6 - latki do szko y?

Wa ne informacje dla rodziców

Obni enie wieku rozpoczynania obowi zku szkolnego

Pierwsze lata ycia dziecka decyduj o jego rozwoju i dalszych losach. Znacz ca cz

mo liwo ci intelektualnych cz owieka kszta tuje si w pierwszych latach ycia. Wi kszo
wrodzonych predyspozycji rozwija si intensywnie w wieku przedszkolnym, dotyczy to tak e
zdolno ci uczenia si . Dzia ania edukacyjne, stymulowanie rozwoju intelektualnego i
spo ecznego dziecka przynosz najlepsze rezultaty w

nie w okresie przedszkolnym. Jest to

tak e najlepszy okres na zapobieganie ewentualnym trudno ciom w nauce — niwelowanie
dysharmonii rozwojowych, terapi

zaburze , wyrównywanie zaniedba

rodowiskowych.

Umiej tno ci, które ma e dzieci wynosz z przedszkola, procentuj w szkole lepszymi wyni-
kami w nauce, a w doros ym yciu lepszym funkcjonowaniem spo ecznym i zawodowym.

Zapewnienie lepszego dost pu najm odszych dzieci do edukacji, to najskuteczniejszy

sposób na wyrównywanie szans edukacyjnych. Maj c na uwadze powy sze, jednym z g ów-
nych celów w najbli szym czasie b dzie upowszechnienie wychowania przedszkolnego dzieci
w wieku 3-5 lat. Osi gni cie tego celu b dzie mo liwe poprzez wprowadzenie obo-
wi zkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dla dzieci 5-letnich oraz uzupe nienie
systemu edukacji innymi formami wychowania przedszkolnego.

Obowi zkowe przygotowanie przedszkolne

Proces wprowadzania obowi zkowego rocznego przygotowania przedszkolnego zosta

roz

ony na dwa lata. Od dnia 1 wrze nia 2009 r. dzieci w wieku 5 lat b

mia y prawo do

rocznego przygotowania przedszkolnego, co oznacza,

e samorz d gminny b dzie mia

obowi zek zapewnienia bezp atnej edukacji przedszkolnej tym pi ciolatkom, których rodzice

sobie tego yczy . Od dnia 1 wrze nia 2010 r. prawo dzieci w wieku 5 lat do rocznego

wychowania przedszkolnego zostanie przekszta cone w obowi zek rocznego przygotowania
przedszkolnego.

Podobnie, jak w przypadku prawa dziecka do rocznego przygotowania przedszkolnego,

obowi zek b dzie realizowany w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w
szkole podstawowej lub w innej formie wychowania przedszkolnego i rozpocznie si z po-
cz tkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko ko czy 5 lat.

Rodzice dziecka pi cioletniego b

mieli obowi zek zg oszenia go do przedszkola,

oddzia u przedszkolnego przy szkole podstawowej lub innej formy wychowania przed-
szkolnego. Dyrektor przedszkola, szko y podstawowej z oddzia em przedszkolnym oraz
nauczyciel prowadz cy zaj cia w innej formie wychowania przedszkolnego b dzie mia
obowi zek powiadomienia dyrektora szko y podstawowej, w obwodzie której dziecko
mieszka, o spe nianiu przez nie obowi zku rocznego przygotowania przedszkolnego.

W roku szkolnym poprzedzaj cym termin mo liwego rozpocz cia przez dziecko nauki w

szkole nauczyciele wychowania przedszkolnego b

przeprowadza diagnoz gotowo ci do

nauki szkolnej. Celem diagnozy jest zgromadzenie informacji, które mog pomóc:

•

rodzicom, aby poznali stan gotowo ci swojego dziecka do podj cia nauki w szkole i mogli
je odpowiednio do potrzeb w osi ganiu tej gotowo ci wspomaga ,

•

nauczycielom przedszkola przy opracowaniu i realizowaniu indywidualnego programu
wspomagania rozwoju dziecka, który b dzie realizowany w roku poprzedzaj cym mo liwe
rozpocz cie nauki w szkole w okresie od stycznia do maja,

•

pracownikom poradni psychologiczno-pedagogicznej, do której zostanie skierowane
dziecko w przypadku zaobserwowania przez nauczyciela przedszkola potrzeby pog bionej
diagnozy zwi zanej z jakiego rodzaju specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dziecka.
Zgodnie z obowi zuj cymi obecnie przepisami obowi zek szkolny dziecka rozpoczyna

si z pocz tkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko ko czy 7 lat.
Do szko y podstawowej mo e by

równie

przyj te — po uzyskaniu pozytywnej opinii

publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, dziecko sze cioletnie. W przypadkach
uzasadnionych wa nymi przyczynami rozpocz cie spe niania przez dziecko obowi zku
szkolnego mo e by odroczone, nie d

ej jednak ni o jeden rok.

