TERMINY SPOTKAŃ ZESPOŁU
Data spotkania:
|
||
Osoby biorące udział w spotkaniu Zespołu |
||
Członkowie Zespołu
|
Imię, nazwisko |
Podpis |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rodzice
|
Imię, nazwisko |
Podpis |
|
|
|
|
|
|
Osoby zaproszone na wniosek dyrektora |
Imię, nazwisko |
Podpis |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Osoby zaproszone na wniosek rodziców |
Imię, nazwisko |
Podpis |
|
|
|
|
|
|
KARTA INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIA
Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 17.11.2010 r. w sprawie szczegółowych zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach - Dz. U. 228.2010
Imię (imiona ) nazwisko ucznia |
|
|
Nazwa przedszkola lub szkoły |
|
|
Grupa/oddział do którego uczeń uczęszcza |
|
|
Podstawa założenia KARTY |
||
Diagnoza poradni psychologiczno - pedagogicznej |
|
|
Rozpoznanie dokonane przez nauczyciela, wychowawcę grupy wychowawczej lub specjalistę |
Potrzeby rozwojowe i edukacyjne ( właściwe zaznaczyć ):
* diagnoza przedszkolna
* ryzyko wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się
* doradztwo edukacyjno - zawodowe
* rozwijanie zainteresowań i uzdolnień
|
|
Karta indywidualnych potrzeb ucznia z innej szkoły |
|
|
Zakres, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno - pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne - właściwe zaznaczyć |
* sytuacja bytowa ucznia i jego rodziny * sposób spędzania wolnego czasu * kontakty środowiskowe 11) trudności adaptacyjne: * różnice kulturowe * zmiana środowiska edukacyjnego * kształcenie za granicą
|
|
Formy pomocy psychologiczno - pedagogicznej zalecane przez Zespół
|
|||
Formy pomocy - właściwe wypełnić |
Sposób udzielania pomocy |
Okres trwania |
Wymiar godzin |
Klasa terapeutyczna
|
|
|
|
Zajęcia rozwijające uzdolnienia
|
|
|
|
Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze
|
|
|
|
Zajęcia specjalistyczne ( właściwe zaznaczyć)
|
1.Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne
2.Zajęcia logopedyczne
3. Zajęcia socjoterapeutyczne
4. Inne zajęcia o charakterze terapeutycznym:
|
|
|
Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i kariery zawodowej |
|
|
|
Porady i konsultacje dla uczniów |
|
|
|
Porady, konsultacje, warsztaty, szkolenia dla rodziców i nauczycieli |
|
|
|
Inne … ( wpisać jakie) |
|
|
|
FORMY POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ ustalone przez dyrektora |
|||
Forma pomocy - właściwe wypełnić |
Sposoby udzielania pomocy |
Okres trwania |
Wymiar godzin |
Klasa terapeutyczna |
|
|
|
Zajęcia rozwijające uzdolnienia |
|
|
|
Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze |
|
|
|
Zajęcia specjalistyczne - właściwe zaznaczyć |
1.Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne 2. Zajęcia logopedyczne 3. Zajęcia socjoterapeutyczne 4. Inne zajęcia o charakterze terapeutycznym:
|
|
|
Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej |
|
|
|
Porady i konsultacje dla uczniów |
|
|
|
Porady, konsultacje, warsztaty, szkolenia dla rodziców uczniów i nauczycieli |
|
|
|
Inne… ( wpisać jakie) |
|
|
|
Data: Podpis dyrektora:
Efektywność udzielanej pomocy psychologiczno - pedagogicznej w okresie:
|
||||
Formy pomocy |
Ocena efektywności |
|||
Klasa terapeutyczna |
|
|||
Zajęcia rozwijające uzdolnienia |
|
|||
Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze |
|
|||
Zajęcia specjalistyczne |
|
|||
Zajęcia z doradztwa zawodowego |
|
|||
Porady i konsultacje dla ucznia |
|
|||
Porady, konsultacje, warsztaty, szkolenia dla rodziców ucznia i nauczycieli |
|
|||
Inne… |
|
|||
Formy dalszej pomocy psychologiczno - pedagogicznej zalecane przez Zespół
|
||||
Forma pomocy |
Sposób udzielania pomocy |
Okres trwania |
Wymiar godzin |
|
Klasa terapeutyczna |
|
|
|
|
Zajęcia rozwijające uzdolnienia |
|
|
|
|
Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze |
|
|
|
|
Zajęcia specjalistyczne ( właściwe zaznaczyć ) |
1.Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne 2. Zajęcia logopedyczne 3. Zajęcia socjoterapeutyczne 4. Inne o charakterze terapeutycznym:
|
|
|
|
Zajęcia z doradztwa zawodowego |
|
|
|
|
Porady i konsultacje dla ucznia |
|
|
|
|
Porady, konsultacje, warsztaty, szkolenia dla rodziców uczniów nauczycieli |
|
|
|
|
Inne … |
|
|
|
|
Formy dalszej pomocy psychologiczno - pedagogicznej ustalone przez dyrektora
|
||||
Forma pomocy |
Sposób udzielania pomocy |
Okres trwania |
Wymiar godzin |
|
Klasa terapeutyczna |
|
|
|
|
Zajęcia rozwijające uzdolnienia |
|
|
|
|
Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze |
|
|
|
|
Zajęcia specjalistyczne ( właściwe zaznaczyć ) |
1.Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne 2. Zajęcia logopedyczne 3. Zajęcia socjoterapeutyczne 4. Inne o charakterze terapeutycznym:
|
|
|
|
Zajęcia z doradztwa zawodowego |
|
|
|
|
Porady i konsultacje dla ucznia |
|
|
|
|
Porady, konsultacje, warsztaty, szkolenia dla rodziców uczniów nauczycieli |
|
|
|
|
Inne … |
|
|
|
|
Data: Podpis dyrektora: