5.06.21

Zaawansowane metody

programowania w

zastosowaniach inżynierskich

Programowanie – zagadnienia ogólne: podejście

algorytmiczne, deklaratywne i obiektowe

Prof. dr hab. inż. Jerzy Pokojski
Wydział SiMR PW
Studia dzienne, inżynierskie,
semestr VII
Wykład 1 i 2

5.06.21

Plan



geneza i podstawowe koncepcje
podejścia algorytmicznego



geneza i podstawowe koncepcje
podejścia deklaratywnego,



podejście obiektowe – podstawy.

5.06.21

Podejście algorytmiczne

5.06.21

Podejście algorytmiczne

Aspekt historyczny
-

John von Neumann (matematyk działający w USA)

zaproponował w latach 40-tych XX wieku aby komputer
sekwencyjnie wykonywał kolejno, zapisane w jego pamięci,
rozkazy. Sekwencję rozkazów należy wcześniej wprowadzić do
pamięci komputera. Sekwencje rozkazów są tworzone
stosownie do rozwiązywanych zadań. Sekwencje rozkazów
nazwano programami. Programy mogą być zapisywane i
składowane na odpowiednich nośnikach. Programy mogą być
wielokrotnie uruchamiane na komputerze. Komputer może
wykonywać, w zależności od potrzeb, różne programy.

5.06.21

Podejście algorytmiczne

Aspekt historyczny

- John von Neumann - okoliczności zajęcia się zagadnieniami
komputerowymi.

- metody rozwiązywania problemów matematycznych przed
pojawieniem się komputerów.

- przemysł XIX i XX wieczny – stosowane modele i metody ich
badania.

5.06.21

Podejście algorytmiczne

Koncepcja

Komputer może wykonywać, w zależności od potrzeb, różne
programy.
- sekwencje rozkazów tworzą dany program.
- języki algorytmiczne programowania to fortran, algol,
pascal, c, ...

5.06.21

Podejście algorytmiczne

Koncepcja
-

systemy komputerowe, rozumiane jako sprzęt komputerowy i

oprogramowanie, mogą wykonywać różne zadania w realnym
świecie,
- występuje duża różnorodność zarówno sprzętu
komputerowego jak i oprogramowania,

5.06.21

Podejście algorytmiczne

Koncepcja
-

oprogramowanie – program komputerowy jest ciągiem instrukcji

wykonywanych kolejno przez komputer,
- program jest to także pewna metoda rozwiązania problemu,
pewien szczegółowy przepis postępowania mający na celu uzyskanie
rozwiązania określonej jakości; przepis ten często przyjmuje formę
planu zapisanego na określonym poziomie szczegółowości;
twórcami programów mogą być zarówno programiści jak i
użytkownicy,

5.06.21

Podejście algorytmiczne

Koncepcja
-

plan rozwiązania problemu często nazywany jest algorytmem,

- algorytm może być przedstawiany za pomocą szeregu
podejść; jednym z bardziej popularnych są schematy blokowe,
gdzie poszczególnym krokom algorytmu odpowiadają ściśle
sprecyzowane figury geometryczne; inny sposób to posługiwanie
się tzw. pseudokodem czyli instrukcjami, które oddają sens
wykonywanych działań, są wyrażane w języku polskim, ale w tej
postaci nie występują w żadnym języku programowania,
- generalnie opisy obiektów występujących w algorytmie
nazywamy deklaracjami, opisy czynności instrukcjami.

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- przykład

5.06.21

problem:

- program na liczenie średniej arytmetycznej ( średnia ocen)
- chcemy żeby program liczył średnią ocen ucznia z danego przedmiotu
- wstawienie ujemnej oceny ma przerwać wprowadzanie danych i wyprowadzić
wynik

- przykład zostanie przedstawiony w postaci schematu blokowego;
równocześnie będzie pokazywane okno ze stanem ekranu komputera, stanem
pamięci poszczególnych komórek (zmiennych), komentarzem w danej chwili
wykonywania algorytmu.

5.06.21

początek

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Schemat
blokowy

5.06.21

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Schemat
blokowy

5.06.21

początek

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

Ekran

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Uruchomienie
programu.

Zmienne

5.06.21

początek

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

Ekran

ocena

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Wydruk na ekranie
tekstu „ocena”.

Zmienne

5.06.21

początek

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

Ekran

ocena 5

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Wczytanie wartości
zmiennej ocena z
klawiatury i
wpisanie w pole
zmiennej ocena.

