskie i

umożliwiające naukę języków obcych poprzez udział w

umożliwiające naukę języków obcych poprzez udział w

wymianach z młodzieżą zza granicy, jak również działania

wymianach z młodzieżą zza granicy, jak również działania

na rzecz uczniów cudzoziemskich mieszkających w Polsce i

na rzecz uczniów cudzoziemskich mieszkających w Polsce i

dzieci Polaków zamieszkałych za granicą.

dzieci Polaków zamieszkałych za granicą.

background image

Współpraca międzynarodowa i

mobilność młodzieży

Działania młodzieży związane z nieformalną edukacją

Działania młodzieży związane z nieformalną edukacją

europejską i doskonaleniem nauki języków obcych

europejską i doskonaleniem nauki języków obcych

wspierane są przez programy międzynarodowe,

wspierane są przez programy międzynarodowe,

wśród których za najważniejszym i wiodącym

wśród których za najważniejszym i wiodącym

programem w skali całego kraju jest „Młodzież w

programem w skali całego kraju jest „Młodzież w

działaniu”. Inne programy, oparte na współpracy

działaniu”. Inne programy, oparte na współpracy

bilateralnej, jak Polsko-Niemiecka Współpraca

bilateralnej, jak Polsko-Niemiecka Współpraca

Młodzieży lub Polsko-Litewski Fundusz Wymiany

Młodzieży lub Polsko-Litewski Fundusz Wymiany

Młodzieży wspierają finansowo i merytorycznie

Młodzieży wspierają finansowo i merytorycznie

realizację pomysłów młodych ludzi; ich główną rolą

realizację pomysłów młodych ludzi; ich główną rolą

jest rozwijanie przyjaznych stosunków pomiędzy

jest rozwijanie przyjaznych stosunków pomiędzy

krajami i inspirowanie młodych ludzi do działań,

krajami i inspirowanie młodych ludzi do działań,

które pozwolą na wzajemne poznanie, ustanowienie

które pozwolą na wzajemne poznanie, ustanowienie

długotrwałych kontaktów i przyjaźni.

długotrwałych kontaktów i przyjaźni.

background image

Utworzony z dniem 1 stycznia 2011 Departament

Młodzieży i Organizacji Pozarządowych w

MEN ma przed sobą ambitne zadanie koordynacji

szeregu działań w różnych obszarach,

składających się na całość tzw. polityki

młodzieżowej (w szerokim, strategicznym ujęciu),

która nadal potrzebuje wypracowania jednolitej,

rozpoznawalnej marki, jak ma to miejsce w

niektórych z krajów członkowskich UE (Niemcy,

Belgia, Finlandia). Należy dążyć do sytuacji, w

których nawet pomimo zmian politycznych

możliwa będzie realizacja strategicznego rozwoju

trwale i strategiczne podejścia do polityki

młodzieżowej.

background image

Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży

Od listopada 2008 roku działa pierwszy bezpłatny

Od listopada 2008 roku działa pierwszy bezpłatny

ogólnopolski

ogólnopolski

Telefon Zaufania dla Dzieci i

Telefon Zaufania dla Dzieci i

Młodzieży 116 111,

Młodzieży 116 111,

który będzie służyć

który będzie służyć

młodzieży i dzieciom potrzebującym wsparcia,

młodzieży i dzieciom potrzebującym wsparcia,

opieki i ochrony. Telefon 116 111 obsługiwany jest

opieki i ochrony. Telefon 116 111 obsługiwany jest

przez wykwalifikowanych psychologów i

przez wykwalifikowanych psychologów i

pedagogów, którzy są przygotowani nie tylko do

pedagogów, którzy są przygotowani nie tylko do

udzielania porad i pomocy w sytuacjach

udzielania porad i pomocy w sytuacjach

kryzysowych, ale także do podjęcia interwencji

kryzysowych, ale także do podjęcia interwencji

poprzez współpracę z ogólnopolską siecią

poprzez współpracę z ogólnopolską siecią

instytucji i organizacji właściwych do

instytucji i organizacji właściwych do

podejmowania takich działań w sprawach osób

podejmowania takich działań w sprawach osób

niepełnoletnich.

niepełnoletnich.

background image

Bezrobocie: pojecie,

Bezrobocie: pojecie,

przyczyny i rodzaje w

przyczyny i rodzaje w

okresie transformacji

okresie transformacji

background image

Transformacja ustrojowa, która miała początek w Polsce
pod koniec lat 80-tych przyniosła ogrom zmian, we
wszystkich dziedzinach życia społecznego, politycznego i
gospodarczego. Bezrobocie pojawiło się jako jej bardzo
negatywny rezultat i stało się wielkim problemem
społecznym.

