20) Wyznaczanie e/m z pomiarów efektu magnetronowego
Wyznaczony graficznie na wykresie_1 parametr (opis) Ikr wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
Wyznaczony parametr (opis) kr wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
Wyznaczony stosunek e/m wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
wartość teoretyczna (wybrać właściwą i podać źródło) 1,7587 - 1,7589 *1011 [q/kg]
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna (zawiera się / nie zawiera się) w przedziale określonym przez wartość średnią i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
21) Badanie drgań relaksacyjnych
Dla rezystancji R1 i R2 na wykresie_1 przedstawiono:
- punkty pomiarowe (opis) T=f(C)
- proste o parametrach wyznaczonych metodą (nazwa): T=aC+b
Wyznaczona wartości pojemności CX wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Dla przyjętego poziomu ufności (wartość) przedział ufności wynosi (wartość).
Oznacza to, że:..........
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
23) Wyznaczanie elektrochemicznego równoważnika miedzi oraz stałej Faradaya
Wyzn. wartość elektrochemicznego równoważnika miedzi wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
wartość teoretyczna (wybrać właściwą i podać źródło) 31,7 - 31,9 [jednostka]
Wyznaczona stała Faradaya wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
wartość teoretyczna (wybrać właściwą i podać źródło) 9,64 - 9,66 *104 [C/mol]
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna (zawiera się / nie zawiera się) w przedziale określonym przez wartość średnią i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
24) Badanie rezonansu w obwodach elektrycznych
Na wykresie_1 naniesiono:
- punkty pomiarowe dla pojedynczego obwodu (opis) Uc(f) przybliżone krzywą
- punkty pomiarowe dla obwodów sprzężonych (opis) Uc(f)|Cs przybliżone krzywą
Na wykresie_2 naniesiono:
- punkty pomiarowe dla pojedynczego obwodu (opis) Uc((f-fr)/fr) przybliżone krzywą
Analiza wykresów tłumienia podkrytycznego, krytycznego i nadkrytycznego prowadzi do wniosku, że:..........
Odczytane z wykresu wartości:
- (opis) fr wartość [jednostka]
- (opis) Q wartość [jednostka]
- (opis) B wartość [jednostka]
W ćwiczeniu wystąpiły błędy:
grube, których przyczyną było:..........;
systematyczne, których przyczyną było:..........;
przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
25) Badanie zjawiska Halla
Dla każdej z 3 próbek (opisać) (Ge, InSb, HgCdTe) podać:
Wyznaczone napięcia (opisać) UH+UE wartość +/- błąd [jednostka]
stąd napięcie (opisać) UH wartość +/- błąd [jednostka]
a próbka wykazuje przewodnictwo typu (elektronowego / dziurowego / ...)
wartości teoretyczna nieznane albo (wybrać właściwą i podać źródło) wartość [jednostka]
Wyznaczona koncentracja (rodzaj) wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
wartość teoretyczna nieznana albo (wybrać właściwą i podać źródło) wartość [jednostka]
Wyznaczona ruchliwość (rodzaj) wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
wartość teoretyczna nieznana albo (wybrać właściwą i podać źródło) wartość [jednostka]
Po analizie wyników koncentracji i ruchliwości pomiędzy materiałami stwierdzam, że:..........
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna (zawiera się / nie zawiera się) w przedziale określonym przez wartość średnią i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
26) Wyznaczanie charakterystyk tranzystora
Na wykresie_1 przedstawiono zależność (opisać) IK=f(UK) dla IB=const.
wybrany liniowy odcinek zawiera się pomiędzy:..........
Na wykresie_2 przedstawiono zależność (opisać) IK=f(UB) dla UK=const.
wybrany liniowy odcinek zawiera się pomiędzy:..........
Na wykresie_3 przedstawiono zależność (opisać) IB=f(UB) dla IK=const.
wybrany liniowy odcinek zawiera się pomiędzy:..........
Dla liniowych odcinków charakterystyk wyznaczono parametry:
(opisać) h11= wartość [jednostka]
(opisać) h12= wartość [jednostka]
(opisać) h21= wartość [jednostka]
(opisać) h22= wartość [jednostka]
(opisać) = wartość [jednostka];
W ćwiczeniu wystąpiły błędy:
grube, których przyczyną było:..........;
systematyczne, których przyczyną było:..........;
przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
28) Wyznaczanie długości fali świetlnej za pomocą siatki dyfrakcyjnej
Wyznaczona długość fali kolor1: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): wartość [jednostka]
(fiolet 360 - 450; niebieski 450 - 492; zielony 492 - 550)
Wyznaczona długość fali kolor2: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): wartość [jednostka]
(żółty 550 - 588; pomarańczowy 588 - 647; czerwony 647 - 770)
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość wyznaczoną i jej błąd bezwzględny co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
29) Wyznaczanie ogniskowej soczewek cienkich za pomocą ławy optycznej
Wyznaczona ogniskowa soczewki wypukłej (nazwa metody1): wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): wartość [jednostka]
Wyznaczona ogniskowa soczewki wypukłej (nazwa metody2): wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): wartość [jednostka]
Wyznaczona ogniskowa soczewki wklęsłej: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość wyznaczoną i jej błąd bezwzględny co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Omówić różnice przy wyznaczaniu ogniskowej soczewki wypukłej dwoma metodami.