Które sze ciolatki zaczn chodzi do pierwszej klasy?

Projektowane obecnie zmiany maj na celu obni enie do 6 lat wieku rozpocz cia spe -

niania obowi zku szkolnego z pozostawieniem dotychczasowych mo liwo ci przyspieszania i
odraczania o jeden rok rozpoczynania tego obowi zku. Wprowadzanie obni onego wieku
rozpoczynania spe niania obowi zku szkolnego b dzie roz

one na 3 lata szkolne

(2009/2010, 2010/2011, 2011/2012). W okresie tym rodzice dzieci b

mogli — na swój

wniosek, bez konieczno ci uzyskiwania opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej —
odroczy lub przy pieszy o jeden rok rozpocz cie spe niania obowi zku szkolnego, zgodnie
z zamieszczonym w tabeli harmonogramem.

Data urodzenia
dziecka

Z mocy prawa

Na jakiej podstawie jest mo liwe wys anie

dziecka do szko y w innym terminie ni
podano obok

w roku 2002

Obowi zkowo jest obj te edukacj
przedszkoln jako 6-latek w
2008/2009.
Idzie do szko y jako 7-latek w
2009/2010.

Przy pieszenie lub opó nienie rozpocz cia nauki w

szkole mo liwe na podstawie opinii poradni
psychologiczno-pedagogicznej.

pomi dzy 1
stycznia 2003 a 30
kwietnia 2003

Idzie do szko y jako 6-latek w
2009/2010, je li rodzice nie
zdecyduj inaczej.

Zg oszenie do 15 kwietnia 2009 r. w obwodowej

szkole zamiaru pos ania 6-latka do edukacji przed-
szkolnej — w 2009/2010, a 7-latka do szko y — w
2010/2011
(wskazane dla dzieci nie obj tych jako 5-latki
edukacj przedszkoln w 2008/2009).

pomi dzy
1 maja 2003
a 31 grudnia 2003

Obowi zkowo jest obj te edukacj
przedszkoln jako 6-latek w
2009/2010.
Idzie do szko y jako 7-latek w
2010/2011, je li rodzice nie
zdecydowali wcze niej inaczej.

Zg oszenie do 15 kwietnia 2009 r. w obwodowej
szkole zamiaru pos ania 6-latka do szko y — w
2009/2010
(wskazane dla dzieci obj tych jako 5-latki edukacj
przedszkoln w 2008/2009).

pomi dzy 1
stycznia 2004 a 31
sierpnia 2004

Ma prawo jako 5-latek do bez-

atnej edukacji przedszkolnej w

2009/2010.
Idzie do szko y jako 6-latek w
2010/2011, je li rodzice nie
zdecydowali wcze niej inaczej.

Zg oszenie do 15 kwietnia 2010 r. w obwodowej
szkole zamiaru pos ania 6-latka do edukacji przed-
szkolnej — w 2010/2011, a 7-latka do szko y — w
2011/2012
(wskazane dla dzieci nie obj tych jako 5-latki
edukacj przedszkoln w 2009/2010).

pomi dzy
1 wrze nia 2004
a 31 grudnia 2004

Obowi zkowo jest obj te edukacj
przedszkoln jako 6-latek w
2010/2011.
Idzie do szko y jako 7-latek w
2011/2012, je li rodzice nie
zdecydowali wcze niej inaczej.

Zg oszenie do 15 kwietnia 2010 r. w obwodowej
szkole zamiaru pos ania 6-latka do szko y — w
2010/2011
(wskazane dla dzieci obj tych jako 5-latki edukacj
przedszkoln w 2009/2010).

w roku 2005

Obowi zkowo jest obj te edukacj
przedszkoln jako 5-latek w
2010/2011.
Idzie do szko y jako 6-latek w
2011/2012.

Zg oszenie do 15 kwietnia 2011 r. w obwodowej
szkole zamiaru pos ania 6-latka do edukacji przed-
szkolnej — w 2011/2012, a 7-latka do szko y — w
2012/2013 (wskazane tylko dla dzieci, których
rodzice s abo oceniaj ich gotowo

szkoln ).

w roku 2006 i

pó niej

Obowi zkowo jest obj te eduka-
cj przedszkoln jako 5-latek
Idzie do szko y jako 6-latek.

Przy pieszenie lub opó nienie rozpocz cia nauki w
szkole mo liwe na podstawie opinii poradni
psychologiczno-pedagogicznej.

Przemiany cywilizacyjne sprawiaj ,

e dzieci wcze niej osi gaj

dojrza

szkoln .

Dzieci sze cioletnie s

w wi kszo ci intelektualnie gotowe do podj cia nauki szkolnej.