Ograniczyło

zadowolenie

ludzi

z

pozytywnych efektów zmian, takich jak demokracja,
decentralizacja i przystąpienie do Unii Europejskiej. Z
czasem okazało się jednym z ważniejszych, a być może
nawet kluczowym kryterium podziału społecznego - na
wygranych i przegranych transformacji. Rynek pracy jest
związany z przebudową systemu gospodarczego w
Polsce i odgrywa ważną rolę w jego stabilizacji. Proces
tworzenia gospodarki rynkowej wywołuje istotne zmiany
w obszarze zatrudnienia. Zmiana charakteru rynku pracy
objawia się niestety bezrobociem. Obecny poziom
bezrobocia w Polsce jest postrzegany jako zbyt
wygórowana cena przekształceń systemowych.

background image

Wyróżnia się następujące rodzaje bezrobocia:

technologiczne, koniunkturalne, frykcyjne i

strukturalne. Jednak w nowszej literaturze dokonuje się

podziału na bezrobocie dobrowolne i przymusowe.

Przyczyn pojawienia się bezrobocia dobrowolnego należy

szukać po pierwsze w wysokich płacach realnych w

stosunku do poziomu równowagi. Przy danym poziomie

płacy realnej pracownicy nie są skłonni podjąć pracy.

Druga przyczyna leży w polityce socjalnej państwa

(podwyższone zasiłki dla bezrobotnych, opieka społeczna

i inne pomoce). Fakt ten powoduje, że ludzie są bardziej

wybredni przy podejmowaniu pracy. Bezrobocie

przymusowe to takie, gdy przy danym poziomie płacy

realnej pracownicy nie są w stanie znaleźć pracy, mimo

gotowości jej podjęcia. Jeżeli chodzi natomiast o czas

trwania bezrobocia to bezrobocie możemy podzielić na

krótko i długookresowe (chroniczne).

background image

Bezrobocie cykliczne (koniunkturalne) spowodowane jest

przez okresowe spadki koniunktury gospodarczej.

Bezrobocie frykcyjne (przejściowe) to stan czasowej

dezaktywizacji zawodowej, wywołanej przejściowym

niedostosowaniem podaży kadr i popytu na nie w określonym

przekroju. Bezrobocie frykcyjne nie jest spowodowane brakiem

stanowisk pracy, występuje ono także w warunkach

równowagi na rynkach pracy. Jest rezultatem działania

czynników rynku pracy oraz wolności zmiany pracy i wyboru

stanowiska pracy.

Bezrobocie strukturalne to stan gdy pracownicy tracą pracę

na skutek wprowadzania nowych technologii i zmian w

strukturze gospodarki. Siła robocza jest wówczas

nieprzystosowana do zaistniałych zmian pod względem

własnych kwalifikacji zawodowych. Bezrobocie strukturalne

może być również wywołane przez warunki geograficzne,

przemiany demograficzne w zasobach pracy i zmiany popytu

konsumpcyjnego .

background image

Bezrobocie młodych wywołuje bardzo

groźne skutki społeczne i przeważnie trwałe

zmiany w psychice młodych. Sprzyja

frustracji, kreuje obojętność, hamuje rozwój

osobowości, obniża aspiracje edukacyjne,

wywołuje lęk o przyszłość. Przymusowa

bezczynność zawodowa i nie uregulowany

tryb życia wyzwalają w młodzieży

zachowania dewiacyjne, które znajdują

ujście w alkoholizmie, narkomanii,

prostytucji i przestępstwach kryminalnych.

background image

Bezrobocie wśród młodych Polaków

Bezrobocie wśród młodych Polaków

W Polsce skala zjawiska nie jest aż tak dramatyczna w

porównaniu do innych krajów UE. Mimo wszystko

bezrobocie wśród młodych Polaków wciąż utrzymuje

się na wysokim poziomie 24,9% (spadek z 26,4%

zanotowanych w styczniu 2012 roku). Jedną z wielu

przyczyn tak wysokiego bezrobocia wśród młodych

może być problem niedopasowania kompetencyjnego

młodych do oczekiwań pracodawców. Dotyczy to

zarówno niedopasowania w zakresie wiedzy uzyskanej

np. w toku studiów, jak i kompetencji i umiejętności

ukształtowanych na kolejnych etapach edukacji.