Zmienne

5.06.21

początek

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

Ekran

ocena 5

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Nadanie wartości
zerowych
zmiennym suma i
ilosc.

Zmienne

5.06.21

początek

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

suma = suma + ocena

srednia = suma / ilosc

Ekran

ocena 5

ocen
a

sum
a

ilosc

sredni
a

Komentar
z

Zbadanie czy
zawartość zmiennej
ocena jest większa
od 0. Ponieważ
wynosi ona 5
nastąpi przejście w
kierunku „tak”.

Zmienne

5.06.21

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Ekran

ocena 5

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Do aktualnej
zawartości
komórki suma
(poprzedni slajd -
wynosi 0)
dodajemy
zawartość komórki
ocena. Wynikiem
dodawania jest 5.
Wynik jest
zapisany w
komórce suma.

Zmienne

5.06.21

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Ekran

ocena 5

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Do aktualnej
zawartości
komórki ilosc
(poprzedni slajd –
wynosi 0)
dodawana jest
liczba 1. Wynik
jest zapisany w
komórce ilosc.

Zmienne

5.06.21

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Ekran

ocena

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Wydruk na
ekranie napisu
„ocena”.

Zmienne

5.06.21

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Ekran

ocena 3

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Wczytanie kolejnej
wartości do
zmiennej ocena,
jest nią liczba 3.

Zmienne

5.06.21

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Ekran

ocena 3

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Zbadanie czy
zawartość
zmiennej ocena
jest większa od 0.
Wynosi 3 , jest
większa od 0,
zatem dalej
przetwarzanie
nastąpi w kierunku
„tak”

Zmienne

5.06.21

Jeżeli
ocena > 0

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Ekran

ocena 3

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Do aktualnej
zawartości
komórki suma
(poprzedni slajd –
wynosi 5) dodana
jest zawartość
komórki ocena
wynosząca 3.
Wynik wynosi 8 i
jest zapisany w
komórce suma

Zmienne

5.06.21

Jeżeli
ocena > 0

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Ekran

ocena 3

ocen
a

suma

ilosc

sredni
a

Komentarz

Do aktualnej
zawartości komórki
ilosc (poprzedni
slajd – wynosi 1)
dodana jest liczba
1. Wynik wynosi 2 i
jest zapisany w
komórce ilosc.

Zmienne

5.06.21

Jeżeli
ocena > 0

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Ekran

ocena

ocen
a

suma

ilosc

sredni
a

Komentarz

Na ekranie pojawia
się napis „ocena”.

Zmienne

5.06.21

Jeżeli
ocena > 0

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Ekran

ocena -1

ocen
a

sum
a

ilosc

sredni
a

Komentar
z

Wczytanie nowej
zawartości komórki
ocena, liczby –1.

-1

Zmienne

5.06.21

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Ekran

ocena -1

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Sprawdzenie czy
zawartość
komórki ocena
jest większa od 0.
Wynosi ona –1 i
nie jest ona
większa od 0.
Następuje
przejście w
kierunku „nie”.

-1

Zmienne

5.06.21

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

nie

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Ekran

ocena -1

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Odbywa się
obliczenie
ilorazu :
zawartość
komórki suma
jest dzielona
przez zawartość
komórki ilosc.
Wynik dzielenia
wynosi 4 i jest
zapisany w
komórce srednia.

-1

Zmienne

5.06.21

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

nie

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Ekran

oce
na

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komenta
rz

Na ekranie
drukowana jest
zawartość
komórki srednia
czyli liczba 4.

-1

Zmienne

5.06.21

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

nie

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Ekran

ocen
a

sum
a

ilosc

sredn
ia

Komentar
z

Koniec pracy
programu

-1

Zmienne

5.06.21

początek

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Schemat

blokowy

5.06.21

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

suma = 0
ilosc = 0

Jeżeli
ocena > 0

tak

nie

suma = suma + ocena

ilosc = ilosc + 1

srednia = suma / ilosc

Wydruk:
srednia

Koniec

Wydruk:
ocena ?