Proponowana zmiana w organizacji nauczania i obj cie nauk dzieci o rok m odszych u atwi
wyrównywanie szans edukacyjnych, zapewni lepszy dost p m odszych dzieci do edukacji i
umo liwi wcze niejsze rozpoznawanie i rozwój uzdolnie . Obni enie wieku obowi zku
szkolnego z siedmiu na sze

lat oraz zmiana podstawy programowej spowoduj , e dzieci w

klasie pierwszej szko y podstawowej nie b

powtarza tego, czego uczy y si rok wcze niej

i b

kontynuowa nauk na poziomie dostosowanym do ich wieku.

Proces w czania sze ciolatków do edukacji szkolnej rozpocznie si w 2009 r. Z danych

statystycznych wynika bowiem, e od kilkunastu lat spada liczba uczniów w szko ach pod-
stawowych. W roku 2009 rocznik sze ciolatków b dzie najmniej liczny, dlatego b dzie to
najkorzystniejszy czas na rozpocz cie planowanych zmian.

Zak ada si , e proces obejmowania edukacj szkoln dzieci sze cioletnich b dzie roz-

ony na 3 lata, w taki sposób, aby na pocz tku oprócz siedmiolatków danego rocznika

obowi zek szkolny obejmowa równie 1/3 rocznika dzieci sze cioletnich. Oznacza to, e
nauk podejm :

•

w roku szkolnym 2009/2010 dzieci siedmioletnie urodzone w 2002 r. i dzieci sze cioletnie
urodzone od dnia 1 stycznia do dnia 30 kwietnia 2003 r.,

•

w roku szkolnym 2010/2011 dzieci siedmioletnie urodzone po 1 maja 2003 r. i dzieci
sze cioletnie urodzone od dnia 1 stycznia 2004 r. do dnia 31 sierpnia 2004 r.,

•

w roku szkolnym 2011/2012 dzieci siedmioletnie urodzone po 1 wrze nia 2004 r. i dzieci

sze cioletnie urodzone od dnia 1 stycznia 2005 r. do dnia 31 grudnia 2005 r. Od dnia 1
wrze nia 2012 r. zasad stanie si podejmowanie nauki przez dzieci sze cioletnie. W okresie
obni ania wieku obowi zku szkolnego dla sze ciolatków b dzie istnia a

mo liwo

odroczenia tego obowi zku, wynikaj ca z woli rodziców, pod warunkiem, e do

15 wrze nia roku poprzedzaj cego rok szkolny, w którym dziecko powinno lub mo e
rozpocz

nauk , rodzice z

u dyrektora publicznej szko y podstawowej, w obwodzie

której dziecko mieszka, wniosek o odroczenie spe niania obowi zku szkolnego. Oznacza to,

e w trzech kolejnych latach szkolnych w klasie pierwszej b

zarówno dzieci sze cioletnie

jak i siedmioletnie, co i obecnie ma miejsce. Obecnie w klasie pierwszej szko y podstawowej
nauk

podejmuj

obowi zkowo siedmiolatki oraz na wniosek rodziców — niektóre

sze ciolatki. Ze wzgl du na ró nice dojrza

ci, które obserwuje si

zarówno pomi dzy

dzie mi siedmioletnimi jak i sze cioletnimi ju obecnie obowi zuj ce przepisy pozwalaj na
podj cie nauki w pierwszej klasie szko y podstawowej przez sze ciolatka. Wynika to jednak
zawsze z inicjatywy rodziców dziecka i wymaga zasi gania przez szko

opinii publicznej

poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Obni enie wieku rozpoczynania obowi zku szkolnego musi by

poprzedzone zmian

warunków nauki w szko ach podstawowych. Najbli szy rok szkolny 2008/2009 ma s
przygotowaniom do wprowadzenia tej zmiany. W Ministerstwie Edukacji Narodowej
przygotowywany jest program rz dowy wspomagania organów prowadz cych szko y w
realizacji zmian „Aktywizacja jednostek samorz du terytorialnego i organizacji poza-
rz dowych w dzia aniach zwi zanych z zapewnieniem bezpiecznych warunków dzieciom
rozpoczynaj cym nauk szkoln ”. Program b dzie obejmowa dzia ania s

ce wspieraniu

aktywno ci jednostek samorz du terytorialnego i organizacji pozarz dowych w doposa eniu
szkó i zapewnianiu dzieciom podejmuj cym nauk szkoln bezpiecznych warunków i opieki
odpowiedniej do ich wieku. Skierowanie sze ciolatków z obowi zkowych „zerówek” do klas
pierwszych w szko ach b dzie po czone z przeniesieniem do szko y przedszkolnego
standardu opieki nad nimi.

S. Moczyd owski -opracowano na podstawie strony internetowej Ministerstwa Edukacji

Narodowej

www.men.gov.pl