Pracodawcy skarżą się na brak takich kompetencji u

młodych jak umiejętność pracy w zespole, czy też

umiejętności komunikacji.

background image

W Polsce bezrobocie wśród młodych

W Polsce bezrobocie wśród młodych

ludzi zbliża się do 30 proc. W

ludzi zbliża się do 30 proc. W

Hiszpanii i w Grecji już dawno

Hiszpanii i w Grecji już dawno

przekroczyło 50 proc. - wynika z

przekroczyło 50 proc. - wynika z

danych Eurostatu.

danych Eurostatu.

background image

Liczba młodych ludzi pozostających bez

Liczba młodych ludzi pozostających bez

pracy wciąż bije kolejne rekordy. Średnia

pracy wciąż bije kolejne rekordy. Średnia

stopa bezrobocia w Unii Europejskiej

stopa bezrobocia w Unii Europejskiej

wynosi 22,5 proc., w samej strefie euro

wynosi 22,5 proc., w samej strefie euro

odrobinę mniej, bo 21,6 proc. Organizacja

odrobinę mniej, bo 21,6 proc. Organizacja

Współpracy Gospodarczej i Rozwoju

Współpracy Gospodarczej i Rozwoju

(OECD) w ostatnim raporcie o rynku pracy

(OECD) w ostatnim raporcie o rynku pracy

młodych prognozuje, że przynajmniej

młodych prognozuje, że przynajmniej

przez dwa lata nie ma co liczyć na

przez dwa lata nie ma co liczyć na

odczuwalny spadek bezrobocia.

odczuwalny spadek bezrobocia.

background image
background image

Rozkład proporcji osób zatrudnionych do

Rozkład proporcji osób zatrudnionych do

reszty społeczeństwa przedstawia się

reszty społeczeństwa przedstawia się

następująco:

następująco:

background image
background image

Bezrobocie w Polsce , stan na koniec maja

Bezrobocie w Polsce , stan na koniec maja

2008 - wg województw

2008 - wg województw

background image

Emigracja w okresie transformacji

Emigracja w okresie transformacji

Polska od wielu lat była o silnej przewadze

Polska od wielu lat była o silnej przewadze

emigracji.

Charakterystyczną

cechą

emigracji.

Charakterystyczną

cechą

emigracji lat 90-tych było niewątpliwie

emigracji lat 90-tych było niewątpliwie

stopniowe zmniejszenie się i stabilizacja na

stopniowe zmniejszenie się i stabilizacja na

dość niskim poziomie współczynników

dość niskim poziomie współczynników

emigracji trwałej (z 10-12 osób na 10 tys.

emigracji trwałej (z 10-12 osób na 10 tys.

Ludności w latach 80-tych do około 7 osób

Ludności w latach 80-tych do około 7 osób

na 10 tys. Ludności w 2000 roku). Nasiliły

na 10 tys. Ludności w 2000 roku). Nasiliły

się

wyjazdy

sezonowe

i

okresowe,

się

wyjazdy

sezonowe

i

okresowe,

zwłaszcza

w

początkowym

okresie

zwłaszcza

w

początkowym

okresie

przemian (lata 1989- 1990).

przemian (lata 1989- 1990).

background image

Emigracja współczesna

Emigracja współczesna

Trudno określić dokładną liczbę osób, które wyjechały od 2004

Trudno określić dokładną liczbę osób, które wyjechały od 2004

roku na emigrację zarobkową, określaną też jako emigracja

roku na emigrację zarobkową, określaną też jako emigracja

czasowa. Pewien obraz dają dane z urzędów imigracyjnych,

czasowa. Pewien obraz dają dane z urzędów imigracyjnych,

ale należy pamiętać, że nie wszyscy się w nich rejestrują

ale należy pamiętać, że nie wszyscy się w nich rejestrują

(wg. urzędów w Wielkiej Brytanii, Francji i Niemczech,

(wg. urzędów w Wielkiej Brytanii, Francji i Niemczech,

rejestruje się ok. 60-70% imigrantów).

rejestruje się ok. 60-70% imigrantów).

Dzięki nim można określić, że z Polski wyjechało ok. 1 900 000

Dzięki nim można określić, że z Polski wyjechało ok. 1 900 000

- 2 500 000 osób, z czego jednak część powróciła (szacunki

- 2 500 000 osób, z czego jednak część powróciła (szacunki

mówiące o osobach przebywających obecnie na emigracji

mówiące o osobach przebywających obecnie na emigracji

sięgają liczb 1 700 000 - 2 000 000).

sięgają liczb 1 700 000 - 2 000 000).