Wczytanie:
ocena

Schemat

blokowy

5.06.21

zmienne: ocena, suma, ilosc, srednia

-             wydrukuj napis „podaj ocenę”

-             wczytaj zmienną: ocena

-              suma =0

-             ilosc = 0

-         A : jeżeli ( ocena większa od zera ) to

-         suma = suma +ocena

-         ilosc = ilosc +1

-         wydrukuj: „Podaj ocenę:”

-         wczytaj ocena

-         skocz do A

-                 w przeciwnym razie

-         srednia = suma / ilosc

-         wydrukuj „Srednia:” srednia

koniec

Pseudokod

5.06.21

zmienne: ocena, suma, ilosc, srednia

koniec

Pseudokod

- deklaracje

5.06.21

zmienne: ocena, suma, ilosc, srednia

wydrukuj napis „podaj ocenę”

-             wczytaj zmienną: ocena

-              suma =0

-             ilosc = 0

-         A : jeżeli ( ocena większa od zera ) to

-         suma = suma +ocena

-         ilosc = ilosc +1

-         wydrukuj: „Podaj ocenę:”

-         wczytaj ocena

-         skocz do A

-                 w przeciwnym razie

-         srednia = suma / ilosc

-         wydrukuj „Srednia:” srednia

koniec

Pseudokod

- część
wykonawcza

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- rozwiązanie problemu

problem

rozwiązanie
problemu

implementacja

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- etapy rozwiązania

problemu

rozwiązanie problemu:

- specyfikacja problemu

- budowa algorytmu

- testowanie ręczne algorytmu

implementacja:

- kodowanie

- testowanie kodu

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- typy danych

-identyfikatory (nazwy
zmiennych, funkcji,...)

-typ całkowity, rzeczywisty,
znakowy,..

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- operatory

arytmetyczne

- +, -, *, ...

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- operatory logiczne i

relacyjne

->, <, ...
- i, lub, ...

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- sterowanie –

instrukcja warunkowa)

Jeżeli ( wyrażenie ) to

akcja_1

w przeciwnym razie

akcja _2

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- sterowanie (pętla)

wykonuj dopóki ( wyrażenie )

akcja

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- sterowanie (pętla)

wykonuj

akcja

dopóki (wyrażenie)

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- sterowanie (pętla)

wykonuj od i = 1 do i = N

akcja

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- procedury, funkcje

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- operacje

wejścia/wyjścia

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- przykład

5.06.21

Przykład
zadanie przykładowe:

- dana jest krzywa y = x*x

-         chcemy policzyć pole powierzchni pod krzywą
-         prostokąt elementarny: dx * y
-         x się zmienia:
-                                             x = xpocz
-                                             x = xpocz +dx
-                                             x = xpocz +dx +dx
-                                             x = xpocz +dx + dx +dx
P

5.06.21

początek

Wczyt
aj
xpocz,
xkon,
dx

x = xpocz
pole = 0

x = x +dx

x
>xko
n

Wydruk:
pole

Koniec

pole_p. = dx * (x * x)

pole = pole + pole_p

tak

nie

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- budowa

kompleksowych

programów

- podział na moduły, hierarchia

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- budowa

kompleksowych

programów

Problem kompleksowy

Wczytanie Testowanie Obliczenia
Wizualizacja

danych danych
wyników

5.06.21

Podejście algorytmiczne

- budowa

kompleksowych

programów

Program - całość

Moduł Moduł Moduł Moduł

wczytania testowania obliczania
wizualizacji

danych danych
wyników

5.06.21

Przykład

kompleksowego

programu

- aplikacja wspomagająca proces
projektowania schodów spiralnych

5.06.21

Podejście deklaratywne

5.06.21

Podejście deklaratywne

- pokaz aplikacji systemów doradczych.

5.06.21

Podejście deklaratywne

Zapis wiedzy:

- reguły :

jeżeli ( przesłanka) to

konkluzja

5.06.21

Podejście deklaratywne

Zapis wiedzy:

