Wymagania na kolokwium z 1 bloku części Chemia Organiczna – zajęć Chemia z Biochemią

Obowiązuje znajomość:



Umiejętność sporządzania roztworów o zadanych stężeniu i wyliczenie tego stężenia po
otrzymaniu wszystkich potrzebnych danych [stężenie molowe, procentowe] jak i płynna
umiejętność dokonywania przeliczeń jednostek objętościowych i wagowych



Zależności temperatury wrzenia i topnienia od wzrostu masy cząsteczkowej



Wpływu kształtu cząsteczki [cykliczność, rozgałęzienia] na właściwości fizyczne
[oddziaływania Van der Waalsa w sferycznych cząsteczkach]



Charakterystycznych gęstości różnych typów związków organicznych, zwłaszcza względem
wody dla alkanów, alkenów, alkinów, alkoholi z jednym oraz większą liczbą podstawników
hydroksylowych, estrów jak i kwasów karboksylowych



Spodziewane różnice w temperaturach wrzenia alkoholi, kwasów w stosunku do
odpowiadających im węglowodorów [powiązanie z liczbą podstawników hydroksylowych i
tworzeniem wiązań wodorowych]



Umiejętność rozpoznawania i nazywania charakterystycznych związków organicznych
tworzących szeregi homologiczne – alkanów, alkenów, alkinów [również form cyklicznych]
alkoholi jak i kwasów karboksylowych, a także rozpoznawania nazywania typów izomerii z
uwzględnieniem położenia orto- meta- para



Podziału rozpuszczalników ze względu na polarne i niepolarne – na przykładzie używanych na
ćwiczeniach i podanych w tabeli skryptu, oraz umiejętność rozpoznania które z
rozpuszczalników będą się mieszać z jakimi



Znajomość reakcji przeprowadzonych podczas ćwiczeń oraz zastosowania i występowania
związków w nich uzyskanych



Przebiegu reakcji estryfikacji, umiejętność nazywania substratów i produktów reakcji
estryfikacji, oraz występowanie estrów w przyrodzie jak i ich zastosowanie w przemyśle



Rozpoznawanie bezwodników kwasów karboksylowych



Umiejętność rozrysowywania wzorów sumarycznych, szkieletowych i strukturalnych
używanych lub podanych podczas ćwiczeń związków (dotyczy wszystkich wzorów które
pojawiły się na ćwiczeniach; tych które były wykorzystywane do realizacji doświadczeń – ćw.
1-7; oraz tych które pojawiły się w czasie omawiania zagadnień teoretycznych; jak również
związków znajdujących się w tabeli na ostatniej stronie skryptu)



Podstawy i wykorzystanie zjawiska fluorescencji na przykładzie fluoresceiny



Co to jest kwas acetylosalicylowy i do czego jest wykorzystywany