Natomiast sumując wszystkie osoby przebywające na

Natomiast sumując wszystkie osoby przebywające na

emigracji na całym świecie, szacunki obejmują ok. 20 mln

emigracji na całym świecie, szacunki obejmują ok. 20 mln

osób.

osób.

background image

Polacy najczęściej wyjeżdżają do Wielkiej Brytanii

Polacy najczęściej wyjeżdżają do Wielkiej Brytanii

(największe skupiska Polaków to Londyn, Ealing,

(największe skupiska Polaków to Londyn, Ealing,

Manchester, Birmingham), Irlandii (Dublin, Cork) i do

Manchester, Birmingham), Irlandii (Dublin, Cork) i do

Niemiec (Zagłębie Ruhry, Berlin, Hamburg, Brema,

Niemiec (Zagłębie Ruhry, Berlin, Hamburg, Brema,

Hanower).

Hanower).

Na wyjazd decydowali i decydują się głównie ludzie

Na wyjazd decydowali i decydują się głównie ludzie

młodzi, często mający 19-20 lat i nie więcej niż 29.

młodzi, często mający 19-20 lat i nie więcej niż 29.

Natomiast najrzadziej na wyjazd decydują się osoby,

Natomiast najrzadziej na wyjazd decydują się osoby,

które ukończyły 45-50 lat. Wedle danych podawanych

które ukończyły 45-50 lat. Wedle danych podawanych

przez różne źródła (w tym GUS i dane państw, do których

przez różne źródła (w tym GUS i dane państw, do których

wyjeżdżamy) częściej pracy za granicą szukają

wyjeżdżamy) częściej pracy za granicą szukają

mężczyźni niż kobiety (np. w Irlandii stanowią oni 58 %

mężczyźni niż kobiety (np. w Irlandii stanowią oni 58 %

polskiej społeczności).

polskiej społeczności).

Większość osób, które wyjeżdżają ma wykształcenie

Większość osób, które wyjeżdżają ma wykształcenie

średnie ogólnokształcące (jest to związane również z

średnie ogólnokształcące (jest to związane również z

wiekiem, w jakim Polacy decydują się wyjechać),

wiekiem, w jakim Polacy decydują się wyjechać),

aczkolwiek niektóre źródła wskazują, że w Irlandii

aczkolwiek niektóre źródła wskazują, że w Irlandii

przeważają jednak absolwenci szkół zasadniczych i

przeważają jednak absolwenci szkół zasadniczych i

podstawowych. Osoby mające wyższe wykształcenie

podstawowych. Osoby mające wyższe wykształcenie

stanowią ok. 30% emigrantów.

stanowią ok. 30% emigrantów.

background image

Młodzież na podkarpaciu

Młodzież na podkarpaciu

background image

Bezrobocie na Podkarpaciu

Bezrobocie na Podkarpaciu

Transformacja ustrojowa w Polsce przyniosła

Transformacja ustrojowa w Polsce przyniosła

wiele zmian gospodarczych,

wiele zmian gospodarczych,

ekonomicznych, społecznych i kulturowych

ekonomicznych, społecznych i kulturowych

mających zarówno pozytywne

mających zarówno pozytywne

i negatywne skutki. Jednym z najbardziej

i negatywne skutki. Jednym z najbardziej

dotkliwych zjawisk, które pojawiło się

dotkliwych zjawisk, które pojawiło się

w Polsce po 1989 roku jest bezrobocie.

w Polsce po 1989 roku jest bezrobocie.

Skutki bezrobocia są różnorodne,

Skutki bezrobocia są różnorodne,

dalekosiężne, odczuwalne zarówno przez

dalekosiężne, odczuwalne zarówno przez

osoby bezrobotne i 4 ich rodziny, jak i przez

osoby bezrobotne i 4 ich rodziny, jak i przez

całe społeczeństwo. W aspekcie

całe społeczeństwo. W aspekcie

ekonomicznym można je podzielić na mikro-

ekonomicznym można je podzielić na mikro-

i makroekonomiczne.

i makroekonomiczne.

background image

Bezrobocie na Podkarpaciu dotyka coraz

Bezrobocie na Podkarpaciu dotyka coraz

częściej młode osoby. Szczególnie trudna

częściej młode osoby. Szczególnie trudna

sytuacja jest pod tym względem w małych

sytuacja jest pod tym względem w małych

miasteczkach i we wsiach. Wysokie

miasteczkach i we wsiach. Wysokie

bezrobocie na Podkarpaciu to wynik m.in.

bezrobocie na Podkarpaciu to wynik m.in.