- reguły – setki, tysiące

5.06.21

Podejście deklaratywne

5.06.21

Podejście deklaratywne

- przykład

BAZA WIEDZY

1) Jeżeli < różnica średnic dwóch sąsiednich stopni wału jest
większa od 20 mm>

to < rośnie karb>

2) Jeżeli < rośnie karb >

to < maleje wytrzymałość zmęczeniowa >

3) Jeżeli <maleje wytrzymałość zmęczeniowa >

to < wał może cechować się mniejszą trwałością >

4) Jeżeli <rośnie karb>

to <można go zmniejszyć >

5.06.21

Podejście deklaratywne

- przykład

LISTA FAKTÓW

Fakt1 < różnica średnic dwóch sąsiednich stopni wału jest
większa od 20 mm>

5.06.21

Podejście deklaratywne

- przykład

AGENDA

Reguła nr 1

5.06.21

Podejście deklaratywne

- przykład

LISTA FAKTÓW

Fakt1 < różnica średnic dwóch sąsiednich stopni wału jest
większa od 20 mm>

Fakt2 < rośnie karb>

5.06.21

Podejście deklaratywne

- przykład

AGENDA

Reguła nr 2, Reguła nr 4

5.06.21

Podejście deklaratywne

- przykład

LISTA FAKTÓW

Fakt1 < różnica średnic dwóch sąsiednich stopni wału jest
większa od 20 mm>

Fakt2 < rośnie karb>

Fakt3 < maleje wytrzymałość zmęczeniowa >

Fakt4 < można go zmniejszyć >

5.06.21

Podejście deklaratywne

- przykład

AGENDA

Reguła nr 3

5.06.21

Podejście deklaratywne

- przykład

LISTA FAKTÓW

Fakt1 < różnica średnic dwóch sąsiednich stopni wału jest
większa od 20 mm>

Fakt2 < rośnie karb>

Fakt3 < maleje wytrzymałość zmęczeniowa >

Fakt4 <można go zmniejszyć >

Fakt5 < wał może cechować się mniejszą trwałością >

5.06.21

Podejście deklaratywne

5.06.21

Podejście deklaratywne

a proceduralne

-różne problemy
-różny sposób tworzenia aplikacji
-różne narzędzia

5.06.21

Przykład podejścia

deklaratywnego

- generowanie w oparciu o wiedzę modelu
dynamicznego płynu w rurociągu

5.06.21

Podejście obiektowe

5.06.21

Podejście obiektowe

-geneza

-problemy z rozwojem i konserwacją

oprogramowania algorytmicznego

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

-pojęcie klasy

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- klasa:

- składniki : dane, metody

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- np. klasa

samochód

- składniki:

kolor_samochodu String

pojemnosc_silnika Integer

cena ...

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- np. klasa

samochod

- obiekty klasy samochod:

Fiat 126P

–

obiekt

klasy samochod

Składniki:

Kolor: bialy,

Pojemnosc: 650

Cena: 1500

Polonez 1500

–

obiekt klasy
samochod

Składniki:

Kolor: zielony,

Pojemnosc: 1500

Cena: 2500

5.06.21

-klasa

korpus_skrzynki_przekladniowej

określenie rodzaju korpusu (jednolity a

dzielony),

- określenie wymiarów gabarytowych,

- określenie ciężaru korpusu,

- określenie rodzaju półfabrykatu,

- określenie rodzaju obróbki cieplnej,

- w przypadku półfabrykatów odlewanych –
określenie technologii form odlewniczych.

- przykład klasy:

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

5.06.21

- przykład klasy:

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- klasa

Otwór

uwzględnienie: postaci otworu, rowków

walcowych, podcięć stożkowych, pogłębień
walcowych, i stożkowych, sfazowań krawędzi
otworu,

- uwzględnienie: parametru chropowatości
powierzchni, dokładność wymiarowa każdej
powierzchni

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

Klasa

Klasa-i-

obiekt

-
notacja

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- pojęcie klasy

- definicja wzorca zagregowanego obiektu
- opis złożonej struktury danych np. stopień
wału lub koło zębate, - duża liczba
parametrów różnych typów,

- możliwość uwzględnienia istotnych
aspektów np. opis geometryczny, pełnione
funkcje,

- przedmiotem opisu mogą być również
abstrakcje, zdarzenia, itp.,

- możliwość wielokrotnego wykorzystania
napisanego oprogramowania,

5.06.21

ObWytaczanie

ObWytaczanieRowka

ObWytaczanieZgrubne

ObWytaczanieKsztaltujace

.......

UstalNaddatkiObrobkowe()

WytaczanieOtworu()

....

- przykład klasy

ObWytaczanie

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

5.06.21

ObWytaczanie

ObWytaczanieRowka

ObWytaczanieZgrubne

ObWytaczanieKsztaltujace

.......

UstalNaddatkiObrobkowe()

WytaczanieOtworu()

....

- przykład klasy

ObWytaczanie

Atrybuty
klasy

Metody klasy

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

5.06.21

ObWiercenie

ObNawiercanie

ObWiercenie

ObPowiercanie

.......

UstalNaddatkiObrobkowe()

Wiercenie()

....

