Powtórzenie słownictwa – struktury leksykalno-gramatyczne

SZKOŁA

1.Uporządkuj rozsypane wyrazy. Następnie wpisz je w odpowiednie rubryki.

SCHOOL

SUBJECTS

IN A SCHOOL

BAG

PEOPLE

HOW (NOT)

TO LEARN

DURING THE

LESSON

______________

______________

______________

______________

______________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

______________

______________

______________

______________

______________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

sicmu ____________________________

tar _________________________

hccao ____________________________

unoct _______________________

tudsy ____________________________

sett _________________________

nxeeerpmit ________________________

hegyraopg ___________________

rcaeratke _________________________

marc ________________________

etjorcp ___________________________

nacyro ______________________

hacte ____________________________

lippu _______________________

ganuglea _________________________

blucnxoh ____________________

ulrre ____________________________

recsithym ____________________

kebtoxot _________________________

semalcast ____________________

sxieecer __________________________

resnwa ______________________

lucclaarot ________________________

tradehamse ___________________

reseuma _________________________

2. Korzystając ze słowniczka uzupełnij podane czasowniki tak, by uzyskać nazwy
typowych szkolnych czynności. Znajdź jedną, która NIE jest polecana i podkreśl ją.

A.

write with __________________

B.

work in ____________________

C.

learn by ____________________

D.

play _______________________

E.

solve _____________________

F.

forget _____________________

G.

take ______________________

H.

correct ____________________

SZKOŁA

1. Uporządkuj rozsypane wyrazy. Następnie wpisz je w odpowiednie rubryki.

SCHOOL

SUBJECTS

IN A SCHOOL

BAG

PEOPLE

HOW (NOT)

TO LEARN

DURING THE

LESSON

……Music………
…Language………
……Art…………
…Geography……
…Chemistry……

…ruler……
…textbook……
…lunchbox……
…crayon………
…calculator……

…coach……
…caretaker……
…pupil……
…headmaster…
…classmate……

…study………
…cram………
…cheat………
…measure……
…count………

…experiment…
…project……
…answer……
…test……
…exercise……

sicmu ………music………………………

tar …………art…………….….

hccao ………coach………………...

unoct …………count………….….

tudsy ……………study……………

sett ……………test…….....

nxeeerpmit…………experiment………..

hegyraopg …geography…….….

rcaeratke ………caretaker……………....

marc ………cram……………..

etjorcp…………project……………....

nacyro

…crayon………………

hacte ………teacher……………………

lippu ……pupil……………...

ganuglea………language………………

blucnxoh …lunchbox……………

ulrre

……………ruler…………………...

recsithym……chemistry…………

kebtoxot ……textbook………………….

semalcast ……classmate………..

sxieecer ……………exercise…………..

resnwa ……answer…….……..

lucclaarot………calculator…………….

tradehamse…headmaster……….

reseuma

……measure……..…..

2. Korzystając ze słowniczka uzupełnij podane czasowniki tak, by uzyskać nazwy typowych szkolnych

czynności. Znajdź jedną, która NIE jest polecana i podkreśl ją.

write with ………a pen……….
work in ………pairs (groups)…….
learn by ……heart………
play

………hockey…..

solve

………the problem……

forget

………homework……….

take

…………notes……..

correct

………mistakes…….

ANSWER KEY