upadku wielkich firm, zatrudniających

upadku wielkich firm, zatrudniających

niegdyś nawet po kilkadziesiąt tysięcy

niegdyś nawet po kilkadziesiąt tysięcy

pracowników, takich jak Zakłady Mięsne

pracowników, takich jak Zakłady Mięsne

„Nisko”, Zakłady Metalowe „Dezamet” w

„Nisko”, Zakłady Metalowe „Dezamet” w

Nowej Dębie, czy WSK „Mielec”. Przestały

Nowej Dębie, czy WSK „Mielec”. Przestały

istnieć Kopalnie i Zakłady Przetwórcze

istnieć Kopalnie i Zakłady Przetwórcze

Siarki „Siarkopol” w Tarnobrzegu.

Siarki „Siarkopol” w Tarnobrzegu.

background image

Skutki makroekonomiczne

to:

utrata produkcji, wynikająca z niepełnego

utrata produkcji, wynikająca z niepełnego

wykorzystania zasobów ludzkich,;

wykorzystania zasobów ludzkich,;

niewystarczające wykorzystanie „kapitału

niewystarczające wykorzystanie „kapitału

ludzkiego”,: obciążenia finansowe ponoszone

ludzkiego”,: obciążenia finansowe ponoszone

przez państwo z tytułu istnienia bezrobocia

przez państwo z tytułu istnienia bezrobocia

Skutki mikroekonomiczne

Skutki mikroekonomiczne

dotyczą przeważnie poszczególnych

dotyczą przeważnie poszczególnych

bezrobotnych i ich

bezrobotnych i ich rodzin

. Należy do nich

. Należy do nich

pogorszenie położenia ekonomicznego,

pogorszenie położenia ekonomicznego,

znajdującego wyraz w obniżeniu standardu

znajdującego wyraz w obniżeniu standardu

konsumpcyjnego i stopnia zaspokajania potrzeb.

konsumpcyjnego i stopnia zaspokajania potrzeb.

background image

Bibliografia:

Bibliografia:

Źródło: Eurostat 2007.

Źródło: Eurostat 2007.

Biała księga” młodzieży polskiej. Diagnoza sytuacji młodych

Biała księga” młodzieży polskiej. Diagnoza sytuacji młodych

Polaków jako podstawa strategii państwa dla młodzieży,

Polaków jako podstawa strategii państwa dla młodzieży,

Warszawa 2004, str. 13.

Warszawa 2004, str. 13.

Grażyna Kowalska „ Bezrobocie polskich rodzin jego

Grażyna Kowalska „ Bezrobocie polskich rodzin jego

konsekwencje” ; „Edukacja „ 2006 nr 2 str. 20-27

konsekwencje” ; „Edukacja „ 2006 nr 2 str. 20-27

Krystyna Maruszewska „Motyw zarobkowy w polskiej

Krystyna Maruszewska „Motyw zarobkowy w polskiej

emigracji okresu przemian społeczno- gospodarczych”

emigracji okresu przemian społeczno- gospodarczych”

Artykuły

Artykuły


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Aktualne trendy zewnętrznych przyczyn zgonów dzieci i mlodzieży w Polsce
Rodzaje subkultur młodzieżowych w Polsce2
Rodzaje subkultur młodzieżowych w Polsce
IPN Marek Wierzbicki – Niezależne ugrupowania młodzieżowe w Polsce (1980–1989)
Literatura czeska dla dzieci i młodzieży w Polsce
Problematyka nieformalnych grup mlodziezowych i sekt w Polsce, Materiały WSPOL, Kryminologia
Opieka zdrowotna nad mlodzieza szkolna i akademicka w Polsce, Studia, Socjologia
Zmiany w używaniu substancji psychoaktywnych przez młodzież w wieku 11 15 lat w Polsce w latach 2002
Subkultury w Polsce wyrazem patologizacji środowisk młodzieżowych, Pedagogika
Zjawisko agresji wśród młodzieży szkolnej w Polsce lat '90 XXw., Kryminologia
Młodzi Izraelczycy rozrabiają w Polsce
Oficjalny program wizyty papieża Franciszka w Polsce i podczas Światowych Dni Młodzieży Kraków 2016
Wronicz, J (2004) Seks wyniszcza młodzież w USA, a w Polsce , Wychowawca, 6, 21
Krzysztof Brzechczyn Myśl polityczna młodzieżowego ruchu anarchistycznego w Polsce w latach osiemdzi
System finansowy w Polsce 2

więcej podobnych podstron