Scenariusz zajęć z okazji Świąt Wielkanocnych
z udziałem rodziców
Prowadząca : Łucja Piecha
Grupa wiekowa: 6 latki
Data: 06.04.2006 r.
Temat zajęć: Wielkanocne niespodzianki.
Cele szczegółowe: potrafi ustalić związek przyczynowo - skutkowy zawarty w historyjce, opowiedzieć o zwyczajach i obrzędach wielkanocnych, odróżnić pojęcia-kraszanki i pisanki, dostrzec różnice i podobieństwa w obserwowanych przedmiotach, klasyfikować je, wykazać się podczas zabaw umiejętnością czytania i liczenia, zgodnie uczestniczyć w zadaniach zespołowych.
Środki dydaktyczne: trzy ilustracje przedstawiające historyjkę obrazkową
(pierwsza - zajączki malują , jajka w kolorowe wzory, druga - zajączki wiozą
jajka na wózku, wjechały na kamień i jajka zaczynają pękać , trzecia - z jajek wykluwają się kurczątka we wzory), papierowe pisanki pocięte na części (puzzle), ugotowane na twardo jajko , ilustracje przedstawiające wielkanocne zwyczaje, papierowe pisanki pocięte na dwie części z sylabami, koperty z jajkami (podział na kolor , wielkość, wzór), zdania do czytania.
Przebieg zajęć:
1 Dzieci słuchają opowiadania o zajączkach. W czasie opowiadania nauczycielka pokazuje historyjkę obrazkową i zadaje pytania.
,,Zbliżają się Święta Wielkanocne, zajączki miały pełne ręce roboty , bo
im kury w okolicy naznosiły jajek . Kto je zliczy? Każda z kurek chciała,
aby jej jajko kolorową było bajką. Więc zajączki pędzlem w lewo , pędzlem
w prawo- taka praca jest zabawą. Te w kwiatuszki , tamte w paski, uwijały się szaraczki (nauczycielka odsłania 1 ilustrację).
Nagle …………..wypowiedzi dzieci ( druga ilustracja )
Jednak to nie koniec przygody…………..wypowiedzi dzieci (trzecia ilustracja)
2 Mimo, że zajączki były bardzo zapracowane, znalazły czas i przygotowały dla
was zadania, które zostawiły w koszyku. Nauczycielka prosi jedno dziecko o przyniesienie z szatni koszyka.
3 Dzieci wspólnie z nauczycielką oglądają zawartość koszyka, szukają zadań , które ukryte są w kopertach ponumerowanych od 1 do 9 . Nauczycielka proponuje , aby koperty uporządkować według cyfr, od najmniejszej do największej. Następnie przedszkolaki wykonują zadania zawarte w kopertach,
a nauczycielka odczytuje treść zadania i kieruje ich wykonaniem.
Koperta 1
Malowanie pisanek to wiosenny zwyczaj związany ze zbliżającymi się świętami . Pisanki to jajka malowane w różnobarwne wzory. Te jednobarwne
to kraszanki. Kilka wam prześlę, spróbujcie je ułożyć w całość. Dzieci łączą się w pary , każda para stara się ułożyć pisankę pociętą na części w całość.
Koperta 2
Dawno temu pisanki służyły do urządzania zabaw . Zabawa polegała na tym, że toczyło się jajka do siebie tak, aby zderzyły się ze sobą. Wygrywała osoba, której jajko zostało w całości. Pęknięte jajko trzeba było oddać zwycięscy, który
natychmiast musiał je zjść. Skorupki natomiast należało rozrzucić po kątach na
strychu, aby chroniły dom przed myszami. Spróbujcie zabawić się w taką zabawę. Każda para otrzymuje dwa jajka , dzieci stoją w wyznaczonych szarfami miejscach i toczą jajka po dywanie , tak aby zderzyły się ze sobą.
Koperta 3
Dzieci wyjmują z koperty ilustracje przedstawiające różne zwyczaje i obrzędy.
Zadaniem ich jest wybrać tylko te , które są związane ze Świętami Wielkanocnymi i opowiedzieć o nich . Dzieci opowiadają o świątecznych
zwyczajach.
Koperta 4
Nadszedł czas na zagadkę . Poszukajcie , gdzie jest ukryta zagadka. Każde dziecko otrzymuje połowę pisanki, zagadka polega na tym , aby dzieci odszukały drugą połowę pisanki i odczytały wyraz utworzony z sylab znajdujących się na połowach pisanek.
Koperta 5
Czas na zabawę. Dzieci dobierają się w pary, jedno jest zajączkiem, a drugie
pisanką, zajączki biorą pędzle i podczas głośnej muzyki ,,malują”jajka, następnie przy cichej muzyce następuje zmiana ról.
Koperta 6
Zadania matematyczne. W kopertach znajdują się różne jajka. Dzieci tworzą
grupy czteroosobowe, ich zadaniem jest posegregowanie jajek według danej cechy . Dzieci klasyfikują jajka ze względu na : wielkość, -duże, małe; kolor-
żółte, zielone; wzorki-paski, kółka; fakturę - gładkie , szorstkie.
Koperta 7
Koperta oznaczona jest nutką . Teraz zaśpiewamy sobie piosenkę o pisankach.
Dzieci śpiewają piosenkę .
Koperta 8
To zadanie dla prawdziwych zuchów. Ciekawa jestem , czy potraficie odczytać zdania, znajdziecie je w koszyku.
Dzieci wspólnie odczytują zdania:
Agata ma ładne pisanki.
Ola ma kolorowe pisanki.
Pisanka Oli ma kwiatki.
Pisanka Agaty jest w biedronki.
Koperta 9
To już ostatnie zadanie. Zajączek - maskotka prosi dzieci aby wyczarowały dla niego coś wielkanocnego. Dzieci wykonują według pomysłów rysunki dla zajączka. Po wykonaniu zadania , pakują prace do dużej koperty i odnoszą, na wyznaczone miejsce, za piękne niespodzianki dzieci od zajączka otrzymują słodki poczęstunek.