- przykład klasy

ObWiercenie

Atrybuty
klasy

Metody klasy

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

5.06.21

ObFrezowanie

ObFrezowanieRowka

ObFrezowanieZgrubne

ObFrezowanieKsztaltujace

.......

UstalNaddatkiObrobkowe()

FrezowanieRowka()

....

- przykład klasy

ObFrezowanie

Atrybuty
klasy

Metody klasy

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

5.06.21

-zawartość metod:

reguły, procedury, bazy
danych

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- klasa:

składniki :

dane, metody

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- ukrywanie informacji

- np. informacja publiczna i
prywatna

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- ukrywanie informacji

- składnik: dana lub metoda
prywatna lub publiczna

5.06.21

W aplikacji występują:

- definicja klasy
- powołanie do życia obiektu
- dodatkowe czynności wykonywane przy
powołaniu do życia obiektu – specjalna
metoda: KONSTRUKTOR

- czas życia obiektu
- usuwanie obiektu ; specjalna metoda
DESTRUKTOR

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

5.06.21

W aplikacji występują :

- definicja klasy

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

Początek definicji klasy

Nazwa klasy

.......................
Dane

.......................

.......................
Metody

.......................

Koniec definicji klasy

5.06.21

W aplikacji występują :

- powołanie do życia obiektu

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

- powołanie do życia obiektu klasy
NAZWA_KLASY o nazwie NAZWA_OBIEKTU

5.06.21

W aplikacji występują :

- dodatkowe czynności wykonywane przy
powołaniu do życia obiektu – specjalna
metoda: KONSTRUKTOR

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

- powołanie do życia obiektu klasy
NAZWA_KLASY o nazwie NAZWA_OBIEKTU
(DANE_POCZATKOWE)

5.06.21

W aplikacji występują :

- czas życia obiektu

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

...

NAZWA_OBIEKTU. Dana

NAZWA_OBIEKTU.metoda()

...

....

...

5.06.21

W aplikacji występują :

-usuwanie obiektu ; specjalna metoda
DESTRUKTOR

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

- automatycznie lub ręcznie

5.06.21

Podsumowanie:

- duży udział pracy koncepcyjnej w
budowie modeli obiektowych,

Podejście obiektowe

- podstawowe koncepcje

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- ukrywanie informacji

- np. informacja publiczna i
prywatna

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- enkapsulacja

- np. klasa String

- pola ze znakami i z ilością
znaków

- metody do łączenia obiektów
klasy

String, itp..

5.06.21

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- abstrakcyjne typy danych

5.06.21

100

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- klient/serwer model

String s1

s1.nadaj_wartosc
(„poczatek”)

n = s1.policz_dlugosc()

5.06.21

101

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- dziedziczenie

Window

MenuWindow EditWindow
DialogWindow

InfoDialog
QuestionDialog

5.06.21

102

Podejście obiektowe

- podstawowe

koncepcje

- polimorfizm

Window

MenuWindow EditWindow
DialogWindow

InfoDialog
QuestionDialog

- obiekt w, metody display()

5.06.21

103

Podsumowanie

5.06.21

104

Podejście obiektowe

a podejście

proceduralne

Podejście obiektowe a

podejście deklaratywne

5.06.21

105

Podejście algorytmiczne

5.06.21

106

Podejście algorytmiczne

- przetwarzanie

wsadowe

czas

Dane
wejścio
we

Wynik
i

Akcje podejmowane
przez program

5.06.21

107

Podejście algorytmiczne

- przetwarzanie

wsadowe

czas

Dane
wejścio
we

Wynik
i

Poszczególne akcje
podejmowane przez
program

5.06.21

108

Podejście algorytmiczne

- przetwarzanie

interaktywne

czas

Dane
wejścio
we i
decyzje

Wynik
i

Akcje podejmowane
przez program

Dane
wejścio
we i
decyzje

5.06.21

109

Podejście algorytmiczne

- przetwarzanie

interaktywne +

elementy grafiki

czas

Dane
wejścio
we i
decyzje

Wynik
i

Dane
wejścio
we i
decyzje

5.06.21

110

Podejście algorytmiczne

- przetwarzanie

interaktywne + elementy

grafiki interaktywnej

czas

Dane
wejścio
we i
decyzje

Wynik
i

5.06.21

111

Podejście algorytmiczne

- przetwarzanie

interaktywne + elementy

grafiki interaktywnej

czas

Dane
wejścio
we i
decyzje

Wynik
i

Mysz

Zdarze
nie
(które
pole)

MS
Windows

5.06.21

112

Podejście algorytmiczne

- przetwarzanie

interaktywne + elementy

grafiki interaktywnej

czas

Dane
wejścio
we i
decyzje

Wynik
i

Mysz

MS
Windows

Zdarze
nie
(który
formula
rz,
które
pole)

5.06.21

113

Podejście algorytmiczne

- przetwarzanie

interaktywne + elementy

grafiki interaktywnej

czas

Dane
wejścio
we i
decyzje

Wynik
i

Mysz

MS
Windows

Zdarze
nie
(który
formula
rz,
które
pole)

A obiekty ?