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
30) Badanie dyfrakcji światła laserowego
Wyznaczona szerokości szczeliny dyfrakcyjnej: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): wartość [jednostka]
Wyznaczona szerokości szczeliny interferencyjnej: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość wyznaczoną i jej błąd bezwzględny co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Omówić różnice przy wyznaczaniu szerokości szczelin dla i=1, 2, 3.
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
31) Wyznaczanie stałych Rydberga i Planka z widma liniowego wodoru
Wyznaczona długość fali dla H: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): wartość [jednostka]
(fiolet 360 - 450; niebieski 450 - 492; zielony 492 - 550)
Wyznaczona długość fali dla He: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): wartość [jednostka]
(żółty 550 - 588; pomarańczowy 588 - 647; czerwony 647 - 770)
Wyznaczona stała Rydberga: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi: (1,0973-1,0975) *107[jednostka]
Wyznaczona stała Plancka: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość wyznaczoną i jej błąd bezwzględny co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
32) Badanie promieniowania ciała doskonale czarnego
Na wykresie_1 przedstawiono zależność (opisać) Ud=f()
występują tam U(max) = wynik [jednostka]
Na wykresie_2 przedstawiono zależność (opisać) max =f(1/T)
metodą (rodzaj) wyznaczono prostą y=ax+b [jednostki]
z analizy jej przebiegu wynika, że: ......... ......... .........
Wyznaczona stała Wienna wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
wartość teoretyczna (wybrać właściwą i podać źródło) 2,89 - 2,91 [jednostka]
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna (zawiera się / nie zawiera się) w przedziale określonym przez wartość średnią i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
33) Badanie charakterystyk licznika Geigera-Miillera
Na wykresie_1 przedstawiono zależność (opisać) n=f(U)
przybliżono ją optymalną krzywą
z jej analizy wynika, że: .......... .......... ..........
wskazany do pracy zakres zawiera się w przedziale (Ub, Ua) [jednostki]
ma nachylenie s [jednostka]
prędkość zliczenia nr wynosi: wartość +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wartość [jednostka]
wartość teoretyczna nieznana albo (wybrać właściwą i podać źródło): wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna (zawiera się / nie zawiera się) w przedziale określonym przez wartość średnią i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
34) Wyznaczanie współczynnika pochłaniania promieniowania γ w metalach
Wykres_1 przedstawia zależność (opis) f(x)=lg(n-ntło)
naniesiono na niego prostą o współczynnikach wyznaczonych metodą (nazwa) y=ax+b
Na tej podstawie wyznaczono wartości współczynnika pochłaniania i warstwy półchłonnej dla każdego z 3 badanych materiałów
Wyznaczony współczynnik pochłaniania wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): ??? [jednostka]
Wyznaczona grubość warstwy półchłonnej: wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna (zawiera się / nie zawiera się) w przedziale określonym przez wartość średnią i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
35) Wyznaczanie szerokości przerwy zabronionej półprzewodników metodą optyczną
Na wykresie_1 przedstawiono zależność (opisać) y=()
Z analizy wynika, że: .......... .......... ..........
Na wykresie_2 przedstawiono zależność (opisać) y=A()
Z analizy wynika, że: .......... .......... ..........
Wyznaczona przerwa energetyczna germanu wartość +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): 0,67 - 0,72 [eV]
wartość teoretyczna zgodnie ze wzorem_1: wartość [jednostka]
Różnice wartości teoretycznych wynikają z:..........
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna (zawiera się / nie zawiera się) w przedziale określonym przez wartość średnią i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
36) Wyznaczanie momentu bezwładności bryły z wykorzystaniem maszyny Atwooda
Wyznaczony moment bezwładności pierścienia: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość %
wartość teoretyczna (wybrać właściwą i podać źródło) 0,03689 - 0,03691 [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna (zawiera się / nie zawiera się) w przedziale określonym przez wartość średnią i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
37) Badanie drgań tłumionych cewki galwanometru zwierciadłowego
Na wykresie_1 przedstawiono zależność (opisać) =f(R)
z analizy jej przebiegu widać, że: .......... .......... ..........
Wyznaczone parametry (opisać) wartość +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wartość [jednostka]
Rozpatrywane drgania mają charakter (silnie tłumiony / słabo tłumiony / aperiodyczny / ...) ponieważ: .......... .......
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
38) Pomiar składowej poziomej indukcji ziemskiego pola magnetycznego
Na wykresie_1 przedstawiono zależność (opisać) tg()=f(I).
Wyznaczona składowa pozioma indukcji zpm wartość +/- błąd [jednostka]
błąd względny wartość [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi (wybrać właściwą i podać źródło): ??? [jednostka]
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna (zawiera się / nie zawiera się) w przedziale określonym przez wartość średnią i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........)
39) Pomiar czasu trwania zderzenia sprężystego kul
Wyznaczony czas trwania zderzenia sprężystego kul: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje, że zostały popełnione:
błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
błędy grube, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia (podać) osiągnięty (został / nie został z powodu .........).
.
Ćwiczenia Laboratoryjne z Fizyk - OCENA REZULTATÓW I WNIOSKI
Opracował mgr inż. Konrad Zubko - WAT, WIC, IFT
1
http://zubkonrad.w.interia.pl