5.06.21

114

Podejście algorytmiczne

- przetwarzanie

interaktywne + elementy

grafiki interaktywnej

czas

Dane
wejścio
we i
decyzje

Wynik
i

Mysz

MS
Windows

Zdarze
nie
(który
formula
rz,
które
pole)

5.06.21

115

Podejście algorytmiczne

- przetwarzanie

interaktywne + elementy

grafiki interaktywnej

czas

Dane
wejścio
we i
decyzje

Wynik
i

Mysz

MS
Windows

Zdarze
nie
(który
formula
rz,
które
pole)

A reguły ?

5.06.21

116

Podejście algorytmiczne

- przetwarzanie

interaktywne + elementy

grafiki interaktywnej

czas

Dane
wejścio
we i
decyzje

Wynik
i

Mysz

MS
Windows

Zdarze
nie
(który
formula
rz,
które
pole)

A reguły ?

Moduł
regułow
y

Document Outline

Slide 1
Slide 2
Slide 3
Slide 4
Slide 5
Slide 6
Slide 7
Slide 8
Slide 9
Slide 10
Slide 11
Slide 12
Slide 13
Slide 14
Slide 15
Slide 16
Slide 17
Slide 18
Slide 19
Slide 20
Slide 21
Slide 22
Slide 23
Slide 24
Slide 25
Slide 26
Slide 27
Slide 28
Slide 29
Slide 30
Slide 31
Slide 32
Slide 33
Slide 34
Slide 35
Slide 36
Slide 37
Slide 38
Slide 39
Slide 40
Slide 41
Slide 42
Slide 43
Slide 44
Slide 45
Slide 46
Slide 47
Slide 48
Slide 49
Slide 50
Slide 51
Slide 52
Slide 53
Slide 54
Slide 55
Slide 56
Slide 57
Slide 58
Slide 59
Slide 60
Slide 61
Slide 62
Slide 63
Slide 64
Slide 65
Slide 66
Slide 67
Slide 68
Slide 69
Slide 70
Slide 71
Slide 72
Slide 73
Slide 74
Slide 75
Slide 76
Slide 77
Slide 78
Slide 79
Slide 80
Slide 81
Slide 82
Slide 83
Slide 84
Slide 85
Slide 86
Slide 87
Slide 88
Slide 89
Slide 90
Slide 91
Slide 92
Slide 93
Slide 94
Slide 95
Slide 96
Slide 97
Slide 98
Slide 99
Slide 100
Slide 101
Slide 102
Slide 103
Slide 104
Slide 105
Slide 106
Slide 107
Slide 108
Slide 109
Slide 110
Slide 111
Slide 112
Slide 113
Slide 114
Slide 115
Slide 116

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Metodyka 1,3,5 10,11
Metody pracy z dziećmi 10 11
pyt 10,11 , Podstawowa i całkowita przemiana materii, potrzeby energetyczne człowieka, metody pomiar
SiatkĂłwka- zagrania sytuacyjne 2002.10.11, Edukacja w Sporcie, Metodyka WF
Metody Pracy Hodowlanej 5 10 11
Zaawansowane metody udrażniania dród oddechowych
2004 10 11 prawdopodobie stwo i statystykaid 25166
Dietetyka wd9,10,11 Otyłość
Harmonogram 10 11 Lab MWNE
25 10 11
Zad 25 10 11, AGH Imir materiały mix, Studia
10.11.2010, prawo administracyjne ćwiczenia(2)
10.11.2009, semestr 1, makro i mikro ekonomia
MP 10-11 Z dz w0. Istota MP
test dla IIIr sem letni 10 11
Psychologia społeczna wykład$ 10 11
10,11,12
Kolokwium MzS I P 10 11
Anatomia 10 11 02

więcej podobnych podstron

ZAAWANSOWANE METODY 1 10 11

Document Outline